在報(bào)告結(jié)束以后，王浩留出了半個(gè)小時(shí)時(shí)間，解答臺(tái)下學(xué)者的疑問(wèn)。

    隨后，丁志強(qiáng)再次上臺(tái)。

    這次丁志強(qiáng)上臺(tái)依舊是起個(gè)開(kāi)頭，因?yàn)橐呀?jīng)有了一次經(jīng)驗(yàn)，他倒是表現(xiàn)的淡定很多，并認(rèn)真說(shuō)起了自己的想法。

    “我在研究最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其所對(duì)應(yīng)的五維圖形中，存在一個(gè)很值得研究的復(fù)平面……”

    剛才說(shuō)著的時(shí)候，工作人員已經(jīng)把一個(gè)白板搬了過(guò)來(lái)，白板上面就畫(huà)著五維圖形，中間特別標(biāo)注著一條紅線。

    “大家來(lái)看這一條紅線，它所對(duì)應(yīng)的就是很多高維圖形相交的復(fù)平面?！?/br>
    “我認(rèn)為這不只是巧合……”

    丁志強(qiáng)說(shuō)明了自己的想法，就像是一個(gè)學(xué)界新人，給一大堆學(xué)術(shù)大佬做陳述，希望能獲得學(xué)術(shù)大佬們的支持一樣。

    他的心態(tài)就是這樣的。

    但顯然，他的表達(dá)并不清晰，說(shuō)了好半天的時(shí)間，臺(tái)下好多學(xué)者甚至沒(méi)弄懂，紅線標(biāo)注的位置為什么對(duì)應(yīng)的是一個(gè)復(fù)平面。

    這時(shí)候，王浩上臺(tái)了。

    之所以讓丁志強(qiáng)做最開(kāi)始的陳述，只是因?yàn)橄敕▽儆诙≈緩?qiáng)，但想要獲得靈感還必須自己上臺(tái)，他馬上做了更詳細(xì)的講解。

    其內(nèi)容主要有兩個(gè)——

    一個(gè)是紅線對(duì)應(yīng)復(fù)平面的特殊性。

    另一個(gè)是紅線對(duì)應(yīng)復(fù)平面，和黎曼猜想存在的某種相關(guān)性。

    這種相關(guān)性是從數(shù)學(xué)形勢(shì)上發(fā)現(xiàn)的，并不是非常完善的證明，但也是他們研究進(jìn)展中的一部分，極少有學(xué)者會(huì)把自己的研究直白的說(shuō)出來(lái)，也讓好多學(xué)者感到驚訝。

    王浩并不在意。

    如果論起研究速度，他相信沒(méi)人能比自己更快，即便其他人知道了研究，也根本沒(méi)什么關(guān)系。

    更何況，他在學(xué)術(shù)報(bào)告過(guò)程中，收獲了很多的靈感，已經(jīng)找到了明確的方向，差的只是回去做總結(jié)了。

    現(xiàn)在，靈感值還在增長(zhǎng)。

    等王浩詳細(xì)的講解完以后，臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛，有學(xué)者覺(jué)得研究很有意義，順著方向繼續(xù)下去，很可能會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

    但是，大多數(shù)學(xué)者并不在意。

    在他們來(lái)看，王浩只是給自己的學(xué)生‘站臺(tái)’，鼓勵(lì)學(xué)生在如此重大的場(chǎng)合發(fā)表看法，說(shuō)明一下自己的研究。

    僅此而已。

    這個(gè)研究很重大？

    別開(kāi)玩笑了！

    如果研究非常的重大，王浩還會(huì)讓學(xué)生直接說(shuō)出來(lái)嗎？

    現(xiàn)在王浩已經(jīng)達(dá)到了目的。

    經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)報(bào)告會(huì)以后，所有人都記住了丁志強(qiáng)的名字，以后再其他場(chǎng)合遇到，大概其他人也會(huì)給上幾分顏面。

    同時(shí)，也有學(xué)者對(duì)于研究方向感興趣，高明就順著方向思考了很多。

    他轉(zhuǎn)頭問(wèn)向比爾卡爾，“王浩院士說(shuō)，那個(gè)復(fù)平面可能和黎曼猜想具有某種相關(guān)性？”

    “他似乎對(duì)這個(gè)很感興趣……會(huì)不會(huì)是，這個(gè)研究和證明黎曼猜想有關(guān)？”

    比爾卡爾搖頭道，“應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得他只是單純?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生。”

    因?yàn)閷?duì)于研究并不太了解，他不知道該怎么解釋，扭過(guò)頭忽然看到了邱會(huì)安，馬上招手讓邱會(huì)安過(guò)來(lái)一下。

    邱會(huì)安走過(guò)來(lái)聽(tīng)到比爾卡爾的解釋，立刻對(duì)高明搖頭道，“高教授，這是不可能的。我也正和王老師一起研究。”

    “我們就是在研究那個(gè)復(fù)平面，最多是猜測(cè)和黎曼猜想有關(guān)聯(lián)，但絕不是為了證明黎曼猜想！”

    他說(shuō)完似乎覺(jué)得不夠肯定，又補(bǔ)充了一句，“也根本不可能證明。”

    這下高明也沒(méi)有疑問(wèn)了。

    ……

    報(bào)告會(huì)結(jié)束。

    王浩忙了一天時(shí)間，招待前來(lái)學(xué)者的同時(shí)，也參與了后續(xù)學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)。

    很多學(xué)者來(lái)西海大學(xué)，不止是為了聽(tīng)報(bào)告，還為了有個(gè)場(chǎng)合和其他學(xué)者做學(xué)術(shù)交流，數(shù)學(xué)方向的交流是非常重要的。

    比如，兩個(gè)類似方向的學(xué)者，也許某些想法就能幫到對(duì)方。

    王浩一直被學(xué)者們圍著，問(wèn)起各種數(shù)學(xué)研究的問(wèn)題，他連續(xù)忙了一整天才結(jié)束。

    等到第二天的時(shí)間，就干脆一頭扎進(jìn)了梅森數(shù)實(shí)驗(yàn)室的辦公室。

    他已經(jīng)迫不及待了。

    學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)帶來(lái)了很多的靈感，任務(wù)的靈感值也上漲到了‘73’點(diǎn)。

    這個(gè)數(shù)字距離完成研究都不遠(yuǎn)了。

    王浩的腦子里有一大堆的想法，他只是做了簡(jiǎn)單的記錄，到現(xiàn)在才有時(shí)間認(rèn)真分析。

    他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了明確思路，證明出黎曼ζ函數(shù)的所有非平凡零點(diǎn)，全部被包含到紅線所對(duì)應(yīng)的復(fù)平面中。

    “確實(shí)有完善的思路……”

    “但是，怎么可能？”王浩理清腦中的思路，感到有些不可思議，“如果能夠完成全部的證明，靈感值為什么才只有73點(diǎn)？”

    “難道，還不是最終成果？”

    王浩順著繼續(xù)思考，干脆拋開(kāi)證明問(wèn)題，把結(jié)論當(dāng)成是起點(diǎn)。

    然后他想到了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，“黎曼ζ函數(shù)的所有非平凡零點(diǎn)被包含在其中，這個(gè)復(fù)平面還有很多其他點(diǎn)位……”

    “是不是存在一種可能，最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的所有的質(zhì)數(shù)點(diǎn)位，都處在紅線對(duì)應(yīng)的復(fù)平面中？”

    “如果是這樣，聯(lián)系最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的特性，以及數(shù)學(xué)中質(zhì)數(shù)出現(xiàn)的規(guī)律，就可能證明出來(lái)……”

    “因?yàn)槔杪坪瘮?shù)的所有非平凡零點(diǎn)被包含在其中，豈不是就證明了黎曼猜想？”

    “……”

    【任務(wù)四，靈感值＋7?！?/br>
    第三百五十七章 黎曼猜想只是附帶成果？

    【任務(wù)四?！?/br>
    【研究項(xiàng)目名稱：尋找最小對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的交線復(fù)平面與黎曼猜想之間的相關(guān)性（難度：s）。】

    【靈感值：80。】

    看著系統(tǒng)任務(wù)上顯示的靈感值數(shù)據(jù)，王浩的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)，腦子里仔細(xì)的思考起來(lái)。

    系統(tǒng)提示了靈感之增加，證明他的思路肯定是正確的，同時(shí)‘80’點(diǎn)的靈感也說(shuō)明，還沒(méi)能完成研究，還有需要解決的難題。

    而且，難題不止一個(gè)。

    王浩快速想到了三個(gè)需要破解的問(wèn)題，第一個(gè)已經(jīng)有了明確的思路，就是證明‘黎曼ζ函數(shù)的所有非平凡零，都被紅線對(duì)應(yīng)的復(fù)平面包含其中’。

    后續(xù)還需要解決的有兩點(diǎn)，一個(gè)是‘證明最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的所有的質(zhì)數(shù)點(diǎn)位，都處在紅線對(duì)應(yīng)的復(fù)平面中’。

    第二個(gè)則是“聯(lián)系數(shù)字規(guī)律、篩法，或是其他數(shù)論方法，證明最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)，代入任何質(zhì)數(shù)都會(huì)求解得出對(duì)應(yīng)的質(zhì)數(shù)”。

    最后一個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上也是懷爾斯提出的‘王氏猜想第一問(wèn)題’。

    雖然證明很可能和質(zhì)量的塑造關(guān)系不大，但王浩還是非常有動(dòng)力去研究，因?yàn)槠浯碇欠驳臄?shù)學(xué)意義。

    另外，所有證明完成以后，也能順帶證明黎曼猜想。

    黎曼猜想，可以說(shuō)就是研究的‘附帶成果’了。

    這主要是因?yàn)椋t線所對(duì)應(yīng)的復(fù)平面存在無(wú)數(shù)的質(zhì)數(shù)點(diǎn)位，其覆蓋量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比黎曼猜想要多的多，黎曼猜想被包含在其中，自然也只能是附帶成果。

    在有了明確思路以后，王浩馬上召集了兩員大將——

    丁志強(qiáng)和邱會(huì)安。

    他也快速交代了工作，“現(xiàn)在我已經(jīng)有了方向，我們第一步就是要證明，黎曼ζ函數(shù)的所有非平凡零點(diǎn)都被包含在交線復(fù)平面中……”

    于此同時(shí)。

    王浩所做的高次質(zhì)點(diǎn)函數(shù)報(bào)告，影響也正在逐漸發(fā)酵。

    這次報(bào)告是對(duì)外公開(kāi)的，報(bào)告的視頻被公開(kāi)的發(fā)布出去，所有人都可以免費(fèi)觀看，好多普通人也點(diǎn)開(kāi)視頻掃了幾眼。

    雖然大多數(shù)人聽(tīng)不懂王浩將的是什么，但不影響他們打開(kāi)視頻湊個(gè)熱鬧，也順帶沾染一些學(xué)術(shù)氣息。

    整個(gè)報(bào)告的視頻中，最引人關(guān)注的自然不是內(nèi)容，而是最開(kāi)始上臺(tái)的丁志強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上都有好多人討論起了丁志強(qiáng)。

    “那是王浩大神最看重的學(xué)生！”

    “這么重要的報(bào)告都讓丁志強(qiáng)上場(chǎng)，而且也只有丁志強(qiáng)上場(chǎng)！”

    “據(jù)說(shuō)研究是王浩自己做的，他讓丁志強(qiáng)做開(kāi)頭部分的解釋，足以說(shuō)明對(duì)丁志強(qiáng)的重視了?！?/br>
    “不過(guò)這個(gè)小胖子長(zhǎng)得一般般，眼神還有點(diǎn)猥瑣……王浩大神到底看重他什么？”

    “以貌取人了啊！”

    “丁志強(qiáng)再不行也是王浩的學(xué)生，也是非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)博士，智商絕對(duì)超越了99.9％以上的人……”

    最初丁志強(qiáng)就是因?yàn)樯吓_(tái)幫忙做報(bào)告，知道他是王浩看重的學(xué)生，近而引起了網(wǎng)絡(luò)上的廣泛熱議。

    很多人查了丁志強(qiáng)的資料以后，就發(fā)現(xiàn)丁志強(qiáng)可不是毫無(wú)名氣，他參與過(guò)好多大型的研究，一些頂尖的成果都有掛名。

    因?yàn)橐恢痹谟?jì)算組工作，十幾份相當(dāng)有含金量的半拓?fù)淅碚摰脑仄ヅ溆?jì)算論文，也都掛著丁志強(qiáng)的名字。

    在著名的論文網(wǎng)站上，查找丁志強(qiáng)能找到超過(guò)三十篇論文。

    這些論文中，有的是計(jì)算組的研究，有的是王浩的研究，丁志強(qiáng)個(gè)人也有幾篇論文發(fā)表，其中有三篇還入選了sci。

    只看論文網(wǎng)站相關(guān)的資料，就能知道丁志強(qiáng)到底有多優(yōu)秀了，尤其他還只是一個(gè)在讀博士。

    這個(gè)履歷絕對(duì)可以稱作是輝煌了！

    不過(guò)在王浩的幾個(gè)學(xué)生中，丁志強(qiáng)并不十分突出，甚至可以說(shuō)是最差的一個(gè)，以學(xué)術(shù)成果影響力的角度來(lái)看，丁志強(qiáng)個(gè)人完成的研究，才是真正屬于他自己的成果。