回到學(xué)校，跟宿舍三個哥們聊了幾句，林開便開始將今早在系統(tǒng)得到的珍貴理論記錄下來，盡管這些知識都已刻錄在腦海里，但林開覺得還是筆錄一下比較好。

    “老三，在干什么？”張浩宇轉(zhuǎn)過頭問道。

    他見林開拿出一本新的筆記本認真地書寫，以為又跟?；ㄓ嘘P(guān)，于是不禁八卦好奇起來。宿舍其他兩個哥們也豎起耳朵，心中有著同樣的質(zhì)疑。

    “整理一些知識。”林開頭也不抬地回答道。

    李鴻濤不大相信，湊過來一看，果然發(fā)現(xiàn)是一些醫(yī)學(xué)理論，頓時沒了興趣。這么無聊的東西，估計整個宿舍也就老三有耐心去做。

    他對楚勝利和張浩宇兩手一攤，表示的確如此。另外兩個家伙也立即泄氣，嘀咕道：“無聊！”

    “三哥，你這東西整理好，以后我借用一下?！崩铠櫇m然不喜歡做這些工作，但有現(xiàn)成的便宜還是很樂意占的。

    “行了，我不用你就拿走，現(xiàn)在滾一邊去，別妨礙我做事?！绷珠_毫不客氣地說道。

    直到睡覺，林開已經(jīng)整理出八頁，見已然夜深，也就合上筆記，準備睡覺，也就其他三個家伙還在全神貫注地聯(lián)機游戲。

    次日一早，林開還是“有規(guī)律”地生活，先到運動場運動一下，然后去飯?zhí)贸詡€早餐，最后往圖書館走去。

    奮斗了大半夜的張浩宇等三個哥們卻還迷迷糊糊窩在床上，張浩宇朦朧地睜開眼睛，下意識摸了下枕邊，打開手機一看?！?:15”的時間映入眼底，他眼睛撐大，整個人頓時清醒無比。

    “老二、老幺！奶奶的！你們還睡？今天老研究的理論課，遲到我們就慘了?！睆埡朴町?dāng)即大喊。自己本身立即跳起來，風(fēng)一樣往洗手間跑去。

    中醫(yī)理論課的導(dǎo)師是一個五十多歲的教授，為人古板，大家都挺怕他，都叫他老研究。

    這個人非常有原則，上課遲到、說話、玩手機等行為他都看不慣。一旦被他看不慣，上課肯定要被提問，答不出來的話，本學(xué)期的印象分也就沒有了?？荚囘^關(guān)了還好說，不過關(guān)的話，那你準備重修好了，絕對沒有情面好談。

    然而，他們這群玩游戲的人，成績都是很難說的，經(jīng)常在及格線上浮動，非常危險。重修的生活很痛苦，他們可不想明年多考幾科。

    楚勝利跟李鴻濤也立即驚醒，同樣跳下來，一陣風(fēng)溜到洗手間洗漱起來。短短兩分鐘，三人拿了本書就沖出宿舍門，直奔教學(xué)樓，這速度都趕得上軍訓(xùn)了。

    307教室，方文山點名后，臉色就沉下來。曠課大王林開一個宿舍居然沒一個到場，這對他來講，是一個很嚴重的問題。

    教室其他人也是噤若寒蟬，心里已經(jīng)替那個宿舍的哥們祈禱，默哀幾秒鐘。看得出，今天老研究很不開心，他不開心，那后果可就嚴重了。

    不一會，張浩宇等人沖到教室門口，一個急剎，看到里面那張古板的面孔，三個哥們臉色都蒼白起來。

    三個人忐忐忑忑地喊了聲“報告！”，硬著頭皮走進去。

    方文山面無表情地點點頭，示意他們進來，然后便沒了下文。這令張浩宇等人更加不安，面無表情的人最可怕。

    果不其然，張浩宇等人剛坐下，老研究就開始發(fā)難。

    “嗯！剛才講到五行。五行是中國古代的一種物質(zhì)觀。多用于哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)和占卜方面。五行指：金、木、水、火、土。認為大自然由五種要素所構(gòu)成，隨著這五個要素的盛衰，而使得大自然產(chǎn)生變化，不但影響到人的命運，同時也使宇宙萬物循環(huán)不已。那么，它跟我們中醫(yī)學(xué)有何關(guān)聯(lián)？李鴻濤同學(xué)你來回答一下?！?/br>
    李鴻濤心里咯噔一下，連忙將書本翻開。手忙腳亂之下，一本筆記跌在地上。這個筆記正是他順手從林開書桌帶過來的，主要是他的東西比較亂，剛才時間匆忙，只好拿上林開的書本跟筆記。

    方文山看到這，心里不禁有些失望，這個學(xué)生的性子，實在不是學(xué)中醫(yī)的材料。

    將筆記撿起，目光無意間落在翻開的筆記上面，里面記載的正是關(guān)于五行的中醫(yī)理論，他頓時大喜。

    “眾所周知，五行跟陰陽一樣，同為中醫(yī)理論基礎(chǔ)，是中國傳統(tǒng)五行學(xué)說在中醫(yī)方面的運用。五行學(xué)說用五行之間的生、克關(guān)系來闡釋事物之間的相互關(guān)系，認為任何事物都不是孤立、靜止的，而是在不斷的相生、相克的運動中維持協(xié)調(diào)平衡的?！?/br>
    李鴻濤看著筆記，越說越順，講臺上面的方文山則是慢慢嚴肅起來，認真聽講起來。時而露出疑惑的神色，時而恍然大悟，有驚喜，也有不解。

    中醫(yī)**用了五行類比聯(lián)系的方法，根據(jù)臟腑組織的性能和特點，將人體的組織結(jié)構(gòu)分屬于五行系統(tǒng)，從而形成了以五臟(肝、心、脾、肺、腎)為中心，配合六腑(膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦)，主持五體(筋、脈、rou、皮毛、骨)，開竅于五官(目、舌、口、鼻、耳)，外榮于體表(爪、面、唇、毛、發(fā))等的臟腑組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，為臟象學(xué)說的系統(tǒng)化奠定了基礎(chǔ)。

    教室其他人則是目瞪口呆，并不是震驚李鴻濤的講解，而是對老研究的變幻神色感到不可思議。

    “老幺，你什么時候這么厲害了？”張浩宇望了望還在沉思中的方教授，又看了看身邊的李鴻濤。

    “厲害個屁，這筆記是三哥昨晚整理出來的?！崩铠櫇低档馗磉厓蓚€哥們說道。沒有方教授的示意，他不敢就這么坐下。

    半響，方文山才回過神，壓了壓手，讓李鴻濤坐下。

    “剛才李鴻濤同學(xué)說得非常精彩，也十分獨到，里面提到的理論很精勘，很好，很好！”方文山此時完全將剛才的不愉快拋之腦后。

    李鴻濤等人則是松了口氣，還好，這次被林開的筆記救了一命。