縱欲是不好的行為。

    白水心在半夢(mèng)半醒間悟出了這個(gè)道理。

    整個(gè)上午的課程都被她迷迷糊糊地睡過去，眼皮沉重的像灌了鉛，在清醒和混沌間，她隱約知道肖則禮來了她座位幾次，但她實(shí)在沒力氣跟他打招呼。

    最后一次他在她的課桌前停了格外久，久到整間教室都識(shí)趣的閉嘴安靜下來。

    雖然聲音停了，但周圍人強(qiáng)烈聚集過來的目光快要盯穿白水心的夢(mèng)境。

    安靜到連根針落地都能聽見的課間休息真是詭異，她稀里糊涂地抬頭，睡出紅印的額頭上面自然而然地覆上一只手。

    肖則禮低聲問她，“不舒服嗎？”

    “……”

    又是這種對(duì)彼此做過壞事之后心知肚明的親昵感。

    她不自覺被卷進(jìn)他的氣場(chǎng)里面，貼著他的掌心搖了搖頭。

    “困?！彼÷曊f話的模樣近乎撒嬌。

    肖則禮點(diǎn)頭，撤開手，完全沒管下堂課的老師剛剛走上講臺(tái)，“繼續(xù)睡吧?！?/br>
    全班：“……”

    再次醒來已經(jīng)是午休，教室里空蕩蕩的不剩下幾個(gè)人，似有若無的目光飄散過來，白水心順著他們視線的方向，側(cè)頭，旁邊座位上的人不知道什么時(shí)候換成肖則禮。

    少年靠著椅背，低頭翻一本厚重的書，注意到她醒來，合上書本發(fā)出悶重的響動(dòng)。

    他們對(duì)視了一會(huì)兒，白水心被他看的有點(diǎn)尷尬，聽見他問：

    “吃飯嗎？”

    “……”

    啊？

    ……

    肖則禮對(duì)上她剛醒時(shí)嬌倦的神色，輕易解讀出她此刻的心理，她的眼睛很好懂，那是一種  “同學(xué)，我、我難道跟你很熟嗎”的無辜眼神。

    從入學(xué)到現(xiàn)在，他領(lǐng)教過好幾次。

    白水心在班上是個(gè)有點(diǎn)特別的女孩。

    除了隔壁班叫鄭小茜的普通藝術(shù)生，她跟誰都不太往來，即使大家對(duì)她的態(tài)度非常友好，但跟她說上超過五句話幾乎是不可能的事情。

    或許是因?yàn)樗砩嫌泄尚?dòng)物般毫無攻擊性的清澈，同樣也有稍微靠近就會(huì)被嚇到的不安和天真，讓人忍不住呵護(hù)。

    并不是沒有人嘗試過接近她，只可惜無一不以失敗告終。

    例如他自己。

    他覺得白水心的腦子里說不定有個(gè)自動(dòng)格式化的裝置，不管前一天如何費(fèi)心跟她說幾句話，拉近關(guān)系，到了第二天再見，她又會(huì)恢復(fù)生人勿近的怯生生模樣。

    她長(zhǎng)相很合他心意，肖則禮承認(rèn)自己有點(diǎn)兒喜歡她。

    只不過他從小經(jīng)受的教育和環(huán)境告訴他，他想要得到的東西總是輕而易舉。因此，他不覺得自己有必要像學(xué)校里那些手足無措、語無倫次的毛頭小子一樣，上趕著去討好巴結(jié)她。

    然后兩年時(shí)間就這樣過去了。

    眾星捧月的小少爺花了兩年才終于意識(shí)到，即使共處一室，白水心眼里也是沒有他這個(gè)大活人的。

    ……

    她的性格，該說是膽怯還是傲慢呢？

    他對(duì)她的喜歡里不可避免摻雜了一絲好奇，不經(jīng)意凝望過去的視線似乎讓她有所察覺，逐漸警惕，像一只立在枝頭隨時(shí)會(huì)被驚飛的鳥。

    這可不行。

    他需要給她創(chuàng)造更有安全感的環(huán)境。

    他想過很多種方式，盡力放輕自己的企圖，像下棋一樣沉思斟酌著步步為營(yíng)，然而一則未讀消息出人意料，將整盤棋盡數(shù)掀翻。

    黃昏后的空教室，她專注打量的目光中帶著青春期躁動(dòng)的緊張與熾熱，他的底線轉(zhuǎn)瞬被逼退到自己也驚訝的地步。

    棋下不去了，人卻還是要面對(duì)。

    他站起來，彎起的笑容里沒有這個(gè)年紀(jì)常見的肆意張揚(yáng)，而是含蓄的，像一汪平靜的湖。

    “睡了這么久，你不餓嗎？”