黎子昇平平安安地上了三天課，到了二月初八的晚上。

    此時(shí)窗外，夜間迷離的春雨正在滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

    他的書(shū)桌上攤開(kāi)了十幾張紙，黎子昇正在匯總這幾天“小記者”們收集起來(lái)的商業(yè)情報(bào)。

    少年又“發(fā)明”了幾樣“神器”，那就是表格、餅圖和柱形圖。

    他把各項(xiàng)數(shù)據(jù)填入了自己制作的表格中，然后再根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出平均數(shù)制作成一目了然的餅圖和柱形圖。

    列位看官，別小看這三樣在你家電腦中隨手就能作出十個(gè)八個(gè)的數(shù)據(jù)處理和表達(dá)方式。

    其實(shí)，如何直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)不是數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是心理學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的問(wèn)題。

    人先天就能識(shí)別圖案，而文字符號(hào)那都是后天才學(xué)會(huì)的。所以，比起數(shù)字說(shuō)明，人們自然而然地就對(duì)圖示的印象更深刻。更何況幾個(gè)數(shù)字之間的對(duì)比，用圖例表示更能增加兩者之間的差異·。

    少年把這些商業(yè)信息處分妥當(dāng)，心里卻暗自搖了搖頭。

    如今有了一篇自己寫(xiě)的可算得上重量級(jí)的“社評(píng)”，還有近期主要商品價(jià)格比較和走勢(shì)預(yù)期，但是作為一份報(bào)紙來(lái)說(shuō)，這些資訊還是顯得相當(dāng)單薄。光靠這些商情支撐不起一份報(bào)紙啊。那么自己應(yīng)該再添加些什么菜色呢？

    他腦中靈光一閃，娛樂(lè)元素這個(gè)概念就自然而然地蹦了出來(lái)。

    這個(gè)世界有娛樂(lè)圈嗎？

    真還有啊，黎子昇想起了那家“別有千秋”的天香樓。

    嗯，他年紀(jì)尚小，對(duì)男女之事自是懵懂，卻也知道那不是什么好地方。不過(guò)少年的想法總是與眾不同，他認(rèn)為大家從事的職業(yè)不同，人卻沒(méi)有貴賤之分的嗎。

    看來(lái)下一步工作重點(diǎn)是要想辦法和這些青樓接觸接觸啊，十二歲的黎子昇一本正經(jīng)毫無(wú)雜念地盤(pán)算著。

    可是如今也來(lái)不及啊。

    他心里想道，活人總不能被尿憋死，沒(méi)有槍沒(méi)有炮，那就自己造！

    少年站起身來(lái)在書(shū)房中踱了幾步，“娛樂(lè)”是什么呢？

    娛樂(lè)……不就是打發(fā)時(shí)間，那我自己最喜歡用什么來(lái)打發(fā)時(shí)間呢？

    自然是看書(shū)咯……

    這就對(duì)了，我也應(yīng)該讓別人來(lái)看“書(shū)”！

    沒(méi)有現(xiàn)成的書(shū)，我還不會(huì)自己寫(xiě)嗎？

    黎子昇想到此處不由得得意地呵呵樂(lè)了起來(lái)，讓旁邊打著瞌睡的石敢當(dāng)嚇了一跳。

    少年向自己睡眼惺忪的書(shū)童問(wèn)道：“小石頭，你最?lèi)?ài)聽(tīng)什么故事？”

    “神仙打壞人啊?！?/br>
    黎子昇撇了撇嘴，看來(lái)自己“洗腦”的功力還不到家，就連身邊的石敢當(dāng)都還任重道遠(yuǎn)。

    不過(guò)正在做“市場(chǎng)調(diào)查”的少年也沒(méi)別的選擇，只好繼續(xù)問(wèn)道：“你為什么喜歡聽(tīng)這樣的故事??？”

    “因?yàn)?，壞人很壞，所以就要去打他們。?/br>
    少年也不問(wèn)小石頭那些壞人怎么“壞”了，自動(dòng)跳到下一個(gè)問(wèn)題：“呃，還有呢？”

    “那些神仙法力廣大啊，除了修煉就是到處找壞人，錢(qián)也不用賺，肚子也不會(huì)餓?！闭f(shuō)到此處，驅(qū)趕掉瞌睡蟲(chóng)的書(shū)童興奮了起來(lái)。

    他非常難得地手舞足蹈地說(shuō)道：“那些神仙有很多厲害的法器，有可以讓自己飛的翅膀，有可以倒出好多好多水的瓶子，有可以分成無(wú)數(shù)把小劍的寶劍，有可以放火的扇子，還有……”

    這時(shí)的他才有了八歲孩子的模樣。

    “還有什么？”

    “還有可以把人關(guān)起來(lái)的大鍋?zhàn)??！?/br>
    那是鼎吧……少年也不糾正自己的書(shū)童，繼續(xù)問(wèn)道：“除了這些法寶呢？”

    石敢當(dāng)?shù)降资莻€(gè)小孩子，他完全進(jìn)入了狀態(tài)，站起來(lái)比劃道：“兩邊都很厲害啊，打起來(lái)那是相當(dāng)精彩來(lái)著！壞人丟出一塊石頭變作大山向神仙壓了過(guò)去，神仙拿出一只口袋就把山裝了進(jìn)去……”

    黎子昇揉了揉額頭，阻止道：“打住，打住。昇哥我知道了。”

    “昇哥，你不知道啊，后面更精彩?。≡捳f(shuō)那壞人又……”

    做少爺?shù)倪B連擺手道：“嗯嗯嗯，我知道了。這些你從哪里看來(lái)的？”

    “都是爹爹講給我聽(tīng)的?！闭f(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，這書(shū)童情緒就低落了下去。

    “好了，好了。你去睡吧?！?/br>
    石敢當(dāng)垂著小腦袋，無(wú)精打采地“嗯”了一聲。

    等自己的書(shū)童離開(kāi)，少年又回到了座位，他開(kāi)始構(gòu)思起自己的小說(shuō)來(lái)了。

    自己還有一點(diǎn)零零碎碎的記憶是關(guān)于一只從石頭里面出生的猴子，好吧，主角就是它了。

    在遙遠(yuǎn)的東方，大海中有一座小島，上面有一塊石頭，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的孕育從里面誕生了一只石猴……

    這只石猴不但聰明伶俐、活潑可愛(ài)，而且天性善良、崇尚自由。它跟著一位仙人學(xué)到了強(qiáng)大的法術(shù)，卻并不以此稱(chēng)王稱(chēng)霸，反而幫助其他弱小生靈對(duì)抗壓迫者。

    那么這些壓迫者就是“壞人”了，那是非妖神們而莫屬啊。

    后來(lái)，它幫助一名叫哪咤的孩子對(duì)抗海中的龍王，打敗了龍王之后還從它的宮殿里面得到了一支可大可小的定海神針鐵作為自己的武器。

    那位龍王吃了大虧，當(dāng)然不肯善罷甘休，于是上天庭搬救兵。

    雖然這只石猴神通廣大，但是雙拳不敵四手，單挑怎勝群毆，最后還是被妖神們打敗了。

    它當(dāng)然不會(huì)束手待斃，接下來(lái)當(dāng)然是逃亡咯……

    石猴造了一條船，出海躲避妖神，這個(gè)時(shí)候，它已經(jīng)明白了一個(gè)好漢要靠三個(gè)幫，團(tuán)結(jié)才能力量大的道理，當(dāng)然還因?yàn)樗@個(gè)船長(zhǎng)需要水手。

    于是，它遇到了會(huì)從小牛犢變身為牛頭怪的牛魔，手里有能刮起大風(fēng)讓船只開(kāi)動(dòng)、當(dāng)動(dòng)力使用大扇子的異國(guó)公主，長(zhǎng)著三只手同時(shí)使用三把飛劍的劍修，把自己骨骼當(dāng)做樂(lè)器的白骨精，最?lèi)?ài)騙人、一騙人鼻子還會(huì)變長(zhǎng)的木頭人……

    它和它的小伙伴們結(jié)伴往東方去尋找極樂(lè)之地，一路上遇到了各種各樣不同的敵人，經(jīng)過(guò)了九九八十一戰(zhàn)之后，石猴船長(zhǎng)和他們的小伙伴們終于到達(dá)了傳說(shuō)中的極樂(lè)之地……

    接下來(lái)的故事可以再寫(xiě)一個(gè)續(xù)集的嗎。

    這本書(shū)的名字少年都想好了，就叫做《東游釋厄傳》。

    他非常滿意這個(gè)大綱，于是提筆寫(xiě)道：

    詩(shī)曰：

    混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。

    自從一念破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧岜妗?/br>
    覆載群生仰至仁，發(fā)明萬(wàn)物皆成善。

    欲知造化會(huì)元功，須看東游釋厄傳……

    黎子昇“才思泉涌”，一口氣就寫(xiě)了五六千字，可是等他這陣勁頭一過(guò)，細(xì)細(xì)一想就覺(jué)得不對(duì)味了。

    這報(bào)紙的目標(biāo)客戶(hù)是行商的成年人啊，這故事雖然精彩，未免不合他們的脾胃。

    少年隨手把這些稿子放在案頭，重新拿出白紙構(gòu)思了起來(lái)。

    說(shuō)到商人嘛，自己的父親和二舅就是，那么他們要看什么故事呢？

    黎子昇習(xí)慣性地咬著筆尾，開(kāi)始揣摩起他父親和二舅來(lái)了。

    對(duì)了！每次說(shuō)到仙門(mén)他們兩人就是一臉的苦大仇深，想來(lái)在里面過(guò)的不大如意。

    這些商人其實(shí)大部分要么就是豪門(mén)中不得志的旁系子弟，要么就是仙途無(wú)望半路出家的準(zhǔn)仙師。想來(lái)他們和自己的父親一樣，仍然對(duì)自己多舛而半路夭折的仙師生涯耿耿于懷。

    自己就寫(xiě)這修仙的故事！

    少年雖不知道啥叫“代入感”，但他懂得一個(gè)道理，如果受眾是這些身份地位不高的商人的話，那么主角的起點(diǎn)也不能太高。否則，看上去就不像他們了。

    那么就把主角安排成一個(gè)小宗門(mén)中打雜的仆役好了，嗯，就讓他管理藥田。

    接下來(lái)給他安排什么“金手指”呢？

    主角在后山無(wú)人之處發(fā)現(xiàn)了一株藤蔓，上面掛著七只顏色各異的小葫蘆。其實(shí)這些葫蘆是上古異種，里面蘊(yùn)含著陰陽(yáng)金木水火土這七種天地元?dú)?，七者合一更能自成一方天地?/br>
    當(dāng)然主角不知道這些葫蘆的神異之處，就是看他們長(zhǎng)的可愛(ài)，有空就幫他們澆水施肥。

    不得不說(shuō)，黎子昇到底是初哥，設(shè)定沒(méi)做好，一下子就把金手指給開(kāi)大豁了。不過(guò)，誰(shuí)叫他是此道的開(kāi)山怪呢？

    劇情的一開(kāi)始自然就要讓主角深陷險(xiǎn)境，表面上看上去好心教他功法的仙師，其實(shí)是看中他的資質(zhì)，想拿他作為原料煉制一種上古流傳下來(lái)的丹藥，好讓自己停滯不前的修為一日千里。

    這位仙師手下還有兩只看家寵物，蛇精和蝎子精。

    幸虧在此之前，主角栽培的七只小葫蘆成熟了，它們把主角當(dāng)做了自己的“老爺爺”，成了主角的法器。

    不用說(shuō)，主角靠著這七只葫蘆，戰(zhàn)翻了那位邪惡仙師和他的手下。同時(shí)也得到了仙師遺產(chǎn)，在這中間他發(fā)現(xiàn)了一家大宗門(mén)的選拔令符。

    于是，主角就此踏上了漫漫仙途……

    少年在白紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，沒(méi)花多少時(shí)間就把這個(gè)故事給架構(gòu)好了。

    書(shū)名叫什么呢？

    《葫娃修仙傳》……太直白了，不好。

    《葫破蒼穹》……太口胡了，不好

    《葫蘆變》……太簡(jiǎn)單了，不好。

    要不……就叫《葫天記》吧。這個(gè)書(shū)名相當(dāng)不錯(cuò)，少年立即寫(xiě)了下來(lái)。

    至于主角名字嗎，一個(gè)寒門(mén)子弟……既然這是為自己父親寫(xiě)的，那就把諧音加進(jìn)去……。

    少年口中小聲念叨了一下，欣然提筆就給主角起了一個(gè)名字。

    上韓下立，韓立。

    有了精彩雅致的書(shū)名和含義深刻的名字，順著這個(gè)思路，黎子昇奮筆疾書(shū)，到了三更時(shí)分，已經(jīng)把主角破門(mén)而出之前的情節(jié)給完成了。

    他又檢查了一遍稿子，稍稍修改潤(rùn)色了一下，滿意地放下了筆。

    這下，這第一期的《先鋒報(bào)》算是終于功德圓滿了，接下來(lái)就要看市場(chǎng)反應(yīng)了。

    這“黎家三少”整理了一下桌上稿紙，站起身來(lái)伸了個(gè)懶腰，走向了后間的練功房。

    ps：謹(jǐn)以馬年的第二更向起點(diǎn)的編輯們拜個(gè)年。尤其是向我的責(zé)編，敬業(yè)的蘇打大人致敬。

    有詩(shī)贊曰：

    天降硫代硫酸鈉，從此不需氮磷鉀。

    威廉伯爵掩面走，我輩全靠大蘇打。

    此物羞煞金坷垃，一言送君早發(fā)達(dá)。

    碼農(nóng)圣地催更哥，慕容每天八千八。

    嗯，他老人家現(xiàn)在估計(jì)在選妃……

    那慕容就在這里祝他馬年有馬子！

    也希望我自己馬年勤碼字，真的能每天八千八！

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