我有個同學(xué)進(jìn)來了，我正過來找他。宿黎面不改色地撒著謊，老師你見過我同學(xué)嗎？

    花格襯衫也是沒想到：確定進(jìn)這棟了嗎？

    宿黎點(diǎn)點(diǎn)頭：他中午心情不好說來實(shí)驗(yàn)室這邊，我聯(lián)系不上他，只能過來找找。其他地方我找過了，只有這一棟沒找過。

    花格襯衫：那我?guī)湍阏艺野?，你同學(xué)叫什么名字？

    叫離玄聽。宿黎補(bǔ)充道。

    花格襯衫：？你同學(xué)這名兒怎么有點(diǎn)熟。

    他道：你先去辦公室那邊待著，機(jī)房最近在維修，別碰到什么了。

    宿黎見他拐路上了三樓，于是給自己施了張隱身咒，從另一邊的樓梯拐路上去，順著那股怪異氣息一路到了五樓。到了五樓，那股氣息就忽地散開，密集地遍布在五樓各間教室。

    四樓是機(jī)房實(shí)驗(yàn)室，從外邊往里看并沒有多大差別，都是一排排的臺式電腦。而到了五樓，機(jī)房的樣式跟布局都變了。

    宿黎靜下心來四處搜尋，在五樓最里邊的教室，看到了一個人。

    那應(yīng)該是個普通人，身上完全沒有任何靈氣的波動，目光略顯呆滯地坐在電腦前。

    教室里的窗簾都拉上，因?yàn)榈靥幈酬栁恢?，整個教室看起來黑漆漆的。那人的手停在鍵盤上似乎在敲著什么，電腦微亮的屏幕倒映在他的眼鏡上，看起來既怪異又陰森。

    這里是封鎖的正在維修的實(shí)驗(yàn)樓，出入的人員僅有底下實(shí)驗(yàn)室管理員與定期到機(jī)房的維修人員。

    而那人身上完全沒有維修人員的裝飾或工作牌，看起來十分年輕，應(yīng)該是京城大學(xué)的學(xué)生。

    學(xué)生，普通人最主要的是縈繞他在身邊的惡靈之氣。

    宿黎微微沉目，降低自身的存在感，悄無聲息地進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。

    剛一踏入實(shí)驗(yàn)室，迎面而來的氣息比外界更濃烈更詭異，宿黎剎那間眼前的畫面恍然一變，森冷的氣息一掠而過，眼前的景象竟然變成鳳凰神山的兵器庫。

    兩側(cè)皆是陳列的劍臺，少年離玄聽站在前方不遠(yuǎn)的位置，正抱著自己的劍鞘一下又一下地擦拭著。

    玄聽？宿黎喚了一聲，前方的離玄聽轉(zhuǎn)過頭來，臉上戴著森白的面具，竟然看不清臉孔。他驟然一驚，雙手捏印，點(diǎn)起兩側(cè)的鳳凰神火。

    白面人看著他，面具上沒有任何表情，宿黎卻聽到了詭異的笑聲，他不假思索便cao控著神火燒至那人面前。

    不對！神火堪堪停在白面人前方。

    宿黎微握拳頭，將神火驟然收回，朝著自己目上三處靈xue懸掛神火，下一瞬眼前的景況驟然一變，變回了原先的機(jī)房。

    他微微沉心，不會有錯，這個房間里居然滿是惡靈之氣

    而剛剛那陣惡靈之氣，居然能窺探人的記憶，任意捏造出幻境。

    若他沒有收手，那剛剛攻去的神火擊中的便是那個學(xué)生。

    宿黎意識到問題，那股惡靈之氣并非為了迷惑他，而是讓他一瞬忽略了自己所在之地，繼而欺騙他犯下其他錯誤。怪不得那么多進(jìn)階的修士進(jìn)了它的圈套，它是在讓人掉以輕心之時抓住機(jī)會動手，詭譎程度堪比人心

    噠噠噠的鍵盤聲持續(xù)著。

    宿黎凝神清明，抬步往那學(xué)生走去，指尖一揮彈去一絲神火，而正在敲字的學(xué)生被神火一番點(diǎn)醒，眼神一瞬清明，下一秒直直往前砸去，趴在鍵盤上睡著了。

    惡靈之氣能欺騙修士使他們走火入魔，對付手無縛雞之力的學(xué)生再簡單不過。可是不對，那這樣的惡靈之氣絕非單修陽一輩能輕易cao控，那為何會跟單修陽的軌跡重疊難道問題不在單修陽本身，而是在其他東西上。

    極北之地單修陽陌陌！

    宿黎恍然想起，為什么他會對那些地點(diǎn)熟悉，除了單修陽行走的路線，其他的地方與方首意父子重合。這些地點(diǎn)要是全聯(lián)系起來，有一個僅有他們自己知道的細(xì)節(jié)玄聽劍裂片。

    方首意跟方陌陌身上有過裂片，后來陌陌的裂片到單修陽手中，所以才會與他常去的軌跡重合。

    三水劍派是因?yàn)槠蓍L老，千秋鈴曾短暫停留在南邊的道修聯(lián)盟這惡靈之氣居然是循著裂片痕跡在行動

    不對，說不過去。

    宿黎馬上否決了自己的想法，那為何三元觀會損失慘重？而裂片僅存最久的息靈山一點(diǎn)事也沒有。

    不是裂片，那會是什么？與裂片更貼近的那只能是裂片上僅存的鳳凰神力。

    是沖著他來的嗎？

    宿黎走到學(xué)生身邊，用靈力把他抬起放到一邊，這才注意到電腦的屏幕。

    密密麻麻的代碼正在高速地跳轉(zhuǎn)著，窗口中某個程序正悄無聲息地運(yùn)行著，宿黎微微一頓，馬上看向底下機(jī)箱，插在電腦上的U盤正泛著冷光

    他目光微頓，繼而看向周圍的空蕩蕩的教室。

    有意思。

    *

    cao場

    請假了？教官看向柏成，早上不還好好的嗎？

    柏成緊張地撒著慌：是啊，中午回去就有點(diǎn)不舒服，現(xiàn)在人還在醫(yī)務(wù)室里待著呢。

    教官雖然心有疑慮，但宿黎平日里表現(xiàn)不錯，也沒過多為難，那行，不過軍訓(xùn)請假需要打報告，等他過來讓他開假條來找我。

    柏成點(diǎn)頭：沒問題。

    教官：歸隊(duì)，繼續(xù)訓(xùn)練。

    實(shí)驗(yàn)樓其他地方正在上課，機(jī)房內(nèi)學(xué)生正邊看著電腦演示正聊著天。

    明明，你聽說沒？宿明的室友扭頭看他：論壇上都在說你們家關(guān)系，他們也太能鬼扯了。

    要不是他們見過離玄聽跟宿郁好幾次，差點(diǎn)就被論壇上的鬼扯言論騙了。

    小夏：淡定淡定，像明明這樣的風(fēng)云人物，外界少不了編排的八卦。

    他又問：明明，下課去看你哥嗎？今天下午我們下課早，過去cao場新生應(yīng)該在修煉。

    宿明正在做題目，聞言筆也未停，去，晚上跟我哥吃飯，四食堂有開。

    另一室友道：那我兩先給你們占位置去，今天有糖醋排骨，窗口不好搶。幾人正翻著公眾號看今天的菜式，有來有往地點(diǎn)著菜。

    就在這時候，教室內(nèi)的燈光閃了閃，下一秒驟然陷入了黑暗。

    小夏微頓：搞啥？停電了？

    正在看菜單的室友也抬頭，手機(jī)右上角顯示著無服務(wù)：臥槽我WiFi斷了？沒信號？

    教室里亂哄哄一片，宿明目光微頓，起身往外走。

    下午的太陽依舊很大，學(xué)生們叫苦連連。

    宿郁下午沒事，想著來cao場這邊看自家弟弟訓(xùn)練，剛走到cao場便遇到離玄聽。

    怎么到這邊來了？宿郁道：下午不上班嗎？

    離玄聽目光停在宿黎所在的班級，人群中并沒有宿黎的身影，阿離不在這。

    不在？宿郁往里一看，什么情況？不是吧，這大學(xué)才上幾天就搞逃學(xué)，還逃軍訓(xùn)。

    說完就拿起手機(jī)想要打電話，結(jié)果撥過去的電話不在服務(wù)區(qū)，傳音器也沒反應(yīng)。

    我與他的傳音也斷了。

    這是前所未有的情況，他與宿黎神魂相連，除非被禁制隔絕，否則這樣的情況絕不會出現(xiàn)。

    離玄聽剛剛放寬五感去聽宿黎的室友討論，似乎是說到宿黎缺勤的事，似乎中午跟我分開后，阿離就沒過來。

    不是逃學(xué)?。渴й櫫耍。?/br>
    宿郁眉頭微蹙，年紀(jì)輕輕盡干壞事，你跟我來。

    離玄聽問：你知道他在哪？

    我哪知道？但這個時候術(shù)法不管用就要借用科技的力量。宿郁邊說邊打著電話，喂？老李，對是我，保安室那邊有人嗎？對，學(xué)生不見了，我過去調(diào)監(jiān)控他話說到一半忽然停住。

    離玄聽遲疑：怎么了？

    宿郁似乎沒反應(yīng)過來：西區(qū)那邊停電了。

    第129章

    京城大學(xué)的總控室在西區(qū), 雖然有應(yīng)急電源及其他控制室，但西區(qū)的停電斷網(wǎng)已經(jīng)影響到部分教學(xué)工作的進(jìn)行。校內(nèi)緊急維修組很快就到了西區(qū)實(shí)驗(yàn)樓所在位置，可一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓范圍, 所攜帶的各種儀器接連停止運(yùn)作, 著實(shí)詭異。

    京城大學(xué)作為國內(nèi)名校，校內(nèi)也有道修聯(lián)盟的組織存在，這特殊情況一出便馬上報告給了有關(guān)部門, 但今日郊外三元觀出了大事, 人手短缺，到京城大學(xué)也僅僅是由元嬰修士組成的工作團(tuán)隊(duì)。

    他們能行嗎？看起來這么年輕。校維修團(tuán)隊(duì)退居一旁, 看著那些個年輕面孔進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓，里面那霧氣瘆得慌, 該不會是有什么靈異事件吧？

    你們好。穿著上級部門工作服的修士微微致意：我們需要問你們幾個問題，請往這邊走。

    維修隊(duì)一愣：?。吭趺催€要做調(diào)查？

    但還是跟著他們走了。

    好在其他區(qū)域的教學(xué)工作還在進(jìn)行，受到影響也僅是西區(qū)，周圍沒過多的人圍觀, 他們疏散了教學(xué)樓周圍的普通人以確保工作能順利進(jìn)行。

    現(xiàn)在什么情況？

    校方負(fù)責(zé)人解釋道：應(yīng)該是總機(jī)房那邊出問題, 西區(qū)這邊斷電斷網(wǎng)信號也變得不穩(wěn)定, 剛剛維修人員還能進(jìn)去, 后來帶進(jìn)去的電腦接連出了問題，懷疑是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)出了問題。但據(jù)他們反應(yīng), 實(shí)驗(yàn)樓區(qū)域內(nèi)彌漫著詭異的霧氣, 有兩個維修人員進(jìn)去后沒出來，我察覺情況不對，我就讓他們先退出來。

    事后給他們做下記憶處理，元嬰修士看向不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，從外面看這里沒任何問題, 里邊有學(xué)生嗎？

    校方負(fù)責(zé)人臉色有點(diǎn)難看：有，大概有20個班左右的學(xué)生在上課。

    元嬰修士微頓：那得盡快處理，看樣子應(yīng)該是布下了迷障，可能是精怪所為。

    兩人話剛說完，只見先前進(jìn)樓的修士團(tuán)隊(duì)從實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)退了出來，一個個臉色蒼白，似乎是遇到不可控的情況。

    校方負(fù)責(zé)人趕忙上前：出什么情況了？

    其中一個修士上前來道：那迷障極其詭異，我們有兩個金丹修士被蠱惑，隊(duì)長，我們懷疑這跟城郊的惡靈之氣有關(guān)。

    為首的元嬰修士臉色也變了：通知高盟主，讓他們派人支援。

    他看著實(shí)驗(yàn)樓，這里邊可是有20個班的學(xué)生

    離玄聽跟宿郁在這個時候才趕到了西區(qū)實(shí)驗(yàn)樓，他們一趕到才注意到這邊居然有這么多修士在。

    宿郁上前打聽了消息，聽完臉色微變：這氣息在外邊完全沒法察覺。

    即便是他從此地經(jīng)過，若不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)也不會發(fā)現(xiàn)此地竟有蹊蹺。如果這就是惡靈之氣即便是大宗師在此地，未必能第一時間發(fā)現(xiàn)端倪。原來不是其他修士沒防備，而是防不勝防。

    現(xiàn)在能進(jìn)去救人嗎？宿郁問。

    其他修士回答：進(jìn)不去，為了防止惡靈之氣蔓延，我們已經(jīng)采取陣法封閉該區(qū)域，現(xiàn)在等聯(lián)盟那邊來人處理。我們有兩個金丹修士折在里邊了。

    宿郁微頓，這情況不太妙啊

    離玄聽目光微動看向總機(jī)房所在的實(shí)驗(yàn)樓，他應(yīng)該進(jìn)去了。

    不會吧？宿郁看著實(shí)驗(yàn)樓，這里邊還有其他學(xué)生，救人得先破迷障而且能聯(lián)系里邊的通訊全斷了，傳音器也不管用，這地方可以說與世隔絕了。

    兩人談了一會，離玄聽走了過去問校方負(fù)責(zé)人：今天的課表有嗎？

    校方負(fù)責(zé)人對離玄聽有印象，記得他是玄鶴族的人，便將課表遞給他：現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該還在上課，里邊的秩序應(yīng)該還沒亂。但時間久了就不好說了。

    宿郁道：你要課表作甚？

    我記得實(shí)驗(yàn)室這邊有兩個教授也是修士，其中一位曾研究了一種特殊的傳送陣法，便留在西區(qū)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)某處。離玄聽目光微定：但啟動陣法的密鑰在吳教授手里，如果他在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，應(yīng)該會想辦法往外傳其他訊息。

    校方負(fù)責(zé)人都不知道這事，聞言臉上浮現(xiàn)喜色：那最好，有陣法說不定能找到救人的辦法。

    表格上列著詳細(xì)的名單，包括上班的班級以及上課的老師，離玄聽一頁一頁地翻，在最后一頁時停了下來。

    宿郁幫著離玄聽找人，掃到一個熟悉的班級時臉色驟然變了：靠，這不是明崽班嗎？

    *

    機(jī)房內(nèi)的燈光失控晃了晃，宿黎的手剛碰到電腦鼠標(biāo)，下一秒面前完全陷入黑暗。

    小鳳凰。

    古老的聲音宛如天鳴，宿黎睜開了眼。

    他坐在草坪上，遠(yuǎn)處云卷云舒，混沌散落的靈氣凝結(jié)了天邊的彩色的靈練。

    想什么呢？龍攬住他的肩，氣息吐在他的耳側(cè)：想去哪玩？

    宿黎微微偏過頭，看到與離玄聽如出一轍的臉孔微微失神，才意識到這是混沌時期的龍。

    男人身上皆是鱗片所化的鎧甲，微微赤著半邊身，與黑炮緊裹的離玄聽截然不同。

    想去西海嗎？龍偏頭看向身側(cè)的少年，道：那邊有處高大石崖，高處能享西海的靈風(fēng)。你已百年化形，那邊的山崖可助你滑翔學(xué)飛。

    宿黎看向自己的掌心，清晰的掌紋以及鳳鳥圖騰一一在目，學(xué)飛？

    他話剛說出口，身側(cè)男人搭在他肩上溫?zé)岬氖直刍療煻?，周圍被層層的霧氣包裹著。

    宿黎有點(diǎn)恍惚，他覺得龍的氣息好似還留存在周圍，如混沌時期那般時時刻刻護(hù)著自己。

    又在下一瞬，隕落時的骸骨，荒誕的埋骨之地接連出現(xiàn)在面前。

    混沌時期，他化形之后與龍形影不離，去過天際翱翔，也去過海邊吹風(fēng)。