從大學(xué)講師到首席院士 第172節(jié)
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會(huì)場(chǎng)好多人都驚住了,他們中好多都是頂級(jí)的數(shù)學(xué)家,最開(kāi)始就看出王浩是在做什么,但還是有些不敢相信。 那些沒(méi)明白過(guò)來(lái)的人,聽(tīng)王浩一說(shuō)也明白了。 這是在塑造函數(shù)??! 臺(tái)上的年輕人明顯是沒(méi)有準(zhǔn)備的,卻現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)復(fù)雜的分析過(guò)程,塑造出了相對(duì)應(yīng)的函數(shù)。 這是一個(gè)無(wú)法理解的情況。 就好像是臨時(shí)發(fā)揮,完成了一個(gè)很有難度的數(shù)學(xué)論證,而思考過(guò)程只有不到十分鐘,哪怕之前對(duì)分析過(guò)程很了解,但做分析和塑造函數(shù),難度根本就不是一個(gè)級(jí)別。 塑造函數(shù),這不是一般數(shù)學(xué)家敢涉及的。 有一些數(shù)學(xué)家可以根據(jù)框架、數(shù)值去塑造函數(shù),讓函數(shù)顯現(xiàn)的圖形和數(shù)值以及框架一致,但就像是建房子一樣,一磚一瓦都是慢慢碼上去的,而不是直接把房子造出來(lái)。 現(xiàn)在王浩好像是快速造出了房子。 其中的難度和水平已經(jīng)超出了很多人的想象,哪怕不知道結(jié)果怎么樣,但他們都看到了其中體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)水平,也感到非常的震撼。 格斯納-雷尼爾也一樣。 作為一個(gè)高能物理學(xué)家,他的數(shù)學(xué)水平絕對(duì)不差,而剛才也看懂了一部分推導(dǎo)過(guò)程,后來(lái)就發(fā)現(xiàn)理解有些跟不上了。 現(xiàn)在知道王浩是在塑造函數(shù),他就感覺(jué)非常的震撼,因?yàn)樗庾R(shí)到自己的理解速度,竟然跟不上對(duì)方的推導(dǎo)速度。 還拿建房子來(lái)舉例的話,旁邊人認(rèn)真的去來(lái)了解房子的建造方法,竟然趕不上一磚一瓦建房子的速度,根本是不可想象的,做研究比了解過(guò)程還快? 格斯納-雷尼爾感覺(jué)到了智商以及思維速度的巨大差距。 他有些不自信了。 這個(gè)如此天才的年輕人,針對(duì)超子衰變的分析,結(jié)果真的是錯(cuò)誤的嗎? 也許,是正確的? 對(duì)于王浩塑造的函數(shù),其他人都沒(méi)有去驗(yàn)證,因?yàn)榻Y(jié)果都根本不用想,肯定是正確的。 一則因?yàn)橥鹾频姆治鰶](méi)有問(wèn)題,他非常自信的完成了函數(shù)塑造。 二則也沒(méi)有其他人的否定。 現(xiàn)場(chǎng)可是有兩個(gè)菲爾茲得主,菲爾茲得主毫無(wú)疑問(wèn)是數(shù)學(xué)天才,他們?cè)跀?shù)學(xué)上都非常有權(quán)威性。 兩個(gè)菲爾茲得主都沒(méi)有說(shuō)話,說(shuō)明過(guò)程是沒(méi)有問(wèn)題的。 如果有問(wèn)題,早就被指出來(lái)了。 …… 上午的報(bào)告以塑造函數(shù)為結(jié)尾,好多人依舊處在震撼中,他們不斷談?wù)撝?,非常驚訝王浩的表現(xiàn)。 對(duì)于一些數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō),看到王浩現(xiàn)場(chǎng)塑造函數(shù),甚至比知道分析結(jié)果還要驚訝,畢竟微觀的物理發(fā)現(xiàn),短時(shí)間也反映不到現(xiàn)實(shí),再大的發(fā)現(xiàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有意義。 王浩現(xiàn)場(chǎng)完成函數(shù)塑造,才是一個(gè)數(shù)學(xué)方面的大話題,都值得驚嘆上好一陣子了。 格斯納-雷尼爾和亞歷克斯-布羅恩,就坐在一起互相說(shuō)著最后的函數(shù)塑造。 “我真是沒(méi)有想到,他能夠用這種方法來(lái)做回答。”雷尼爾說(shuō)著搖搖頭,“我連追問(wèn)都沒(méi)辦法再追問(wèn)了?!?/br> “數(shù)學(xué)是不會(huì)說(shuō)謊的,亞歷克斯,我現(xiàn)在覺(jué)得,他的分析可能是正確的。” “那不可能!” 布羅恩馬上搖頭,“我也沒(méi)找到問(wèn)題,但我認(rèn)為,其中肯定有錯(cuò)誤,我們能在輕子上發(fā)現(xiàn)cp破壞,就一定能在重子上發(fā)現(xiàn)?!?/br> “下午的數(shù)學(xué)分析才是關(guān)鍵?!?/br> 布羅恩仿佛是在給自己打氣,還很用力的點(diǎn)了下頭。 雷尼爾也跟著重重的點(diǎn)頭,“下午,你可要認(rèn)真一些了?!边@句話有點(diǎn)拜托布羅恩的意思,在數(shù)學(xué)水平上,他認(rèn)為布羅恩比自己更優(yōu)秀一些。 布羅恩曾經(jīng)是理論物理學(xué)家,從事弦理論以及暗物質(zhì)的研究,而且有一定的成果,只是后來(lái)轉(zhuǎn)了研究方向,才帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從事cp破壞研究。 理論物理,是數(shù)學(xué)的分支學(xué)科。 每一個(gè)理論物理學(xué)家都是頂級(jí)的數(shù)學(xué)家,而理論物理可以理解為,用數(shù)學(xué)來(lái)構(gòu)造物理,正因?yàn)槿绱耍芏嗬碚撐锢韺W(xué)家都是悶在辦公室做研究,而不是到處去參加一些重要實(shí)驗(yàn)。 這也是學(xué)術(shù)圈把理論物理學(xué)家形容成瘋子的原因,認(rèn)為他們完全憑空想象去研究物理,聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些滑稽。 但是,理論物理學(xué)家卻站在了學(xué)術(shù)的頂端,和數(shù)學(xué)家的地位是等同的。 布羅恩做過(guò)理論物理的研究,而且有一定成果,也憑此被聘任為芝加哥大學(xué)教授,數(shù)學(xué)水平當(dāng)然是相當(dāng)高的。 “放心吧!這個(gè)分析一定有問(wèn)題,我一定會(huì)找出來(lái)的!”布羅恩很認(rèn)真的說(shuō)道。 另一邊。 王浩和邱成文、張益方、田桂林等人坐在一起,在場(chǎng)的還有考切爾-比爾卡爾以及其他數(shù)學(xué)、物理教授。 其中的每一個(gè)人都可以說(shuō)是學(xué)術(shù)大佬。 一群人說(shuō)著上午的報(bào)告,也說(shuō)起下午的報(bào)告,王浩還是非常有信心的。 后來(lái)的話題就轉(zhuǎn)到了其他方面上。 邱成文幫忙介紹了考切爾-比爾卡爾,這個(gè)伊朗數(shù)學(xué)天才還在適應(yīng)國(guó)內(nèi)的環(huán)境,多認(rèn)識(shí)一些人當(dāng)然是更好的。 考切爾-比爾卡爾的研究領(lǐng)域是代數(shù)幾何,特別是更高維度的雙向幾何,能做這方面的研究,還能夠獲得菲爾茲獎(jiǎng),足以證明其天才程度。 王浩也和考切爾-比爾卡爾說(shuō)了幾句,他談到自己有一門課是《代數(shù)幾何》,“我覺(jué)得這個(gè)方向很有潛力,但是,也非常的復(fù)雜,如果未來(lái)碰到問(wèn)題,還請(qǐng)比爾卡爾先生不吝賜教?!?/br> 比爾卡爾也很客氣的說(shuō)了幾句。 他們隨后就談到了各自的研究,王浩隨口說(shuō)在研究ns方程,頓時(shí)引起了很多人注意。 這個(gè)課題可不是一般數(shù)學(xué)家敢觸碰的。 ns方程是千禧年七大數(shù)學(xué)猜想之一,其難度自然是非常高的。 邱成文聽(tīng)了以后,都覺(jué)得有些詫異,他感覺(jué)王浩的研究速度太快了,好像才剛完成角谷猜想的證明,又做了眼前復(fù)雜的物理分析,結(jié)果又轉(zhuǎn)到了ns方程? 他評(píng)價(jià)了一句,“ns方程,這個(gè)方向的內(nèi)容很多,而且是個(gè)大方向。” “做這種研究一定要耐心,慢慢來(lái),沒(méi)有成果不要緊,堅(jiān)持住才最重要。” ns方程方向的研究,倒不是一定要破解世界難題,在世界難題的方向上有進(jìn)展,也都是重大成果。 這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 比如,角谷猜想,說(shuō)白了就是一個(gè)數(shù)學(xué)猜想,沒(méi)有什么特別的意義。 哥德巴赫猜想也一樣,說(shuō)起難度,當(dāng)然是世界公認(rèn)的,但實(shí)際上就是一個(gè)數(shù)學(xué)題目而已。 ns方程就不一樣了。 千禧年七大數(shù)學(xué)猜想,每一個(gè)都是非常重要的,其重要性體現(xiàn)在應(yīng)用上,ns方程的主要應(yīng)用就是流體力學(xué),它反映了粘性流體流動(dòng)的基本力學(xué)規(guī)律。 只要是這個(gè)方向的工作,就肯定會(huì)接觸到ns方程。 其他千禧年數(shù)學(xué)猜想也是一樣的,都是在科技上有非常重要的應(yīng)用,正因?yàn)槿绱?,研究才非常有意義。 當(dāng)然,做ns方程方向的研究,并不意味著一定要破解難題。 其他人倒是理解王浩為什么會(huì)選擇ns方程,因?yàn)樗緛?lái)就擅長(zhǎng)偏微分方程,甚至可以說(shuō)‘出身偏微分方程’。 ns方程就是一類經(jīng)典的非線性偏微分方程。 …… 下午,報(bào)告繼續(xù)。 報(bào)告進(jìn)入到了數(shù)學(xué)分析階段,數(shù)學(xué)分析也是難度最高、最重要的階段。 數(shù)學(xué)分析是以計(jì)算機(jī)分析結(jié)果作為基礎(chǔ)的,主體就是利用塑造函數(shù)來(lái)進(jìn)行圖像分析。 難點(diǎn),就在這里。 函數(shù)塑造可不是容易的事情。 當(dāng)真正進(jìn)入到復(fù)雜函數(shù)的塑造講解時(shí),好多人也理解了,為什么上午的時(shí)候,王浩可以那么快完成函數(shù)的塑造。 相對(duì)于正在講解的內(nèi)容來(lái)說(shuō),上午塑造的函數(shù)就只是個(gè)小函數(shù)而已。 這其中的差別就和解三次方程和一次方程的區(qū)別,指數(shù)層次都感覺(jué)不一樣了。 他們不確定函數(shù)塑造是否正確,但能肯定王浩絕對(duì)是一個(gè),利用塑造函數(shù)來(lái)做數(shù)據(jù)分析的專家。 利用塑造函數(shù)來(lái)做數(shù)據(jù)分析,是一個(gè)很有效的分析方法,但已經(jīng)把99%的數(shù)據(jù)分析專家排除在外。 這個(gè)方法難度級(jí)別太高,需要非常高的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。 首先,必須是個(gè)有一定水平的數(shù)學(xué)家。 王浩的講解不慌不忙,可以說(shuō)節(jié)奏非常的慢,只要碰到有難度的地方,他都會(huì)講解的非常精細(xì)。 好多人都有跟不上的心理準(zhǔn)備,結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全能夠跟上。 《教學(xué)的饋贈(zèng)》效果當(dāng)然有作用,但更重要的是王浩講解的速度很慢,針對(duì)每一個(gè)難點(diǎn)都會(huì)一步一步來(lái),似乎就像是教學(xué)生一樣,希望能每個(gè)人都能夠理解。 雖然講解的速度慢,但是推進(jìn)速度穩(wěn)定,偶爾碰到難點(diǎn)的時(shí)候,也會(huì)重復(fù)進(jìn)行解釋。 他中途還會(huì)問(wèn)向臺(tái)下,“懂了嗎?” “大家理解了這個(gè)步驟了吧?” “這一步應(yīng)該不用再講了吧?” 這些話問(wèn)出口讓好多人都覺(jué)得很奇怪,仿佛他們成了課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)生,正在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。 王浩明顯更照顧‘國(guó)外團(tuán)隊(duì)’,尤其針對(duì)雷尼爾的方向,每一次詢問(wèn)都會(huì)照顧到雷尼爾。 雷尼爾最開(kāi)始還沒(méi)感覺(jué)出來(lái),后來(lái)就發(fā)覺(jué)王浩經(jīng)常帶著詢問(wèn)看過(guò)來(lái),仿佛就是很關(guān)心的問(wèn)他,“你明白了嗎?” 雷尼爾意識(shí)到的時(shí)候,頓時(shí)咬牙切齒著,他的數(shù)學(xué)水平達(dá)不到最頂級(jí),但也絕對(duì)不能說(shuō)差了。 臺(tái)上講的這么精細(xì),他當(dāng)然聽(tīng)得明白。 “你當(dāng)我是傻子嗎?我當(dāng)然聽(tīng)得懂。” “我當(dāng)然知道沒(méi)有問(wèn)題。” “不用特別來(lái)問(wèn)我……”雷尼爾咬牙切齒的念叨著,都感覺(jué)自己是丟了面子,又感覺(jué)好像因?yàn)樗悄欠N差生,因?yàn)樗粋€(gè)人拉慢了整個(gè)報(bào)告的進(jìn)度。 可王浩并沒(méi)有提他的名字,只是朝著這個(gè)方向問(wèn)而已。 王浩很享受這個(gè)過(guò)程,他倒不是針對(duì)雷尼爾,因?yàn)楸磺癯晌奶嵝?,?guó)外兩個(gè)團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓他的報(bào)告輕易通過(guò),自然要多問(wèn)上幾句,否則沒(méi)聽(tīng)懂,再站起來(lái)提問(wèn)又會(huì)耽誤時(shí)間,還不如慢慢的做講解,讓他們都說(shuō)不出話來(lái)。