在旁邊聽了幾句古老師和校長的談話后，得知他班上有個學生是玄學大師，心中忍不住好奇。

    而古老師得知一班有個學生因為不明原因昏迷不醒，斟酌過后提議等大師到達后拜托她順道過去看看，看一眼耽誤不了多少時間，但卻能給病人帶來多一分希望。

    古老師將事情原委同施尤尤講了一遍。

    施尤尤一口答應下：“行，帶我過去看看?！?/br>
    古老師要先聯(lián)系四班班主任，然后再聯(lián)系四班的學生，夏老那邊也要聯(lián)系學校，因此兩個人都沒跟上去。

    走出病房，一個小身影撲到施尤尤面前，小白已經(jīng)等得不耐煩了：“你們?nèi)ツ模课乙蚕肴??！?/br>
    就算跟著，也是讓她在病房外面等著，為避免她吵鬧，施尤尤便拉著她一塊走了。

    李老師領著他們上了電梯，一班昏迷不醒的那個學生病房在樓上，叫做朱燦。

    他是三天前在家里突然昏倒后被送進醫(yī)院搶救，在那之后就一直處于昏迷狀態(tài)。醫(yī)生為他做過全身檢查后也沒能找出病因，還在排查是否是得了什么隱形性疾病。

    這幾天朱家都是輪流在病房里陪護，這會兒待在病房里的是朱燦的母親。

    來之前李老師已經(jīng)征求過朱母的同意，雖然看到施尤尤后滿心疑慮，但臉上絲毫不顯：“李老師，麻煩你又走一趟了?！?/br>
    李老師：“這位是施大師，正好校長請她幫忙，我就拜托她上來看看?！?/br>
    李老師故意搬出夏老，果然朱母聽說人是校長請的，看向施尤尤的目光都炙熱了幾分。

    她鄭重其事地將施尤尤迎進病房：“大師，麻煩您看看我家小燦，三天前他放學回家的時候臉色很蒼白，我以為他是白天學習太累就讓他先回房間躺一會兒，到吃飯的時候才去叫他，然后就發(fā)現(xiàn)他躺在地上一動不動?！?/br>
    “事后我們也打過電話詢問他的朋友，班上的同學都說他白天在學校的時候一點問題都沒有，身上沒有傷口，也沒跟人發(fā)生不愉快，醫(yī)生檢查不出病因，只說是虛弱導致的昏迷，很快就會醒?？墒乾F(xiàn)在都過去三天了，他一點清醒的跡象都沒有?！?/br>
    經(jīng)過剛剛的事，李老師大膽猜想：“朱燦同學是不是也玩了請考神，然后被鬼契約了？”

    施尤尤朝病床上的人看去，朱燦雖然面色蒼白不見血色，但身上卻沒有陰氣，“不，他是被精怪吸走了生氣，那只精怪倒是不客氣，半條命都快被吸走了。”

    朱母不可置信：“怎么可能！怎么可能有這種事情？”

    “大師，小燦平日里脾氣很好的，聽話又孝順，他還這么年輕……”

    施尤尤打斷他：“我沒說他會死，人的生氣可以自我恢復，不過這個過程比較漫長，像他這種情況，至少得躺在床上養(yǎng)個三到五年才能恢復到正常水平。”

    朱母怔怔定?。骸叭轿迥辏俊?/br>
    生氣便是人的生命力與靈魂力，少一點便會手腳癱軟無力，若損失三分之二以上人就會陷入永久昏迷，甚至是死亡。

    當然，生氣通過滋養(yǎng)可以慢慢恢復，只是需要時間，并且自我恢復的過程還得分人，如果是施尤尤的話半個月就能恢復如初，但像朱燦這樣的普通人，失去近二分之一的生氣，單是蘇醒恐怕就得等上一兩個月時間。

    普通人想迅速恢復生氣，除非吃到靈丹妙藥，不然誰也沒辦法。

    施尤尤實話實話：“僅靠自我恢復時間確實難了點，我可以幫他做個能聚集靈氣的符陣帶在身上，這樣可以滋潤他的經(jīng)脈，再輔以藥膳調養(yǎng)，雙管齊下后時間或許能縮短到一年內(nèi)恢復健康。”

    比起三年五年，一年時間似乎已經(jīng)是最好的結果了，朱母喜出望外：“那就麻煩大師了，您需要什么都可以告訴我，我馬上讓孩子他爸送過來?！?/br>
    施尤尤：“你先準備塊上好的羊脂玉，玉能養(yǎng)人，長久攜帶在身上也不容易損壞，用來做符陣最適合不過?！?/br>
    朱母沒有二話，急忙拿了手機給家里打電話，讓他們買好玉后送過來。

    “別鬧了?！?/br>
    “讓我看看大哥哥怎么了?！?/br>
    小白不知道什么時候溜到病床前，伸著短手短腳想往上爬，原舒沉一把將她抱起，不贊同地搖搖頭。

    施尤尤被他們說話的聲音吸引，看向他們的眼神卻是空洞的，各種信息在大腦在飛快掠過。

    突然跑到學校門口攻擊學生的犯人、故意散播在學生之中的契約陣、會吸食學生生氣的精怪。

    在差不多的時間段，同一個學校的學生因為不同原因接二連三出事，單用巧合二字恐怕很難解釋。

    毫無疑問的是，陽寧高中的學生被人盯上了。

    第107章

    古老師和四班班主任分別給要找學生的打了電話，四個學生很快就趕到了醫(yī)院。

    四個女孩中有三個是任燕瑤的好朋友，剩下一個是其中一個的同桌。

    施尤尤回到任燕瑤病房時，四個女生局促地站成一排，手上小動作不斷，低著頭就像在等待老師批評一樣。

    古老師領著施尤尤走到四個女生面前，表情嚴肅：“我們在調查任燕瑤同學受傷的事情，需要問你們幾個問題，你們可以放心，學校不會秋后算賬的。”

    四個女生點點頭，就算學校真的會秋后算賬，她們也不敢不配合啊。

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