“黃昏巨龍會(huì)？”

    林奇看到便簽瞬間便謹(jǐn)慎地閉合雙眼，意識(shí)深藏回到“記憶宮殿”深處。

    能夠跨位面跨空間距離打擊的“超視距法術(shù)”終究少數(shù)，大多法術(shù)需要依賴(lài)“效果線”亦或者“媒介”。

    其中書(shū)本便簽便是最為典型的傳遞法術(shù)媒介，羊皮紙與鵝毛筆因?yàn)榱己玫某休d性而在法師圈中廣泛使用。

    傳聞中看到書(shū)本或者紙條而被詛咒的倒霉蛋，從來(lái)不在少數(shù)。

    許久感受到自己確實(shí)沒(méi)有異樣后，林奇才重新望著紙條上的附屬組織名，久久沉默不語(yǔ)。

    有些出乎意料，漠風(fēng)法師從頭到尾，都沒(méi)有和他提過(guò)這個(gè)神秘組織。

    只可惜，現(xiàn)在在這宿舍區(qū)內(nèi)暫時(shí)無(wú)法和漠風(fēng)法師實(shí)時(shí)聯(lián)系。

    瞬間林奇內(nèi)心一驚。

    不對(duì)，這個(gè)長(zhǎng)條桌是他剛剛自己隨機(jī)選擇的！

    但是幕后主使卻能夠精準(zhǔn)地把這張“便簽”塞進(jìn)儲(chǔ)物柜的“教材”里。

    林奇頓時(shí)回首環(huán)視整個(gè)集體宿舍長(zhǎng)桌自習(xí)區(qū)的諸位學(xué)長(zhǎng)，除了一開(kāi)始林奇進(jìn)來(lái)和他介紹一番后，眾人都恢復(fù)了復(fù)習(xí)狀態(tài)。

    在這個(gè)期末考核不通過(guò)便會(huì)被放逐的“北區(qū)”，時(shí)間便是一道催命符，誰(shuí)都不想帶著“前法師學(xué)徒”的身份回去。

    北區(qū)基礎(chǔ)學(xué)院的課表，基本是上午開(kāi)設(shè)必修課程，下午開(kāi)設(shè)學(xué)派選修課。因?yàn)橐荒晟◣煂W(xué)徒人數(shù)眾多的緣故，所以同一門(mén)課程也常常會(huì)有數(shù)十甚至上百個(gè)開(kāi)設(shè)點(diǎn)，以大課堂模式進(jìn)行。

    由法師學(xué)徒選擇感興趣的講師進(jìn)行即可，只要完成學(xué)院要求的“課程學(xué)時(shí)”，問(wèn)題都不大。

    同時(shí)入學(xué)通知還明確了獎(jiǎng)勵(lì)制度——“積分制”，它除了能夠用來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)物資外，更關(guān)乎能否繼續(xù)留下與晉升到中區(qū)。

    它們是每個(gè)北區(qū)法師學(xué)徒的“命根”！

    除了完成課時(shí)可以拿到低廉的“全勤積分”外，最主要的獎(jiǎng)勵(lì)渠道便是課堂表現(xiàn)與任務(wù)完成。

    所以法師學(xué)徒們?yōu)榱四梅e分，也會(huì)主動(dòng)挑選人少冷門(mén)些的課堂參與，說(shuō)不準(zhǔn)能夠在講師教授手里，拿到一二“好感幾分”。

    場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有可疑目標(biāo)，再瞟了眼學(xué)習(xí)區(qū)上方的“攝像頭”，林奇意識(shí)到自己定然抓不到幕后留下紙條的人。

    望著便簽記載的明日中午北區(qū)城堡某間神秘教室，林奇匆匆記下后便撕得粉碎，找了處廁所沖走后，回來(lái)佯作什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，繼續(xù)低頭預(yù)習(xí)教材。

    反正“黃昏巨龍會(huì)”的真?zhèn)?，他找漠風(fēng)法師核對(duì)便可。

    隨著夜幕到來(lái)，新一屆的法師學(xué)徒陸陸續(xù)續(xù)回到了宿舍區(qū)，一些條件惡劣的鄉(xiāng)村中學(xué)，數(shù)十人睡大通鋪的場(chǎng)面并不罕見(jiàn)。

    但整個(gè)北四十七宿舍區(qū)，后方足足兩百個(gè)膠囊床位，大家還是陷入震驚。

    “別發(fā)呆了，好好努力，早日晉升到中區(qū)享受單間。比起北區(qū)，那里才是學(xué)院的親兒子。”特意被安排來(lái)?yè)?dān)任舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)引導(dǎo)的二年生張泉敲打眾人道。

    不過(guò)這間宿舍居住的，大多數(shù)能夠召喚魔寵的法師學(xué)徒。

    “林哥久仰大名?！?/br>
    “大佬，日后求帶?！?/br>
    隨著法師學(xué)徒陸續(xù)進(jìn)來(lái)安頓，不少同年生都過(guò)來(lái)向林奇問(wèn)好，順便拜碼頭。甚至有些出乎林奇意料，之前抵達(dá)魔都后偶遇的陳世坤，乘坐另一艘輪船的對(duì)方也成功召喚出貓頭鷹魔寵，和他同宿舍。

    隨著人數(shù)越來(lái)越多，北47宿舍瞬間變成魔寵樂(lè)園，無(wú)數(shù)魔寵雞飛狗跳地穿行。

    這些法師學(xué)徒們，都饒有趣味地逗弄新到手的魔寵。

    “一群垃圾魔寵，我就是你們未來(lái)的老大！”

    瞬間林奇的魔寵渡鴉高聲?shū)Q叫起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)無(wú)比囂張。

    場(chǎng)下一大堆魔寵都對(duì)渡鴉怒目而視，盡管它們聽(tīng)不太懂，還是能夠感受到這絕對(duì)不是什么好話，蝰蛇之類(lèi)的魔寵更是張開(kāi)血口獠牙，隨時(shí)準(zhǔn)備撲來(lái)。

    而作為物主的林奇，默默挪開(kāi)座位，表示壓根不認(rèn)識(shí)。

    好在學(xué)徒們還是看在林奇面子上，強(qiáng)行抓回了自己的魔寵。

    如果說(shuō)白天林奇的表現(xiàn)還只是讓眾人感嘆的話，那魔方測(cè)試?yán)锊粦?zhàn)而屈人之兵的表現(xiàn)，則不僅僅是擊敗了他們，更是擊敗了那些二年生，相當(dāng)于給他們爭(zhēng)了口氣。

    要知道此刻還有小半學(xué)徒，仍困在餐廳中，苦苦解著魔方。

    凌晨時(shí)刻到來(lái)后，基本上整個(gè)宿舍都恢復(fù)了安靜的氛圍，大家都老實(shí)地翻開(kāi)明日教材提前預(yù)習(xí)。

    一般敢和學(xué)霸坐一起的也就學(xué)霸，林奇也借此認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)桌周?chē)鷰孜煌?，混個(gè)臉熟。

    隨著十二點(diǎn)鐘聲敲響，頓時(shí)宿舍學(xué)習(xí)區(qū)散發(fā)溫和光線的照明熄滅。

    學(xué)徒們這才意識(shí)到發(fā)放的儲(chǔ)物箱里“附蓋提燈”的作用，紛紛學(xué)著二年生們將其拿出點(diǎn)燃，仿佛高三般接著路燈看書(shū)。

    為了明日卓越表現(xiàn)拿到積分，再天才的法師學(xué)徒，此刻都不遺余力地做好功課。

    “奇怪了，怎么聞著油燈的薄荷香味，感覺(jué)我一點(diǎn)都不疲憊，甚至還精神奕奕？”旁桌的法師學(xué)徒劉凱感嘆道。

    “是啊，我也很好很精神！”對(duì)桌的胖子陳世坤同樣感慨。

    陸陸續(xù)續(xù)地，法師學(xué)徒們都發(fā)現(xiàn)這是來(lái)自于油燈的“非同尋?！?。

    舍長(zhǎng)張泉這才解釋道，“別發(fā)呆了，這個(gè)油燈里面添加了提神藥劑，最好放在鼻子下方，這樣效果最好，所以也別想共用。這玩意配給量平均下來(lái)2小時(shí)的量，每個(gè)白天會(huì)有人來(lái)補(bǔ)充，所以不用也是浪費(fèi)?！?/br>
    “燈油必須用特殊容器，所以別想著取出日后使用，老老實(shí)實(shí)用完當(dāng)天的量?！?/br>
    “真的有志向挑燈夜戰(zhàn)的話，大可以用積分兌換?！?/br>
    瞬間自習(xí)區(qū)不少人低聲討論起來(lái)，已經(jīng)有人開(kāi)始私底下的交易，今晚若是能夠通宵研讀，配合上油燈提神特效，定能夠在明日發(fā)揮卓絕效果。

    本來(lái)打算去休息的學(xué)徒，此刻也打了雞血般，重新坐好研讀明日教材，認(rèn)誰(shuí)都不想浪費(fèi)這buff的兩小時(shí)。

    對(duì)面的陳世坤更是緊張地咬著筆端，“怎么辦，我還有這么多沒(méi)看，沒(méi)看辦？”

    而林奇仿佛帶著一絲不自信，低頭重新嗅了一口燃燒的燈油味道，沒(méi)效果呀。

    但看著周?chē)T人，卻是一臉亢奮神色。

    該不會(huì)，自己的“記憶宮殿”后遺癥？

    林奇有些郁悶，想到此處，他直接將教材合上，油燈推到對(duì)面桌一臉緊張的陳世坤面前，“胖子，過(guò)期浪費(fèi)，那就送你用了?！?/br>
    說(shuō)著他便轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走回膠囊床位。

    那些教材的內(nèi)容都印刻在他的記憶宮殿里，在油燈下看還不如安逸躺在床上看呢。

    “大佬，雖然你比我們?cè)邕M(jìn)來(lái)看了教材，但是這提神效果確實(shí)很明顯的，我記憶力起碼提升了50%不止，思維也清晰不少?！迸宰赖膭P勸阻道，望著林奇轉(zhuǎn)手送出的油燈，也有些期盼。

    “不用了?！?/br>
    林奇搖搖頭，主要是他確實(shí)不怎么看得懂這些教材，壓根浪費(fèi)時(shí)間。

    望著林奇身影消失在“膠囊”里后，同宿舍的法師學(xué)徒再也無(wú)法按捺下驚奇的念頭。

    膠囊里同樣沒(méi)有照明，更別說(shuō)林奇也沒(méi)帶教材進(jìn)去。

    “該不會(huì)這位大佬早就背下了教材，才這么裝吧？”

    “你傻了吧，對(duì)方是按照超五類(lèi)計(jì)算天才給的s待遇，壓根沒(méi)有記憶方面的特長(zhǎng)?！?/br>
    “是啊，我剛剛才從陽(yáng)城一中的人打聽(tīng)到，大佬基礎(chǔ)250分，智力400分，記憶力在我們這一屆絕對(duì)是后排的?！?/br>
    “那干嘛還不要油燈？真的瞧不起積分？沒(méi)必要拿未來(lái)開(kāi)玩笑啊?！?/br>
    場(chǎng)內(nèi)眾人怎么都想不通林奇舉止的原因。

    “不，還有一個(gè)可能。”

    忽然舍長(zhǎng)張泉推了推自己的眼鏡，露出“心機(jī)之蛙一直摸你肚子”的表情。

    “說(shuō)明，對(duì)方的天才計(jì)算推理能力，讓他完全看懂了教材，自然不用再浪費(fèi)時(shí)間了?！?/br>
    “原來(lái)如此！”

    頓時(shí)，眾人都露出無(wú)比佩服的目光，望著林奇的床位。

    天才之間的差距，比天才與普通人的差距還要大！

    明明他們花費(fèi)大半小時(shí)，才勉強(qiáng)看懂幾頁(yè)的教材，在真正的天才面前——

    那都是土雞瓦狗，井底之蛙！

    “啪！”頓時(shí)身材魁梧粗壯的法師學(xué)徒猛地硬拍桌子。

    他雙眼已經(jīng)熬得有些通紅，目視休息區(qū)唯一閉合的“膠囊床位”。

    “我郭思飛在此發(fā)誓，必然向你們這群高高在上的天才證明！只要努力，我們也可以趕上你們天生就所在的出生地羅馬！”

    然而，作為風(fēng)暴中心的林奇，已經(jīng)有些疲倦昏昏睡去。

    輕微的鼾聲緩緩傳出，打破了這一片寧?kù)o。

    --------------

    第二天清晨，林奇他們這些第一節(jié)課選擇《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》，都統(tǒng)一根據(jù)提示，在城堡的指定入口處，走過(guò)深邃蜿蜒的地下樓梯，來(lái)到了目的地“萬(wàn)龍深淵”。

    任誰(shuí)都想象不到，整個(gè)城堡的北區(qū)地底，盡數(shù)被挖空出一個(gè)無(wú)比空曠寬敞的“地下城”，高度不下于鏤空六七層樓的商場(chǎng)中庭。

    “我去？這也太夸張了吧？”

    “巨龍居然真的存在？”

    “如果這一幕泄露出去，恐怕整個(gè)人類(lèi)世界都會(huì)沸騰吧。”

    整個(gè)萬(wàn)龍深淵占地極大，同時(shí)有數(shù)十位講師在這里開(kāi)設(shè)《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》課程，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)形式進(jìn)行。

    林奇也和身邊的舍友同伴，呆呆看著這里面，一座座無(wú)比龐大的巨龍骨架！

    萬(wàn)龍深淵，無(wú)數(shù)巨龍的骨架墓地所在。

    帶著擴(kuò)音器負(fù)責(zé)這節(jié)課程的趙講師，此時(shí)已經(jīng)好整以暇地站在一只白龍骨架旁。

    他曾經(jīng)在學(xué)院修行超過(guò)二十年，一直都沒(méi)有晉升成法師，但靠著“西斯瑪那”文方面精湛的技藝，還是被留校任教這一門(mén)課程，也因?yàn)槠揭捉说目诒?，大方給分的性格，受到很多學(xué)生歡迎。

    “哈哈，大家別激動(dòng)，別急著觀賞這巨龍骨架的壯觀，實(shí)際上你們昨日觀看到這門(mén)課程的地點(diǎn)，甚至一開(kāi)始知曉西斯瑪那文便是龍語(yǔ)時(shí)，便應(yīng)該意識(shí)到，我們藍(lán)星確實(shí)存在著巨龍?！?/br>
    說(shuō)著他便一臉神情地望著身旁的巨龍骨架，“西斯瑪那文無(wú)法口頭言說(shuō)，無(wú)法字面記載，也就少數(shù)材料能夠蘊(yùn)刻其神韻，如你們的入學(xué)誓言的石碑?！?/br>
    “甚至通過(guò)特殊渠道傳授時(shí)，也會(huì)自動(dòng)磨損法師們腦海里的西斯瑪那文記憶。所以，我們法師的文明能夠流傳下來(lái)，某種程度上，要?dú)w功于你們眼前的這些巨龍軀體，靠著感受蘊(yùn)藏在骨骼里的符文，完成記憶?！?/br>
    “所以它們才是真正意義上的老師?！?/br>
    說(shuō)罷場(chǎng)內(nèi)的法師學(xué)徒們，包括其他講師開(kāi)設(shè)的班級(jí)，此刻都不約而同地朝著這些骨架默默鞠躬。

    林奇點(diǎn)頭同時(shí)，也是回顧著“課程概述”上關(guān)于巨龍骨架的背景描述。

    這些蘊(yùn)藏符文的巨龍骨架，骨骼大致500塊出頭，比人類(lèi)的二百塊骨頭還多，巨龍多出的這些主要體現(xiàn)在翅膀與體刺方面。

    同時(shí)巨龍骨架牢固而輕盈，場(chǎng)內(nèi)還布置有截面圖，內(nèi)里中空厚壁，仿佛無(wú)數(shù)小室形成交錯(cuò)的同心圓。

    場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生，包括林奇在內(nèi)也跟隨著趙講師的思路，慢慢地認(rèn)識(shí)著巨龍本身骨架的構(gòu)成，如支撐飛行肌的胸骨、支撐翅膀的胛骨、翅膀上的龍掌骨和翼指骨……

    “記住，但凡是真龍，無(wú)論多小還是多大，都是13節(jié)頸椎，12節(jié)胸椎，7節(jié)腰椎和36節(jié)尾椎！”臺(tái)上的講師強(qiáng)調(diào)道。

    “包括眼前這只巨龍之中最為愚笨，差點(diǎn)被開(kāi)除龍籍的白龍，也是如此，這也是你們?nèi)蘸笈袛嗾纨埮c偽龍骨架的關(guān)鍵?！?/br>
    聽(tīng)到這番解釋的林奇，再望了眼不遠(yuǎn)處的銀龍骨架。

    《西斯瑪那（龍語(yǔ)）》這門(mén)課程，第一章便是“巨龍學(xué)識(shí)”，從巨龍的生理學(xué)到骨骼器官再到感官、飛行、社會(huì)、生命周期這些，是相當(dāng)扎實(shí)的巨龍科普。

    其中流傳最為廣泛的便是五色巨龍與五金屬龍。

    五金屬龍是善龍，金龍、銀龍、黃銅龍、青銅龍、赤銅龍。

    五色龍是惡龍，黑龍、紅龍、白龍、藍(lán)龍、綠龍。

    可顏色發(fā)白的巨龍里，無(wú)論是是白龍還是銀龍的骨架，那都那天在魔寵之森里，他所見(jiàn)識(shí)到的“神秘銀白巨龍”，毫不相似！

    林奇一臉沉重地望著記憶宮殿中，體積同樣超乎尋常的龍蛋化身。

    那天所遭遇的巨龍，到底是？

    “那我提問(wèn)一道題目，價(jià)值1積分。剛好可以?xún)稉Q你們昨晚的2小時(shí)提神燈油?！?/br>
    趙講師一臉笑意，對(duì)著臺(tái)下眾人說(shuō)道，“想必有些人試著和石碑一樣感受符文，然后已經(jīng)宣告失敗?！?/br>
    “所以問(wèn)題便是，如何感受巨龍骸骨中的西斯瑪那文?！?/br>
    林奇納悶轉(zhuǎn)過(guò)頭望著講師。

    不對(duì)呀，他怎么已經(jīng)看到了？