桌面上的玄聽(tīng)劍與宿黎神魂之上那道劍影相似，劍身空缺的部分由冥冥藍(lán)光凝實(shí)，也不似成人手中的劍，它似乎由心而生，從劍柄到劍身，都凝造成符合孩童大小的尺寸，天生就是宿黎的劍。離玄聽(tīng)道：我的劍身即便只是一塊裂片，它也是劍。

    宿黎握上劍柄，有種感覺(jué)隨著劍傳到他的識(shí)海當(dāng)中，這種熟悉的感覺(jué)深深烙在神魂之上，只差他手握劍柄，便可上天入地，劍指八方。他不禁退后幾步，熟悉地挽了一道劍花，劍破空的聲音熟悉又悅耳，使得他神力微動(dòng)，有種迫不及待的感覺(jué)。

    阿離，控住神力。離玄聽(tīng)見(jiàn)到留在教室內(nèi)的陣法因?yàn)樗蘩璧纳窳ξ?dòng)隱隱將被觸動(dòng)。

    教室的門并未完全合上，有幾道微風(fēng)順著門縫進(jìn)來(lái)，一不小心蔓延出來(lái)的神力很快就引起其他人警覺(jué)。

    走廊里，灰衣男孩悄無(wú)聲息地站在門外，透過(guò)那些許的門縫看到里邊的景況，一眼就落在屋內(nèi)負(fù)劍而立的幼崽身上，他如死水的眼底宛如蕩起絲絲波瀾，看見(jiàn)幼崽挽劍花的模樣，就仿佛看到了光。

    他微微張口，沙啞又怪異的聲音從他嗓子里冒出來(lái)：劍。

    宿黎驟然又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)奇怪的聲音，離玄聽(tīng)先他一步，疾步推開(kāi)教室的門，隔音陣外的喧鬧一涌而入，卻未見(jiàn)到任何人。

    我聽(tīng)到了。離玄聽(tīng)微微回過(guò)頭，你說(shuō)的那個(gè)奇怪的聲音。

    宿黎點(diǎn)點(diǎn)頭，這回他也聽(tīng)清楚，不像是先前那種無(wú)規(guī)律且急促的聲

    好像是在說(shuō)劍？

    離玄聽(tīng)道：應(yīng)該沒(méi)走遠(yuǎn)。

    不用。宿黎余光掃到走廊樓梯，有抹灰色悄然藏在暗處，我應(yīng)該知道是誰(shuí)，他還會(huì)再來(lái)的。

    陳驚鶴下午很快就到，他到了之后以為宿黎還在學(xué)習(xí)，便先行去監(jiān)控室查了視頻內(nèi)容，他還帶了專業(yè)的團(tuán)隊(duì)過(guò)來(lái)修復(fù)錄像，以為監(jiān)控中有人做手腳，卻發(fā)現(xiàn)監(jiān)控只是單純壞了。之后他又去查了周邊的陣法，發(fā)現(xiàn)陣法有松動(dòng)的跡象，看樣子是有其他人試圖潛入幼兒園。

    風(fēng)妖過(guò)來(lái)接小孩的時(shí)候就看到陳驚鶴在幼兒園陣法后徘徊，見(jiàn)狀道：那邊的陣法我昨天看的時(shí)候，還沒(méi)有松動(dòng)的跡象。

    那就是昨晚有人過(guò)來(lái)了。陳驚鶴心中存疑：看來(lái)我還得留點(diǎn)后手，把這幕后的人揪出來(lái)。

    他說(shuō)完又看向風(fēng)妖，問(wèn)道：你今天下午不是去考科一了嗎？怎么這么快回來(lái)？

    風(fēng)妖道：我沒(méi)過(guò)，教練讓我自己打車回來(lái)，我就飛回來(lái)了。

    陳驚鶴：你怎么沒(méi)過(guò)？上周末我看你做題目不是很高分嗎？

    為了確保風(fēng)妖能拿到駕照，上周他去宿家還特意帶了份考點(diǎn)文件給風(fēng)妖，當(dāng)時(shí)那一套題目做下來(lái)，風(fēng)妖還拿了高分呢，怎么可能不過(guò)？

    考試用的電腦。風(fēng)妖沉默了一會(huì)：我沒(méi)用過(guò)電腦。

    陳驚鶴：

    *

    陳驚鶴決定這周給風(fēng)妖安排個(gè)計(jì)算機(jī)突擊課，他平時(shí)見(jiàn)風(fēng)妖也用手機(jī)，卻沒(méi)想到他不會(huì)用電腦。

    兩人弄完陣法的事就上樓找宿黎，他們剛到教室門口就聽(tīng)到教室里傳來(lái)的聲音。正巧幾個(gè)修士忙完也上樓，走到門口便看到屋里的幼崽正拿著一把與他身形差不多的劍，幾個(gè)劍花下來(lái)便透露出他持劍的門道來(lái)。

    宿黎正在試劍訣，他已經(jīng)好久沒(méi)拿劍了，一握到劍便停不下來(lái)，將以前練得滾瓜爛熟的劍訣一遍遍再試出來(lái)，只可惜他轉(zhuǎn)生之后這具身體還沒(méi)完全被靈力塑造成他萬(wàn)年前的體魄，也沒(méi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨礪，劍訣劍陣還好，但下盤功法一塌糊涂。

    他正想著要不要把早上吐息納靈的時(shí)間空一點(diǎn)出來(lái)重新練劍，便看到門口杵著的好些人，風(fēng)妖面無(wú)表情地站在前方，陳驚鶴急急忙忙把某樣?xùn)|西揣到身后，其他幾個(gè)修士已然一副呆愣的神情。

    宿黎只好收劍而立，劍在下一瞬就化作劍光沒(méi)入他的掌心。

    來(lái)這里的修士是陣修，但陣修是道修一系中專修陣法的分支，對(duì)于道修常備的劍器，他們也略懂一二。剛剛只差看了兩眼，他們便知道小先生使出來(lái)的劍法并不簡(jiǎn)單，明明沒(méi)有任何靈力，卻給他們極大的壓迫感。

    宿黎見(jiàn)到風(fēng)妖，便問(wèn)：風(fēng)妖，你考試怎樣了？

    風(fēng)妖稍稍有些遲疑：我沒(méi)過(guò)，下次得半個(gè)月才能考。

    宿黎微頓，他記得上周家里還在說(shuō)風(fēng)妖穩(wěn)過(guò)，原來(lái)考駕照也這么難嗎？他只好安慰道：無(wú)事，下次一定可以。

    宿黎掃了一眼陳驚鶴，又問(wèn)：你剛剛在藏什么？

    陳驚鶴道：來(lái)之前秘書給我發(fā)了兩個(gè)文件，剛剛在看。

    站在陳驚鶴身后的修士余光微微瞥了他藏在身后的手機(jī)屏幕一眼，發(fā)現(xiàn)那上邊正開(kāi)著錄像，根本不是什么文件！

    修士們：？

    第64章

    幼兒園放學(xué), 其他修士下班。宿黎跟陳驚鶴說(shuō)了幾句悄悄話，便背起書包跟著離玄聽(tīng)下樓。風(fēng)妖本來(lái)在樓下游樂(lè)設(shè)施旁邊看著宿明，陳驚鶴跟著宿黎下來(lái)后就讓風(fēng)妖把人先帶回家, 他有點(diǎn)事要臨時(shí)處理。

    宿黎到家的時(shí)候, 他哥跟爸爸都還沒(méi)回家。

    宿爸爸是因?yàn)樵谛８脑嚲? 哥哥是去了圖書館, 風(fēng)妖只好先給幾個(gè)孩子做了米糊充饑。宿明白天玩累, 吃完米糊就躺在沙發(fā)上睡了，風(fēng)妖接完宿爸爸電話后就給宿明蓋了毯子, 另一邊宿黎跟離玄聽(tīng)已經(jīng)去兒童房。

    房間內(nèi), 宿黎把白天未畫完的劍陣?yán)^續(xù)拿出來(lái)擺在小桌子上，又隨之從玩具堆里拿出一個(gè)玩具。玩具是個(gè)液體水盤，里邊是海洋珊瑚叢, 背面隱隱約約有符水的痕跡, 此時(shí)珊瑚叢內(nèi)的塑料小海星四散開(kāi)來(lái), 其中紅色的小海星已經(jīng)從原先右下角的位置挪至左上角。

    息靈山那邊又有人進(jìn)去了。宿黎微微一頓，手在水盤之上輕輕一揮, 塑料海星回到原來(lái)的位置。

    離玄聽(tīng)聞言一頓：在聚靈陣旁邊？

    要往南再偏些。宿黎停了一會(huì)，看來(lái)他們的目的更像是在息靈山中尋找什么，這幾天院子里的陣法反而沒(méi)動(dòng)了。

    之前聽(tīng)陳驚鶴說(shuō)過(guò)有不少修士出現(xiàn)在息靈山附近打探，息靈山是他父母的山頭, 其他世家修士上門之前遞拜帖以示尊重, 但實(shí)際上暗地里還是有其他修士鬼祟行事。

    前幾天他爸爸在完善的陣法的時(shí)候，他也動(dòng)了點(diǎn)小心思，除了幫爸爸加固陣法，其次在陣法中加了陣中陣。為防萬(wàn)一，他且讓風(fēng)妖在深山束縛妖靈的聚靈陣附近也加了幾個(gè)眼, 同時(shí)也關(guān)注著息靈山陣法的陣眼。

    院子里的陣法，這些天被觸動(dòng)的次數(shù)寥寥無(wú)幾，反倒息靈山陣法頻頻出現(xiàn)異動(dòng)，但大多都在息靈山腳附近，說(shuō)明這些人想入山去，但被妖管局布下的陣法攔住了。

    宿黎看著液體水盤，微微皺眉：我原先以為他們是來(lái)我家的，但現(xiàn)在看來(lái)，這來(lái)息靈山探查的修士不止一撥人，驚鶴跟我說(shuō)幼兒園外圍的陣法也松動(dòng)了，不過(guò)我布的陣法還沒(méi)觸發(fā)。

    當(dāng)然還有一點(diǎn)意外，就是教室外的陣法。

    宿黎大概知道教室的陣法是誰(shuí)破壞，外部的人進(jìn)不來(lái)，能進(jìn)陣法的也只有是幼兒園里的人。

    陳驚鶴說(shuō)過(guò)，遞拜帖的人多半是想來(lái)見(jiàn)他的父親，問(wèn)他所謂返祖?zhèn)鞒幸皇拢车乩飸?yīng)該有其他人，目的是息靈山。

    山里除了聚靈陣，好似也沒(méi)其他東西。離玄聽(tīng)遲疑片刻：難道是上次龍骨的事？

    這有可能，畢竟龍威沒(méi)那么容易完全掩蓋，當(dāng)晚還有異象發(fā)生。宿黎說(shuō)到此處把東西放到另一邊，又拿起筆來(lái)：應(yīng)該不用太擔(dān)心，現(xiàn)在的修道界比起我們那時(shí)候差得遠(yuǎn)，驚鶴也與我說(shuō)修道界老東西都閉關(guān)修煉不問(wèn)世事，他現(xiàn)在還沒(méi)與我講，說(shuō)明這件事還在他的處理范圍。當(dāng)務(wù)之急還是盡快把你劍身碎片找回來(lái)，我們說(shuō)到哪個(gè)劍訣來(lái)著？

    *

    陳驚鶴忙完過(guò)來(lái)的時(shí)候正巧趕上宿家晚飯，宿爸爸一聽(tīng)說(shuō)風(fēng)妖考試沒(méi)過(guò)十分意外，吃飯的時(shí)候開(kāi)始給風(fēng)妖出主意。

    宿黎聞言思考了一會(huì)：學(xué)電腦很重要嗎？

    離玄聽(tīng)跟風(fēng)妖聞言也投來(lái)目光，好似學(xué)電腦的難度在他們眼中十分重要。

    宿爸爸一頓：那當(dāng)然重要，現(xiàn)在人族社會(huì)很多人都在用，你看爸爸平時(shí)在用的那個(gè)筆記本，就是一種類型的電腦。

    不會(huì)吧？宿郁扒了口飯咽下去，才道：這用電腦都是無(wú)師自通的，學(xué)電腦找什么老師，打幾把游戲就會(huì)了，信我。

    宿爸爸聞言頗為驚訝：你哪來(lái)的時(shí)間打游戲？

    他這一天天的全看宿郁學(xué)習(xí)了，沒(méi)想到他還打過(guò)游戲。

    我熱愛(ài)學(xué)習(xí)咋就不能打游戲了？宿郁覺(jué)得這個(gè)邏輯說(shuō)不過(guò)去：白昀也打，人學(xué)學(xué)神還打游戲呢，季銘還說(shuō)白昀打得很厲害。

    幾位家長(zhǎng)頗為感慨，宿黎聽(tīng)了一會(huì)，決定也把打游戲列入學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

    說(shuō)著說(shuō)著就提到幼兒園陣法被破壞的事，宿郁聞言一頓：不是吧，前幾天都聽(tīng)你們說(shuō)，那個(gè)破壞陣法的小妖還沒(méi)找到嗎？

    找到是找到了，但是他背后應(yīng)該還有其他人，再釣釣。陳驚鶴夾了茄盒，清風(fēng)，你這個(gè)做的比我去的餐廳好吃多了，回頭我讓我宅子里的廚子來(lái)找你取取經(jīng)。

    我把菜譜發(fā)給你，這個(gè)還挺簡(jiǎn)單的。宿爸爸問(wèn)了孩子今天在學(xué)校做什么，而后又提到宿黎下午在課室的事。

    宿黎聞言道：我想找玄聽(tīng)的裂片，試試用陣法，不過(guò)還在試。

    宿爸爸道：好，那如果需要幫忙，記得跟爸爸說(shuō)。

    吃完飯后宿黎跟離玄聽(tīng)就到房間里去，客廳里只剩下幾個(gè)人，宿郁余光瞥到兒童房里兩人似乎在看書，便道：我怎么感覺(jué)玄聽(tīng)來(lái)了之后，崽崽看書的積極性變高了？

    會(huì)嗎？宿爸爸道：崽崽一直都這樣啊。

    宿郁：以前在客廳里看，現(xiàn)在都跟玄聽(tīng)躲小房間了。

    白昀來(lái)找你做題的時(shí)候，你們不也去房間了嗎？宿爸爸習(xí)以為常：你弟弟有自己的私人空間，你沒(méi)事少管他，是不是要月考了？你功課復(fù)習(xí)完了嗎？

    我跟白昀那不是怕被你們打擾。宿郁又道：你不說(shuō)我都忘了，我筆記還沒(méi)抄呢。

    等宿郁走后，風(fēng)妖起身告辭，說(shuō)要去深山里看看陣法的情況。客廳里就只剩下宿爸爸跟陳驚鶴，兩位家長(zhǎng)先是泡上一壺茶，又拿著平板起來(lái)看了下監(jiān)控。

    你帶過(guò)來(lái)的這茶葉不錯(cuò)。宿爸爸抿了兩口：崽崽說(shuō)他打算用劍訣啟陣，這點(diǎn)你確定過(guò)沒(méi)問(wèn)題吧？

    只要在息靈山內(nèi)都沒(méi)問(wèn)題，只是今天跟我過(guò)去那幾個(gè)陣修我敲打了一二，鳳凰大人教了他們陣法，年輕人有考慮，征求了鳳凰大人的意見(jiàn)來(lái)跟我說(shuō)這事，說(shuō)是拿著草稿要出書。陳驚鶴點(diǎn)了點(diǎn)頭：我答應(yīng)了，正巧合了我們之前的想法，他陣法越厲害此事越有倚仗。

    宿爸爸問(wèn)：你派出去人都搞定了嗎？

    陳驚鶴點(diǎn)頭：他們道修能傳播消息的地方就那么點(diǎn)，一開(kāi)始確實(shí)有人提息靈山里龍威的事，也質(zhì)疑過(guò)鳳凰大人，現(xiàn)在全讓我的人往返祖上邊引了。

    這件事最開(kāi)始還是要說(shuō)到宿家父母忍不住秀娃，發(fā)了很多陣法圖的事，一開(kāi)始看宿黎的陣圖確實(shí)是以為孩子有點(diǎn)天賦，后來(lái)識(shí)出其中端倪又知道自家孩子就是鳳凰，那么這件事的處理就變得復(fù)雜多了。

    先天殘疾的幼崽恢復(fù)本是奇聞，又因有白畫眉說(shuō)返祖為例，宿家父母便連同陳驚鶴，把外界傳聞都往返祖上引，正巧有陣法天賦在先，往返祖上引不是難事。

    返祖的妖族帶奇特天賦的雖然罕見(jiàn)，但也不是沒(méi)有先例，妖族內(nèi)好幾個(gè)大妖都是返祖，有的極擅長(zhǎng)療愈之術(shù)，有的極擅長(zhǎng)殺戮妖法，再加上有神鸞鳥(niǎo)等三族庇護(hù)，這修道界所有修士都得給他們面子。

    陣法不過(guò)是道修萬(wàn)千派系中一派，修習(xí)陣法的修士在大眾修士之中還不到十分之一。返祖得陣法傳承雖然驚奇，但也只是學(xué)習(xí)的陣法的修士趨之若鶩，可返祖跟鳳凰是兩回事，前者在修士眼里不過(guò)是罕見(jiàn)的天選之子，但后者卻會(huì)牽扯到諸多利益沖突。

    這教陣法的事，我起先不太贊同。宿爸爸猶豫道：但崽崽說(shuō)無(wú)礙，我也就隨著他教。

    陳驚鶴這幾天說(shuō)陣法跟外來(lái)修士的事，也跟宿黎提過(guò)一二，但宿黎看似隨意，其實(shí)也有拿主意，這件事最開(kāi)始我也疑慮，后來(lái)鳳凰大人跟我說(shuō)懷璧其罪的道理，我才暫且明白。

    返祖的事本是罕見(jiàn)，其他妖族要是有后輩出現(xiàn)返祖的跡象，恨不得藏得緊緊，不泄露風(fēng)聲。陳驚鶴道：陣法這一派系沒(méi)動(dòng)到道修的根基，頂多就是陣修感興趣，而且現(xiàn)在陣法式微，道修很多門派都快放棄這一派系，與其把陣法的事藏著掖著令人覬覦，那倒不如公告于眾。

    宿爸爸一下子就明白過(guò)來(lái)：原來(lái)是這樣。

    但其實(shí)我想著也許鳳凰大人就是看不過(guò)去，畢竟陣法式微如此，他又是好玩陣法的人，看著看著難免會(huì)多說(shuō)一嘴，但這也隨他去吧。

    陳驚鶴也是理解了一番，因?yàn)樗银P凰大人喜歡給人指點(diǎn)這毛病自上古就沒(méi)改過(guò)來(lái)，以前在鳳凰神山，離玄聽(tīng)從懵懵懂懂的狀態(tài)都被他教導(dǎo)成擅劍陣殺伐，神山門口那一眾小妖怪被他教導(dǎo)完陣法，一人一個(gè)主意把鳳凰神山弄成銅墻鐵壁。