白靈？白靈？

    何白靈靠在她身上一直沒動, 陳汐便喚了幾聲, 捧起她的臉。后者雙眼緊閉著，唇珠泛紅，但臉色是灰暗的白。

    陳汐輕咬上那一片唇瓣, 沾著濕潤的水/漬在唇珠上打圈兒，舌尖又探進吸/吮糾纏著，足足有一分鐘的時間。

    放開后，何白靈抓住她的領(lǐng)口，帶著信息素香氣的鼻息撲在臉上，輕聲問道：你現(xiàn)在技術(shù)怎么這么好了？嗯？

    陳汐舔了舔嘴唇，嘴角還帶有曖/昧痕跡留下的水漬。

    練多了就會了。

    嘖。何白靈想起身，手撐著一旁的地，但身子骨還是酥/軟的，也不知道是信息素還是這個吻的作用，最終還是松了力氣撲在陳汐身上。

    我來了哦。陳汐在她耳側(cè)輕聲道，順便咬了何白靈一下敏感的耳垂，后者身子一震，悄悄捂住了臉。

    Omega的腺體比alpha的要大上一圈，在發(fā)情的情況下更會腫/脹起來，里面包裹的白色汁/液既是信息素的載體，又連通著身體的其他敏感部分，包括此刻脆弱的神經(jīng)。

    在滿地雜物堆砌的實驗室里，狹小略微昏暗的空間，拉上一半的窗簾，還有被趕出門外的罪魁禍?zhǔn)?。學(xué)校里這樣的環(huán)境總讓人有一種偷偷摸摸的刺/激感。

    就像在偷吃禁/果。

    門外站著的女生聽見了里面碰撞的聲音，但不敢打開門看。

    她心里還在糾結(jié)著：不對啊，那個人為什么會有反應(yīng)？

    明明當(dāng)時拿這個去參加比賽的時候，所有測驗者對說這個信息素?zé)o效??？

    普通人都沒有感覺，除非要罕見信息素

    對了，罕見信息素！

    女生終于意識到一點，門里面那個Omega長的如此出眾，尤其是身上那種溫柔友善卻帶著一點疏遠距離感的氣質(zhì)，一定不是普通級別的Omega！

    那里面那個alpha和她是一對？

    所以，她們先正在做不得了的事情？

    這個想法把女生嚇了一跳。

    她們，竟然，在她的實驗室里！

    做這種見不得人的事！

    但女生想了想，好像也是因為她而起。

    罷了，罷了，還是她不好，研究水平不到位，怪不得別人。

    又過了幾分鐘，門被打開，兩人的臉上還有著殘存的紅暈，一邊扯平被弄皺的衣服，一邊出了門。

    女生在門口攔住她們。

    陳汐瞥了女生一眼，眼神有點兇，讓女生再次打了個哆嗦。

    但還是堅持問道：請問，您的朋友是有著罕見信息素嗎？

    陳汐沒理她：是又怎么樣，不是又怎么樣？你還想拿去實驗？

    不是、不是。女生連忙擺手道：就是罕見信息素，一般會伴隨著信息素依賴癥，并且隨著年齡增長，抑制劑的作用會越來越弱，必須要依靠alpha的信息素才行。

    女生低下頭，聲若蚊吶：我爸就是研究罕見信息素的。他的病人有很多都因為最后沒有找到合適的伴侶，抑制劑又失效，最終慢慢的就

    女生抬起頭，眼睛明亮：所以，請讓我?guī)椭銈儯∥医刑K曉蕭，可以叫我小??！

    陳汐眼皮跳動了一下：你怎么幫助我們？我們現(xiàn)在好得很，用不著你幫倒忙。

    蘇曉蕭有些急了，她只是對罕見信息素的擁有者很感興趣啊！那可以萬分之一的比例，不是什么人都能看到的！

    這是她作為一個預(yù)備科學(xué)家的執(zhí)著與尊嚴(yán)！

    蘇曉蕭快速說道：愛情這東西，說不好就會變質(zhì)，我當(dāng)你們的愛情質(zhì)檢員，見證你們的愛情果實，多好！

    隨便你。

    陳汐不太想理她，拉著何白靈回到生理02實驗室。

    她們這一去實在過了不少時間，從前面進去定要面對老師的質(zhì)問，只能偷偷地從后門溜進去。

    實驗室里不少人站著cao作，還有四處走動拿器材工具的，所以陳汐和何白靈進去的時候，被那些人擋著沒有被發(fā)現(xiàn)。

    老師正在最前面講臺上忙著和另一個學(xué)生解釋制作過程。

    她們偷偷溜到座位上，陳汐松了一口氣：老師估計已經(jīng)把我們忘了。

    生理老師平時并不教他們的課，對班級學(xué)生也不熟悉，所以對出去兩個人并沒有太關(guān)注。

    倒是隔后幾排的夏洛洛眼尖，看到兩個人影偷偷進來。

    動作慌張，眼神飄忽不定，臉頰微紅，衣服還有些亂

    夏洛洛輕哼了一聲：小情侶就愛玩兒。

    陳汐的氣味阻隔劑才做了一半，奈何快要下課，為了交差，何白靈只好幫她做了。

    陳汐拿著氣味阻隔劑交給老師檢驗，老師把小噴瓶舉到眼前搖了搖，左右查看一番，又抬起頭來看看陳汐，嚴(yán)肅地問：你是不是剛才那個，差點把細(xì)口瓶打翻，把溶液濺到手上的人？

    生理老師的眉毛很粗，皺起來就像連在了一起，讓陳汐有些惶恐。

    是、是我。

    手抖的毛病要治好。這份配的還不錯，說明你還是有點潛力的。

    老師拍了拍她的肩膀，讓陳汐很是心虛。

    要是老師知道，這是何白靈配的，估計以為她手抖的問題治不好了吧。

    班里的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)交了檢查，然后向教室走去。

    陳汐牽著何白靈的手，在長廊上走的時候，忽地看見旁邊窗戶上露出的倒影，正在盯著他們。

    她回頭一看，沒有人。

    是錯覺吧

    陳汐沒放在心上，趕著去教室，何白靈還是要再打一次抑制劑的，不過不是普通抑制劑，而是她包里帶的特制的。

    剛剛倒霉運碰見的那個女生，說抑制劑的作用會越來越弱

    直到有一天完全失效。

    陳汐不由得拉緊了何白靈的手。

    反正有她呢，不怕。

    她就是抑制劑，是解藥。

    在她們身后的不遠處，從角落的柱子后走出來戴著黑色鴨舌帽的女生。

    女生抬起頭，鴨舌帽的帽檐下露出幾縷卷毛和一架黑框眼鏡。

    蘇曉蕭從包里拿出來一個本子，靠在柱子上寫下第一行字。

    工作日志罕見信息素

    寫完后，她咬著筆頭，從眼鏡片內(nèi)露出興奮的光。

    罕見信息素！

    竟然真讓她遇著了！

    那就一定不能放過。

    翻開第一面，蘇曉蕭快速地往下寫著。

    今天遇見了罕見信息素的擁有著，是一位很漂亮的jiejie，還有她的alpha女朋友，她們在我的實驗室里做了不可言說的事。

    她們是高二四班的，我才想起來那個omegajiejie好像是?；?，看來我對校園八卦的關(guān)注度還是少了，為了罕見信息素的研究，我要多關(guān)注才行。

    蘇曉蕭在高二三班，即陳汐的隔壁班。

    按理說，陳汐天天在外面走廊上晃悠，或是被罰站，從三班門口都能看見。但蘇曉蕭這種科學(xué)狂人，向來兩耳不聞窗外事，對自己班的人都沒認(rèn)全，就別提別的班了。

    但就這樣存在感極低、對外界毫不關(guān)注的人，從某天開始竟然也經(jīng)常在走廊上轉(zhuǎn)悠，靠在欄桿上發(fā)呆，目光還經(jīng)常對著隔壁的四班。

    并且，手上還拿著一個本子和一支筆。

    今天下課，我看到小O和小A牽手手了，信息素能通過肢體接觸傳遞。

    小A又被罰站了，被罰在走廊上吹冷風(fēng)。小O把外套給她穿。信息素能根據(jù)使用的物品傳遞。

    小O和小A吃同一塊餅干。信息素能根據(jù)唾液傳遞。

    工作日志很快寫到了第十面，到最后儼然變成了一本戀愛日志。

    某天上課時，蘇曉蕭偷偷翻著她的工作日志，正寫道小A和小O一同出入了廁所時，本子突然被一只手抽走。

    還、還給我！

    蘇曉蕭看著老師漸漸凝重的臉色，心里慌張極了。

    老師自然不會還給她。

    這是什么？！

    老師把本子拍在桌子上，咆哮道：蘇小小，你天天搞那些破玩意兒也就算了，現(xiàn)在還寫起言情小說來了！

    這不是言情小說！蘇曉蕭小聲嘀咕道。

    這還不是？你看看你都寫了什么，接吻、擁抱，還上課時手拉手，哪個學(xué)生敢這么玩兒？你找一個給我看看？

    蘇曉蕭心里委屈極了。

    可這就是真實發(fā)生的啊！

    嘖，這是什么不要臉的東西。老師又翻了幾頁，我沒收了，你專心學(xué)習(xí)，不要整天寫這些有的沒的。

    這真的不是言情小說，怎么能不相信她呢！

    要是也是百合小說呀！

    第51章

    蘇曉蕭的工作日志被當(dāng)成言情小說沒收后, 老師還找來了她的家長。父親是一位老科學(xué)家，一輩子在實驗室里，因為太過辛苦所以從小不讓女兒也走上這條路。但是女兒看著那些科學(xué)雜志和瓶瓶罐罐長大, 怎么能不對此產(chǎn)生興趣呢？

    所以只能偷摸著學(xué)。

    蘇曉蕭參加學(xué)校的研究興趣小組, 有了自己狹小的實驗室, 但很快被勒令專心學(xué)習(xí)了。

    期末在即, 高考也不遠, 要想真正地參與到科研工作中, 還是需要努力考上相關(guān)專業(yè)的大學(xué)。

    馬上又是期末了，時間怎么過得這么快？感覺期中才沒過多久。

    某節(jié)課到下課鈴響起時, 老師因為期末復(fù)習(xí)的緣故拖了一點堂，于是有學(xué)生開始哀嘆著。

    是啊

    陳汐聽著，心里百般滋味。

    期中考試的時候，她和何白靈甚至還不算太熟，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)變了身份。

    中間發(fā)生過那么多事，說多也多，說少也不過半個學(xué)期的事。

    別又發(fā)呆了，你這道題都是昨天留下來的，到現(xiàn)在還沒寫？

    何白靈拍了拍她桌上攤開的試卷。

    試卷左上角有著很大的紅色數(shù)字：89分。

    其中9字的最后一筆往下拖了很長距離，不知道是老師的鋼筆前端太鋒利還是老師太生氣, 竟然把紙張給劃破了。

    昨天發(fā)下來后, 老師講了錯題, 但她還是不會。何白靈讓她再想想, 自己琢磨透了再去問問題。

    可我就是不會嘛?，F(xiàn)在題目越來越難, 數(shù)學(xué)，到底是個什么玩意兒。

    陳汐無奈地擲了筆，往桌子上懶洋洋地一趴, 手臂搭在卷子上。

    何白靈看她的模樣有些生氣，又有些好笑，只能把卷子抽過來，說：你確定是不會？你看看這道題，為什么錯的。

    她指著單選題第三道題，估計班里也只有你一個人錯了。

    粗心嘛，沒看到題目。陳汐眨眼眼，好一副無辜的樣子。

    那這個？

    嗯好像算的時候抄錯數(shù)據(jù)了。

    何白靈把卷子拍她頭上，陳汐捂著頭頂哎呦了一聲：輕點，別謀殺親夫??！

    知道是什么原因錯的，你還不改？你看看這些題，這個三分，這個五分，你加起來多少分了？總不至于差一分及格？

    對很多人來說，數(shù)學(xué)就是一個字難。但在陳汐這里，除了難題不會做，還有各種錯誤百出：看錯的，抄錯的，寫答寫錯的

    老周曾經(jīng)說過她，可以出一版錯題集了，名字就叫一百種錯誤方法。

    虧是虧，但她改不掉啊。

    何白靈自然不信邪：你只是缺乏鍛煉。寫個一百套試卷，準(zhǔn)能改掉。

    不，題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的，只會讓我喪失學(xué)習(xí)積極性，因為受到生理和心理上的雙重壓迫而導(dǎo)致崩潰，你忍心看到我這樣嗎？

    陳汐雙手交叉合十，眨巴著眼睛可憐地看著她。

    結(jié)果下午，何白靈還是帶了幾套卷子。

    我中午去書店挑了幾套好一點的，然后勾畫了一些題，你每天做一點，答案我沒收，做完幫你改。

    她這哪是交了個女朋友，分明就是找了個小老師！

    別人談戀愛影響學(xué)習(xí)，她談戀愛就要被學(xué)習(xí)折磨！

    除此之外，何白靈還為她定了期末目標(biāo)。

    你上次從倒數(shù)第一往前進步了幾名，算是有小小的進步，還要努力。這一次，爭取考到中等，和班級平均分平齊。

    別在心里罵我，這是身為女朋友和學(xué)委的責(zé)任。

    何白靈用比頭敲了敲她的腦袋。

    好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    陳汐被迫下課也攤在桌上，拿著筆絞盡腦汁地想題目。

    想著想著，她就困了，筆頭在草稿紙上打轉(zhuǎn)兒。

    陳汐往身邊略微瞥了一眼，何白靈正認(rèn)真翻找著資料呢，沒空管她，于是陳汐打算偷摸著閉眼一會兒。

    她剛閉上眼，還沒睡著，何白靈翻書的聲音就停止了。

    陳汐還以為是何白靈發(fā)現(xiàn)她在偷懶，剛想解釋，結(jié)果就聽到有一個嬌軟的聲音說：學(xué)委，幫我講講這題好不好。

    何白靈自從擔(dān)任了學(xué)委后，許多人就可以方正言順地找她問題目了，男女AO都有，也不知道多少是真正為了學(xué)習(xí)，有多少只是想近距離觀賞一下人間絕色。

    陳汐還半合著眼，但耳朵已經(jīng)豎直聽著旁邊動靜。

    何白靈嗯了一聲，然后接過女生手中拿的題目，是上一節(jié)數(shù)學(xué)課留下的題。這道題上課老師講了無數(shù)遍，但每一遍都用了不同方法，于是很多人連一種都沒有聽懂，反而被繞了進去。

    這道題確實挺難的，我教你一種簡單的方法吧。

    陳汐本來以為最多講個幾分鐘就過去了，但直到上課鈴打響，何白靈也沒有講完。其中女生還一直跟她互動著。

    哦，原來是這樣！

    啊，我怎么沒想到呢！

    你真的好厲害！

    聽的陳汐想要把卷子扯過來撕了。

    上課后，何白靈先讓她回去，對她說：放學(xué)我再把剩下的給你講完吧。