他可不相信，會(huì)有女生拒絕他提出來(lái)的這個(gè)建議。

    顧杳瞅了瞅謝錦言好幾眼，終于從記憶的旮旯里翻出了關(guān)于謝錦言的記憶。

    之前她在同一個(gè)班的好朋友甜甜，和她說(shuō)過(guò)謝錦言的事情呢！

    她說(shuō)，謝錦言在老師面前是一個(gè)好孩子，但實(shí)際上，他可喜歡在老師不在的地方欺負(fù)人了。

    比起他來(lái)，柳歡歡根本就不算大魔頭，她只是脾氣稍微差了那么一點(diǎn)點(diǎn)而已。

    甜甜說(shuō)的是真的，顧杳有幾次瞧見(jiàn)過(guò)他偷偷欺負(fù)人，又是踩腳又是掐手，老師一來(lái)了就變回乖乖孩子的樣子。

    而且他最喜歡做的，就是和他看上的漂亮小女生玩過(guò)家家，說(shuō)要當(dāng)他的妻子，一起照顧小寶寶玩偶。

    當(dāng)時(shí)，甜甜還讓她注意點(diǎn)，說(shuō)顧杳脾氣那么軟，如果被謝錦言欺負(fù)了，就去找她甜甜，甜甜幫解決。

    甜甜是班上唯一一個(gè)謝錦言不敢欺負(fù)的，具體原因是什么，顧杳也不太清楚。

    “不玩?！鳖欒弥卑椎鼐芙^說(shuō)，也跟著合上小水壺，將小水壺放好。

    “你居然敢不和我玩過(guò)家家！趁我現(xiàn)在還愿意，你快點(diǎn)改變主意?！敝x錦言生氣了，眼睛瞪得大大的。

    她黑白分明的眼睛回瞪謝錦言，毫不示弱，“就不玩就不玩，哼！”

    顧杳雖然一直都很軟萌可愛(ài)，但也不是沒(méi)有脾氣的。

    尤其是謝錦言這種惡劣的小朋友，不能慣著，要狠狠地打屁股才是。

    “你是不是喜歡葉鴻坤那個(gè)娘不拉幾的家伙啊——”謝錦言靠近顧杳，將聲音放低，拖著調(diào)子說(shuō)，大有嘲笑的意味。

    “你會(huì)不會(huì)說(shuō)話?！鳖欒蒙鷼獾夭嫫鹧?，重點(diǎn)全轉(zhuǎn)移到謝錦言對(duì)葉鴻坤的詆毀上面，“葉鴻坤那叫好看，不叫娘！而且娘怎么了，這不能拿來(lái)罵人的。”

    葉鴻坤鼻子高高的，頭發(fā)卷卷的，而且還和她一起待過(guò)那個(gè)黑黑的小屋子，一起從人販子手上逃出來(lái)，她才不允許謝錦言這樣罵他。

    謝錦言小朋友實(shí)在是太可惡了。

    謝錦言勾了勾耳朵，揚(yáng)起的笑容帶了點(diǎn)惡意，“所以你喜歡他咯?！?/br>
    “喜歡呀，就像我喜歡甜甜，喜歡老師一樣的喜歡，坤坤人那么好，喜歡他不是很正常嗎？”

    顧杳小臉凝重，和謝錦言據(jù)理力爭(zhēng)，條理清晰。

    沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)顧杳，也沒(méi)有如愿見(jiàn)到小女生臉紅結(jié)巴的樣子，謝錦言氣得打下顧杳水壺。

    而后，他眼睛滴溜轉(zhuǎn)了一下，還不等顧杳反應(yīng)，在鋼琴教室大聲嚎哭，聲音貫耳，在一旁休息的老師立馬發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)勁。

    “怎么了錦言小朋友？”老師走過(guò)去，溫聲說(shuō)道。

    老師一問(wèn)話，謝錦言掛著淚水的眼睛裝作很小心地落在顧杳身上，而后又飛快收回，抽抽搭搭的，就是不回老師話。

    看清掉在地上的水壺，還有剛剛謝錦言的眼神，老師想也明白這件事肯定和顧杳有關(guān)系。

    “杳杳小朋友，能和老師說(shuō)說(shuō)，到底發(fā)生了什么事情嗎？”老師以同樣溫柔的聲音問(wèn)道。

    顧杳也懵圈了，她怎么也沒(méi)有想到，居然會(huì)有小朋友不按常理出牌，斗不過(guò)嘴就哭嚎找援軍來(lái)的。

    看這樣子，還打算先告狀。

    “老，老師，你別怪杳杳，她不是故意欺負(fù)我的?！敝x錦言吸了吸鼻子，沒(méi)給顧杳說(shuō)話的機(jī)會(huì)，拉著老師的手先聲奪人。

    顧杳扁著小嘴，兩邊臉頰都鼓起來(lái)了，像只可愛(ài)版的小青蛙，氣呼呼的。

    “老師，我沒(méi)有欺負(fù)他，我的水壺是被他打在地上的?！?/br>
    “才，才沒(méi)有，我才沒(méi)有打你的水壺?！敝x錦言打了個(gè)哭隔，兩只眼睛紅得跟小兔子似的。

    “可是下午還要上課，我還要喝水，為什么要打自己的水壺呢，這樣我不就沒(méi)有水喝了嗎？”疑惑重新爬上顧杳的眼睛。

    謝錦言愣了兩秒，很快接著說(shuō)：“因?yàn)槟悴幌矚g我，想要讓我在老師面前留下壞印象?！?/br>
    顧杳抓著自己的小衣角，跟看無(wú)理取鬧的小孩子一樣看著謝錦言。

    “老師，杳杳的一直站在這里，沒(méi)有動(dòng)過(guò)，如果我想打自己的水壺，按道理應(yīng)該會(huì)伸出這只手，順著從這個(gè)方向揮過(guò)去，但是這樣一來(lái)，水壺的瓶口就不會(huì)在那個(gè)方向?！?/br>
    她伸手示意，將各種動(dòng)作演示一遍，還把水壺的瓶口轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

    水壺是那種摩擦力大的材質(zhì)，再加上她放水壺的地方還沒(méi)有她的小腿高，落地肯定不會(huì)轉(zhuǎn)的。

    兩人這番爭(zhēng)辯下來(lái)，老師自然也清楚了到底是誰(shuí)再?gòu)?qiáng)詞奪理了。

    她哄著兩人把剛剛發(fā)生的事情都說(shuō)出來(lái)，謝錦言說(shuō)的時(shí)候還在撒謊，顧杳很及時(shí)地指出謝錦言說(shuō)話的漏洞。

    謝錦言鼻子一酸，這下是真的哭了出來(lái)。

    完了完了，他在老師心中的好孩子形象是不是沒(méi)有了！

    如果老師告到mama面前，mama再告訴爸爸，那他豈不是會(huì)被丟回去？

    想到這個(gè)可能性，謝錦言臉都白了，后悔得要命。

    老師努力調(diào)和兩個(gè)人的矛盾，謝錦言埋著頭說(shuō)了句對(duì)不起，在老師沒(méi)注意時(shí)狠狠瞪上顧杳一樣。

    都怪她。

    休息時(shí)間過(guò)了，老師繼續(xù)教兩人彈琴，發(fā)現(xiàn)合奏第一小節(jié)的時(shí)候，謝錦言節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，顧杳干脆也跟著一直彈錯(cuò)音。

    沒(méi)辦法，老師單獨(dú)拉著顧杳到一旁說(shuō)話。

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