伍媛的半瓶冰牛奶，徹底宣告放熱。

    顧甚之和伍媛一前一后，一個(gè)表?yè)P(yáng)邀請(qǐng)一個(gè)被罵點(diǎn)名，差別不要太大，周圍人看伍媛的視線，多了些指指點(diǎn)點(diǎn)。

    “她也不怎么樣。”

    “沒(méi)想到最厲害的居然是那個(gè)新來(lái)的男生?！?/br>
    “我等著看她上去出洋相?！?/br>
    方旭望了一眼伍媛的方向，又看了看站在講臺(tái)上的唐老師，掏出手機(jī)，給王晶晶發(fā)了一條短信。

    伍媛老老實(shí)實(shí)的重新拿起筆，不再惦記那后半瓶牛奶，姿勢(shì)都坐得更加端正。

    顧甚之借著整理資料的間隙，看了一眼伍媛的草稿紙。

    公式糅在一起，混亂成一團(tuán)，顧甚之找了兩三圈，才在紙頁(yè)的中間，找到了自己想要的答案。

    和顧甚之的一樣。

    答案沒(méi)有錯(cuò)。

    那為什么......唐老師要發(fā)脾氣。

    顧甚之想要再看兩眼，已經(jīng)被伍媛抬起的手臂擋住。

    顧甚之拿紙的動(dòng)作一僵。

    他們兩個(gè)，不熟。

    “唐老師，請(qǐng)問(wèn)我可以上來(lái)講一下這道題嗎？”

    王晶晶坐在最后一排，怯生生地說(shuō)：“這道題我好像會(huì)?！?/br>
    唐老師也不是不講理的人，最開(kāi)始看到王晶晶，背著包穿得漂亮，還給每個(gè)人帶了禮物，一點(diǎn)都不像是來(lái)學(xué)習(xí)的。

    但是等著王晶晶真的坐在最后一排不打算走，唐老師還是睜一只眼閉一只眼。

    現(xiàn)在王晶晶主動(dòng)提出來(lái)要做題，唐老師默認(rèn)她可以上來(lái)。

    班上的同學(xué)沉默，帶著尷尬的默認(rèn)。

    只有顧甚之冷著臉，看著王晶晶走向空白的大黑板。

    王晶晶捏著手里的草稿紙，微微抬起下巴，斜眼看了一下過(guò)道旁邊的伍媛。

    伍媛突然感覺(jué)，王晶晶對(duì)自己有很大惡意。

    “伍媛，上來(lái)！”

    唐老師點(diǎn)名。

    伍媛拍拍手上的水，放下手里的草稿紙，空著手走上去。

    “寫得快一點(diǎn)，唐老師看著表說(shuō)道：“五分鐘，寫盡量多的方法，不一定要展示全部步驟?！?/br>
    王晶晶只覺(jué)得手里薄薄的紙頁(yè)重了幾分。

    心里空了一塊，剛才裝著自信滿滿的杯子，還沒(méi)動(dòng)筆就撒了半截。

    做數(shù)學(xué)題不應(yīng)該追求一個(gè)答案就可以了嗎？

    考試的時(shí)候，只需要得出一個(gè)正確的答案，誰(shuí)管你用什么方法！

    王晶晶捏著粉筆，遲遲不下手。

    她在等，等大家提出質(zhì)疑。

    旁邊的伍媛已經(jīng)動(dòng)起來(lái)。

    王晶晶站在原地，裝作看草稿紙的樣子，小心翼翼地回頭，坐在教室里的同學(xué)，居然沒(méi)有一個(gè)提出異議，甚至表情都顯得格外的習(xí)以為常。她小心的呼出一口氣，在草稿紙的角落，看到自己潦草的筆記。

    幸好，方旭提前發(fā)給自己一種方法。

    唐老師就站在不遠(yuǎn)處，審視著臺(tái)上的兩個(gè)人。

    王晶晶最驕傲的，就是自己的字，板書寫得也是一等一的好。她側(cè)著頭看見(jiàn)旁邊黑板上伍媛的狂草，心里格外的不屑。

    字寫得不好，考試的時(shí)候依舊格外的吃虧。

    王晶晶一筆一捺追求最好，嚴(yán)格控制時(shí)間，踩著點(diǎn)，寫完了自己手里的兩種方法，頗為滿意地打上一個(gè)句號(hào)。

    身后的座位上，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，王晶晶聽(tīng)到自己的名字，笑容都要真誠(chéng)兩三分。

    伍媛居然還在寫！

    剛剛升起的好心情被來(lái)黑板的板書打得粉碎。

    “時(shí)間到了，你們自己講一下思路。”

    唐老師上課，自己講課，只講例題和知識(shí)點(diǎn)，也是最愛(ài)抽同學(xué)答題的老師。

    他一直相信，只有在不停地討論中，才能碰撞出新的想法，開(kāi)拓思想。

    所以，上唐老師的課，吵起來(lái)也是很正常的事情。

    畢竟有時(shí)候他自己也會(huì)加入爭(zhēng)吵的戰(zhàn)局。

    還因?yàn)檫@件事被投訴過(guò)幾次。

    “你們誰(shuí)先？”

    “唐老師，我先來(lái)吧?！蓖蹙Ь锨耙徊?，對(duì)著大家鞠躬，“大家好，我是來(lái)旁聽(tīng)的王晶晶，首先這道題，我們先看這個(gè)三角形，和這邊的小三角形，可以組成一對(duì)相似三角形，那么，從這里可以推斷出邊長(zhǎng)的比例?！?/br>
    王晶晶和方旭對(duì)過(guò)答案，對(duì)自己的方法很有信心，講得也格外的仔細(xì)，反而是方旭發(fā)來(lái)的第二種方法，模棱兩可，看起來(lái)就是走投機(jī)取巧的偏方。

    王晶晶自我展現(xiàn)得有些投入，完全沒(méi)有注意到旁邊唐老師越來(lái)越黑的臉和沉默的班級(jí)。

    “最后，可以得出答案是四十?！?/br>
    王晶晶的粉筆在黑板上嗑出一個(gè)點(diǎn)，將題目講得像是一場(chǎng)演講。

    “下一個(gè)?！碧评蠋熇渲樖疽馕殒律锨啊?/br>
    王晶晶終于有時(shí)間站在旁邊，抬眼就看到伍媛大寫出來(lái)的六。

    王晶晶心頭顫了一下。

    這道題，怎么可能有六種方法。

    “我先講最復(fù)雜的，從這邊做輔助線，通過(guò)相關(guān)公式直接得到結(jié)果，思路很簡(jiǎn)答，但是真的不好算。”

    班上只有顧甚之，忍不住勾起嘴角。

    剩下的人，專注在自己的事情，根本不理會(huì)伍媛的講解。

    這種排斥人的方法，要多幼稚有多幼稚。

    伍媛，可見(jiàn)過(guò)比這個(gè)高級(jí)很多倍的。

    “下面我將最簡(jiǎn)單的方法，顯然，這道題，答案是四十。”

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