但今天遇到的這個(gè)小子有些不一樣。

    是在小木屋接到了來自訓(xùn)練營的電話，還以為是新一批物資已經(jīng)到了，可以安排新的一組人去訓(xùn)練營偷酒，卻沒想到收到的消息，是訓(xùn)練營有一個(gè)小鬼自己摸出了營地，找到了他伙伴們的位置。

    是直覺？還是觀察力？

    小鬼，我這里可只接收心懷不甘的失敗者們！

    三船教練有些暴躁地走去了河邊的空地，卻一眼就發(fā)覺了仁王的特殊。

    站位，還有整個(gè)人的感覺，與自然更加融合，包括呼吸都跟隨著山林的韻律這小子是以前就生活在山里嗎？

    當(dāng)然，到這里為止，三船教練還沒有改變主意。他在接到消息時(shí)就有了對(duì)付這個(gè)小鬼的計(jì)劃。他這里當(dāng)然只接收失敗者，但毫無理由就將這個(gè)小鬼趕回去或者留下來都會(huì)讓這個(gè)地方失去神秘感和殘酷性。

    要做點(diǎn)什么。

    除了國中生，他這里還有很多高中生不是嗎？聽說這個(gè)小鬼實(shí)力很強(qiáng)，甚至打敗了德川哼，德川那小子，也是越來越不像樣了！

    三船教練帶著仁王走到小木屋的位置。他聽得到仁王的腳步聲，很輕，依然和山林的韻律同步，這讓他對(duì)仁王的實(shí)力有了最基本的評(píng)估。能做到這一步的孩子一定不是一般人。

    我這里可不是隨便就可以來的地方。他粗聲粗氣道。

    大叔你是教練嗎？仁王稍微用了一點(diǎn)挑釁的語氣。

    他當(dāng)然不是莽撞的人，但察言觀色也是他的基本技能之一。像三船這樣的人，或許會(huì)更喜歡直接又毫不掩飾的言語，于是仁王便稍微發(fā)揮了一點(diǎn)自己的演技。是有些夸張但并不會(huì)讓人反感的那種。

    三船看出來了。他輕哼一聲：要來試試接受我的考驗(yàn)嗎？

    他有一個(gè)想法，也帶著賭的性質(zhì)。他賭這個(gè)小鬼不是一般人！

    Puri.

    仁王當(dāng)然可以轉(zhuǎn)頭就走。他既然能自己翻山過來，也能原路走回去?？赡嵌鄾]意思啊。

    三船教練帶著仁王繼續(xù)往前走，一路往上到了山頂?shù)目盏厣稀?/br>
    那里站著揮拍的是高中生們，人數(shù)比國中生更多些，除了原本就在這里的今年的敗者組之外，還加入了十六號(hào)球場(chǎng)淘汰的那些人，算起來有六七十個(gè)人了。

    車輪戰(zhàn)，敢嗎？三船教練說。

    仁王挑了挑眉：有什么不敢的。

    三船教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，他往前走了兩步，大聲辱罵著叫停了高中生們的揮拍練習(xí)。

    我現(xiàn)在給你們一個(gè)回歸的機(jī)會(huì)。他粗聲粗氣道，把握不住這個(gè)機(jī)會(huì)，干脆趁早放棄網(wǎng)球算了！

    他大聲指揮著高中生讓出山頂?shù)目盏?，又讓他們將球網(wǎng)拉起來。

    然后他讓仁王站上去：車輪戰(zhàn)，一個(gè)人三球，我不管是誰，只要能在這小子手里得分，就能回到訓(xùn)練營！

    他說完，又粗聲對(duì)仁王道：而你，如果丟掉一分，就永遠(yuǎn)留在這里別回去了！

    說的很恐怖的樣子。仁王側(cè)了側(cè)頭，我自己有腿也能跑回去啊。

    那你不如試試看。三船瞪了他一眼。

    仁王聳了聳肩。

    他還處在呼吸法的狀態(tài)里，卻并不疲憊。普通趕路時(shí)使用呼吸法是幾乎沒有消耗的，只有戰(zhàn)斗時(shí)呼吸法會(huì)消耗許多能量?？梢哉f，雖然他使用著呼吸法，但是空氣中的信息和能量，在不斷恢復(fù)他的身體，加速他精神力的恢復(fù)和肌rou的放松。

    仁王覺得自己正處在一個(gè)很微妙的狀態(tài)里。

    他從前維持呼吸法，需要花費(fèi)精力，需要消耗大量的體力。

    就算在那個(gè)世界，能將呼吸法維持很長(zhǎng)時(shí)間，那也是他拉長(zhǎng)了自己的極限，去合理分配體力，才做到的。

    但今天不同。他似乎是本能地進(jìn)入了深呼吸的狀態(tài)，而空氣中枝葉搖擺的律動(dòng)，鳥雀零星的鳴叫，都在朝他身體里灌注能量。他呼吸變得更加綿長(zhǎng)了，哪怕將肺部擴(kuò)張到最大，也是放松的，而不是以往總能感覺到的肺部的熱辣。他的體溫確實(shí)有輕微上升，但山里的風(fēng)又不斷吹過來，讓他維持在一個(gè)舒適的狀態(tài)里。

    他似乎是亢奮的，身體卻非常松弛。

    他看著面前目露兇光的高中生們。

    車輪戰(zhàn)嗎？一個(gè)人三球的話，算起來也就兩百多球而已。

    一局比賽如果每一局都打到?jīng)Q勝，那么就是每一局都是七球。按沒有搶七局的平局算，一共十二局，合在一起也有八十四球了，那么三場(chǎng)這樣的比賽，算起來也超過了兩百球。

    三船教練給出的安排，是一個(gè)看似不合理，仔細(xì)算算卻并不會(huì)超出一個(gè)人極限的安排。

    這當(dāng)然比真正的三局比賽更難，因?yàn)樗鎸?duì)的，是永遠(yuǎn)體力充沛，永遠(yuǎn)能發(fā)揮出最大實(shí)力的對(duì)手。

    不丟掉一個(gè)球嗎？

    我可以做到。仁王這一刻無比確認(rèn)這一點(diǎn)。

    他覺得此刻，就算作為對(duì)手的人有他一直想打敗的人，他也依然可以做到，不丟掉一個(gè)球！

    他對(duì)著虎視眈眈地看著他的高中生，伸出手夠了夠手指：那就來吧。

    顯而易見，這樣的條件，越后出場(chǎng)的人，越有回歸的可能。

    就算耗，他們也要把這小鬼的體能耗盡！

    那誰又第一個(gè)出場(chǎng)呢？

    高中生們?yōu)榇水a(chǎn)生了sao動(dòng)和小爭(zhēng)執(zhí)。三船教練看在眼里，眼神里閃過一絲不滿。

    好在原本U17訓(xùn)練營的實(shí)力等級(jí)起到了作用，實(shí)力更弱的人哪怕不甘心，也被要求為實(shí)力更強(qiáng)的人先鋪路。

    一個(gè)原本是十六號(hào)球場(chǎng)的高中生走上了球場(chǎng)：小鬼，這個(gè)球場(chǎng)可沒你想的那么簡(jiǎn)單！

    他還記得昨天剛來時(shí)，那群國中生也是無法適應(yīng)凹凸不平的泥土球場(chǎng)的，那眼前這個(gè)小鬼應(yīng)該也一樣！

    懷著這樣心態(tài)，打出了球的高中生，神情里還帶著一點(diǎn)對(duì)仁王的輕視。

    仁王抬起頭。這個(gè)球在他眼里很慢，慢到隨便邁步揮拍就可以回?fù)簟?/br>
    他甚至還想著，已經(jīng)四點(diǎn)多了吧，爬山找到這個(gè)地方也花了將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，作為熱身是完全足夠了，他還想回去呢，就算是車輪戰(zhàn)也不想將體力耗空。那么，就打得快一點(diǎn)吧，好像不那么謹(jǐn)慎分配體力也沒關(guān)系，從氧氣里能獲取的能量，太多了！

    他直覺自己突破了一個(gè)境界，或者進(jìn)入了一個(gè)新的臺(tái)階。

    稍微降低重心，仁王踩著步伐，對(duì)著網(wǎng)球反手揮拍。

    一個(gè)普通的對(duì)角擊球，對(duì)準(zhǔn)的是球場(chǎng)劃線之前一個(gè)球距離的小土坑。哪怕是光線不足的凌晨，仁王也能看得見，或者說，他的視野和精神力融合在一起，整個(gè)山頂?shù)娘L(fēng)吹草動(dòng)他都一清二楚。

    什么？！

    準(zhǔn)備接球卻發(fā)現(xiàn)球的落點(diǎn)與自己理解得差了很遠(yuǎn)的高中生，伸出手才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球根本就在另外的方向。

    那里有個(gè)坑。仁王提醒道。

    高中生咬牙：這種事不用你提醒我！

    他怎么覺得自己在對(duì)面的國中生眼里，像是小丑一樣？！

    三球，就是剛好三球，每一球仁王都直接回?fù)艉蟮梅至恕?/br>
    空地上的地形是時(shí)刻在變化的，是石塊和泥土因此并不堅(jiān)硬，上一個(gè)球和人在上面的奔跑都會(huì)簡(jiǎn)單改變表面的形狀，讓網(wǎng)球彈起的角度發(fā)生變化。高中生原本以為自己能夠掌控這些了，但此時(shí)他突然覺得自己是如此笨拙。

    下一個(gè)。仁王說。

    下一個(gè)三球，再下一個(gè)三球。

    好像并不是特別難的事，不需要仔細(xì)分析，信息自然而然通過呼吸進(jìn)入身體，再進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng)。身體會(huì)自動(dòng)分解這些信息，去做出最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

    有些時(shí)候仁王只是感覺那樣做會(huì)得分，他便順著感覺那樣做了。

    怎么會(huì)？！高中生狼狽得摔在了地上，而球拍終于接到了網(wǎng)球。

    網(wǎng)球被拍框改變了飛行的距離，飛向仁王的方向。

    但仁王沒有動(dòng)，而是站在了原地。

    會(huì)出界。他說。

    而話音落下的同時(shí)，網(wǎng)球真的砸在了界外。

    高中生的隊(duì)伍，漸漸變得沉默起來。

    他們看著仁王，像是在看什么恐怖的存在。

    第301章 二三

    天亮的時(shí)候，仁王打出了最后一個(gè)球。

    他不是很累，因?yàn)樽鳛閷?duì)手的高中生沒幾個(gè)能讓他感覺到有威脅。干脆說沒有人能讓他感覺危險(xiǎn)也行。超過百分之九十的回球都是直接得分，只有不到百分之十的球會(huì)來回攻防幾個(gè)回合。

    而在山頂上待得越久，仁王就發(fā)覺，自己通過呼吸得到的信息越來越多。

    揚(yáng)起的塵土，還有地形的每一次微妙的改變，包括對(duì)手通過步伐移動(dòng)時(shí)會(huì)受到的影響，不需要仔細(xì)建模計(jì)算就一清二楚地映射在他腦海里。

    網(wǎng)球落在作為對(duì)手的高中生背后。

    聚集在一起的高中生們不再說話了。從車輪戰(zhàn)過半開始，他們的心態(tài)就產(chǎn)生了變化。不再傲慢，不再充滿希望，開始感到焦慮，開始慌張，也開始向要上場(chǎng)的人施加壓力。

    但漸漸的，他們自己都接受了看似荒謬的結(jié)局他們不會(huì)贏，這個(gè)國中生就是能從頭到尾贏到最后。

    仁王喘著氣，汗水從他額頭落下來。

    他停下來的這一刻才發(fā)覺自己的肺部又熱又疼，但持續(xù)性吸入氧氣后，身體仿佛又變輕了一些。

    是根本沒有意識(shí)到自己現(xiàn)在還處在呼吸法的狀態(tài)中，身體自然就選擇了最利于本身能量循環(huán)的方式。

    于是高中生們沉默著，看到看上去體力就差一點(diǎn)就要透支的國中生胸口起伏著，幾秒過去后就是緩過來還能再大戰(zhàn)三百回合的模樣。

    搞什么？！這真的是人類嗎？！

    旁觀的三船教練微微皺起眉。

    他發(fā)覺自己還是低估了仁王。他提出了看似不可能完成，但咬緊牙關(guān)也能做到的要求，卻沒想到這小子完成得這么輕松。

    是的，是輕松。在他眼里，仁王始終是游刃有余的。他感覺到仁王從來沒有失去過對(duì)節(jié)奏的掌控，比起去在意對(duì)手的回球，更像是跟隨著自己最喜歡也最舒適的方式在進(jìn)行攻擊。這種牢牢把握住主動(dòng)權(quán)的擊球方式，是他只在世界頂尖選手身上見到的。

    這小子如果已經(jīng)擁有這樣的球技那還留在國內(nèi)做什么？！

    三船這么想著，有些暴躁地喝了一口酒。

    但等仁王回過頭，他又發(fā)覺仁王對(duì)自己這樣的狀態(tài)是懵懂的。

    這小鬼并不是有意識(shí)這么做了，而是直覺地，或者說是本能地進(jìn)入了這樣的特殊狀態(tài)和打法中。

    他要打斷嗎？

    不，這是絕佳的機(jī)會(huì)！

    要去延長(zhǎng)這小鬼在這個(gè)狀態(tài)中的時(shí)間。假如小鬼沒辦法在時(shí)間推移過程中意識(shí)到自身的情況，并且從本能狀態(tài)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕铱刂频臓顟B(tài)，那么延長(zhǎng)時(shí)間，讓身體更加習(xí)慣這樣的狀態(tài)，去體會(huì)更深，也并不壞。

    還能打嗎？他問。

    仁王歪了歪頭：還有人嗎？

    這些人不行，就換另一批你更熟悉的。三船說完轉(zhuǎn)過頭，聲音變得粗野，你們這群小子！要在那里看到什么時(shí)候？！訓(xùn)練完成不知道自己加練嗎？只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的人永遠(yuǎn)都是失敗者！

    我這里可沒有足夠的資源供養(yǎng)廢物！他大手一揮，指著山頂?shù)那驁?chǎng)，既然看了這么久，那么我也給你們一個(gè)機(jī)會(huì)！現(xiàn)在，自己上去，一樣的規(guī)則，三球，能得分的才有早飯，沒得分或者沒有上場(chǎng)的，今天的早飯就只喝水吧！

    不僅如此，晚上還要加練！

    是換了規(guī)則，因?yàn)槿叹氁宰约旱难酃庠u(píng)估，目前這二十幾個(gè)國中生的整體天賦和實(shí)力都要比那邊已經(jīng)被打沒了心氣的高中生強(qiáng)。

    況且白頭發(fā)的小鬼算起來也打了兩個(gè)多小時(shí)的球了，體能應(yīng)該確實(shí)接近極限。

    到他喊停為止。三船教練說，他決定不打的話，剩下沒上場(chǎng)的人就自動(dòng)算作挑戰(zhàn)失敗！

    仁王歪了歪頭。

    他看到樹林中鉆出一個(gè)兩個(gè)三個(gè)都是熟悉的臉。

    啊，他們揮拍練習(xí)結(jié)束了啊。所以自己現(xiàn)在的對(duì)手，換成這些老朋友了嗎？

    看了后半場(chǎng)車輪戰(zhàn)的國中生們很震撼。

    包括仁王的隊(duì)友，他們都沒想到仁王能做到這步。

    是完全的車輪戰(zhàn)，所有的高中生全部，一球都沒有拿到嗎？

    這個(gè)家伙真田咬著牙。

    他看著仁王現(xiàn)在的狀態(tài)，全身都是汗?jié)竦模瑥暮粑袛啻⒉⒉粍×?，那就代表還沒有到達(dá)體能的極限。再打下去嗎？一直到一直到仁王喊停，或者仁王體能完全陷入極限為止嗎？

    沒問題嗎？仁王這樣桑原忍不住擔(dān)心地問道。

    柳沉默著睜開眼睛。他手上沒有筆記本，或者說隨身物品包括原本的隊(duì)服都全部被三船教練埋葬了。但他要用眼睛，要用全部的感官記住他所看到的一切。這或許是他弄清楚仁王真正實(shí)力和底牌的唯一機(jī)會(huì)。

    理智是這樣告訴柳的，但聽到桑原的話時(shí)，柳還是微微皺眉。他無法做出確認(rèn)。

    而在這時(shí)候，真田已經(jīng)直接往前邁了一步。

    那就直接開始吧！他一邊眼睛被遮住了，另一邊眼睛則盯著仁王，戰(zhàn)意和火焰從瞳孔深處燃燒起來，我先！

    Puri.

    上場(chǎng)了就沒打算留手，真田看著仁王，整個(gè)人的精神力在醞釀著改變。

    負(fù)責(zé)挑戰(zhàn)的人擁有發(fā)球權(quán)，他扔起網(wǎng)球，直接將侵略如火和動(dòng)如雷霆結(jié)合在了一起。

    仁王感知到了。在他精神力所覆蓋的范圍里，像是退潮后平靜的海面上，憑空燃起的黑色的火焰，沖著海面燃燒過來。

    海面下醞釀著漩渦和波浪，在火焰試圖燒干海水時(shí)卷起水波。

    他順應(yīng)著精神力的指引，壓低身體后利用爆發(fā)力一躍而起，在空中半轉(zhuǎn)身后利用身體的慣性和重力掄起球拍。

    轟！

    網(wǎng)球拍拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的光尾擦過真田的拍框，轟地一聲將地面上的碎石都炸開。

    這與之前完全不同的力量，讓還沒走遠(yuǎn)的高中生們都睜大了眼睛。

    那小子剛才根本沒盡全力嗎？！他們不可置信地道。

    對(duì)付他們，仁王當(dāng)然不需要盡全力。

    如果連打這樣的對(duì)手都盡全力，那也太浪費(fèi)體力了。