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筆趣閣 - 歷史小說 - 從大學(xué)講師到首席院士在線閱讀 - 從大學(xué)講師到首席院士 第900節(jié)

從大學(xué)講師到首席院士 第900節(jié)

    保羅菲爾-瓊斯激動的點(diǎn)頭,“就是蟲洞技術(shù)。王浩,你剛才說的那種可能達(dá)到一定距離以后就會出現(xiàn),不就等于跨過了空間?”

    “這里出現(xiàn)一片黑漆漆的定向強(qiáng)湮滅力場,跨過超越距離又出現(xiàn)一片同樣的區(qū)域……”

    “不就是蟲洞技術(shù)嗎?”

    “強(qiáng)s波,穿透了空間抵達(dá)超遠(yuǎn)距離外的區(qū)域……”

    “額~~~”

    王浩仔細(xì)想了想,覺得還是有一定道理的,他們所說的情況似乎和蟲洞很相似。

    他還是搖搖頭,“確實(shí)和蟲洞技術(shù)類似,但也只是情況類似而已,強(qiáng)s波能穿透,不代表物質(zhì)能穿透?!?/br>
    “目前還差的太遠(yuǎn)了,就連基礎(chǔ)都沒有,比如,我們還制造不出強(qiáng)s波?!?/br>
    “那就去研究?。 ?/br>
    當(dāng)面對充滿科幻色彩的研究時,保羅菲爾瓊斯總是表現(xiàn)的非常狂熱,他已經(jīng)迫不及待開始下一步的研究了。

    ……

    在下一步研究開始之前,研究組還是要針對實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié),也包括繼續(xù)完善理論部分。

    這能幫助他們分析出很多問題。

    比如說,很明確的一點(diǎn),常規(guī)環(huán)境制造的引力場必定是常規(guī)強(qiáng)度s波。

    即便沒有明確的證明,還是能夠判斷出來。

    比如,實(shí)驗(yàn)中的引力場,也就是定向常規(guī)s波,并沒有能進(jìn)入到反重力場,而是穿透了反重力場。

    當(dāng)然也存在一種可能是,制造出的反重力場有‘隔絕s波的表層’,但也同樣很不一般,因?yàn)槲镔|(zhì)或粒子都能夠很輕易的進(jìn)入反重力場,s波卻被阻攔在外,本身就已經(jīng)表現(xiàn)出了不同。

    “一定要注意……”

    “常規(guī)的波粒子以及物質(zhì)都可以進(jìn)入到反重力場,但是s波卻被阻隔在外?!?/br>
    “這說明s波的特殊性,它并不能以波或粒子來理解,我們甚至無法確定s波具有速度屬性,還是要做實(shí)驗(yàn)研究來進(jìn)行檢測?!?/br>
    理論研究的焦點(diǎn)就在于s波。

    實(shí)驗(yàn)研究的主方向則在于如何制造出強(qiáng)s波,常規(guī)s波或引力場,相對于反重力場是強(qiáng)s波,但他們要制造的是相對于常規(guī)力場的強(qiáng)s波。

    那么就肯定要聯(lián)系到強(qiáng)湮滅力場。

    在提出了強(qiáng)s波概念以后,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),理論組就做出判定——反重力場可以理解為‘不具方向的弱s波區(qū)域’,強(qiáng)湮滅力場可以理解為‘不具方向的強(qiáng)s波區(qū)域’。

    現(xiàn)在要制造出強(qiáng)s波,就肯定要聯(lián)系到強(qiáng)湮滅力場,就必須要讓湮滅力場實(shí)驗(yàn)組參與。

    在理論研究到一定程度的時候,王浩就決定建立一個大型團(tuán)隊(duì),專門來針對強(qiáng)s波進(jìn)行研究。

    這個大型團(tuán)隊(duì)包含引力場研究組、湮滅力場實(shí)驗(yàn)組、理論組,還有反重力組做配合。

    錢宏宇都被調(diào)了過來。

    湮滅力場實(shí)驗(yàn)組則有王強(qiáng)、薛濤、張俊磊幾員大將參與研究。

    反重力組的代表是肖新宇和顏靜。

    另外,還有超導(dǎo)材料研究中心的謝君麗教授,專門做一階輻射波研究的沈會明。

    等等。

    在進(jìn)行一番討論以后,王浩決定把研究基地設(shè)定在湮滅力場實(shí)驗(yàn)基地,又寫了一份項(xiàng)目報(bào)告提交到了科技部門。

    湮滅力場實(shí)驗(yàn)組、反重力中心早就成為‘最有錢’的科研機(jī)構(gòu),內(nèi)部所進(jìn)行的研究項(xiàng)目都是機(jī)構(gòu)提供經(jīng)費(fèi),向科技部門打報(bào)告也只是做‘工作報(bào)告’而已。

    也可以簡單理解為,說一下正在研究什么技術(shù),做什么項(xiàng)目,讓主管的科技部門有了解。

    僅此而已。

    當(dāng)然必定的流程還是要走的,科技部門也有權(quán)進(jìn)行項(xiàng)目審批,有科技部門的簽字以后,就等于有了官方的人證,可以放開手腳去研究了。

    王浩發(fā)來的項(xiàng)目申請,都會在第一時間送來給徐老師進(jìn)行批閱。

    徐老師掃了一眼項(xiàng)目申請報(bào)告,頓時滿臉都寫著疑惑,“強(qiáng)s波?什么意思?”

    “s波還有強(qiáng)弱的分別?”

    “還有……制造定向的強(qiáng)湮滅力場,什么意思?強(qiáng)湮滅力場還能和s波聯(lián)系在一起?”

    徐老師馬上把文件發(fā)給了薛建平院士。

    薛建平是出身軍方科研部門的院士,在科學(xué)基金會工作個三年時間,才剛被聘用為科技部門的顧問,他頂替的是鄧懷真的工作。

    鄧懷真院士,已經(jīng)離開科技部門,重新回到所屬大學(xué)發(fā)揮余熱從事教學(xué)工作了。

    薛建平也同樣是發(fā)揮余熱。

    他才剛剛擔(dān)任科技部門的顧問,也希望自己能夠有所表現(xiàn),上任以后,惡補(bǔ)了很多前沿科技相關(guān)內(nèi)容。

    比如,湮滅力場技術(shù)、湮滅粒子技術(shù)、s波、引力場技術(shù)等等。

    雖然不知道具體的原理,不知道底層的數(shù)學(xué)邏輯,但也對于技術(shù)本身有一定的了解。

    薛建平收到了徐老師發(fā)來的文件,仔細(xì)看了好半天,就去了徐老師的辦公室,說道,“我看了您剛才發(fā)過來的東西,強(qiáng)s波,應(yīng)該可以理解為強(qiáng)引力場吧?”

    “我看過具體的文件,之前制造的引力場倍率最高不超過2.5倍地球引力?!?/br>
    “現(xiàn)在是強(qiáng)s波,應(yīng)該是強(qiáng)度非常高的引力場,可能是幾十倍、上百倍?”

    他說完贊嘆道,“不愧是王浩院士??!到他這里技術(shù)仿佛就是沒有上限,沒有瓶頸!”

    “這才剛過多久,就開始研究強(qiáng)引力場了!”

    徐老師理解的點(diǎn)頭,他看向薛建平的眼神充滿欣慰。

    之前鄧懷真擔(dān)任科技部門的時候,真可以用一問三不知來形容,每當(dāng)王浩發(fā)來報(bào)告的時候,鄧懷真知道的甚至都不比自己多。

    現(xiàn)在換成了薛建平,就直接理解了新項(xiàng)目研究內(nèi)容。

    這很好啊!

    “還是薛建平的水平更高?。 ?/br>
    徐老師帶著感慨批復(fù)了項(xiàng)目,然后看了一下時間,就準(zhǔn)備去參加高層會議。

    下午的時候,徐老師見到了趙老師,就順帶說起了王浩新申請的項(xiàng)目,“是個大項(xiàng)目,研究幾十、幾百倍的引力場,很厲害呀!”

    “等有了這種技術(shù),我們……”

    徐老師想不出要怎么應(yīng)用,他說的就干脆卡住了,有些尷尬的摸了摸嘴角。

    趙老師疑惑道,“制造這么高倍率的引力場?那不會形成引力塌陷嗎?我對這方面還是有了解的?!?/br>
    他說道,“就比如一些恒星會坍塌,就是因?yàn)橹行奈恢靡μ罅??!?/br>
    “制造非常強(qiáng)的引力,會不會出現(xiàn)什么意外?”

    徐老師頓時有些擔(dān)心。

    他們干脆就找了個物理專家咨詢了一下,了解到高倍率引力技術(shù)會產(chǎn)生的作用,就聽到了一大堆的專業(yè)說法,最后留在腦子里的是……

    超高倍率引力可能制造出黑洞?

    “王浩院士不會是在研究制造黑洞的技術(shù)吧?”

    “難道是他打算把這種技術(shù)當(dāng)成是武器?這也太可怕了,到時候地球可能會被吞噬。”

    “我們是不是應(yīng)該阻止他?”

    “那個項(xiàng)目審批了嗎?不能通過呀……已經(jīng)審批了?要不要一起去看看?這實(shí)在太危險了?!?/br>
    “別是理解錯了?”

    “不可能!”徐老師很認(rèn)真的說道,“薛建平老院士說的還能有假?強(qiáng)s波就是制造超強(qiáng)引力場技術(shù),超強(qiáng)引力場啊,即便不代表制造黑洞,也很危險?!?/br>
    趙老師也認(rèn)真起來。

    兩人仔細(xì)討論了一下,決定抽時間一起去看看,否則總有一種不安心的感覺。

    制造黑洞的技術(shù),太可怕了!

    ……

    王浩可不知道自己的研究,被薛建平、徐老師以及趙老師進(jìn)行了錯誤的理解。

    強(qiáng)s波,可不是強(qiáng)引力場,就只是制造強(qiáng)度高的s波。

    從理論上來說,強(qiáng)s波會被常規(guī)環(huán)境所排斥,根本不會對常規(guī)環(huán)境造成影響。

    湮滅力場實(shí)驗(yàn)基地,所有研究小組都已經(jīng)到位。

    有些人是第一次來到湮滅力場實(shí)驗(yàn)基地,比如,錢宏宇,他參與過反重力的研究,現(xiàn)在負(fù)責(zé)引力場技術(shù)的研究,但沒有參與過強(qiáng)湮滅力場實(shí)驗(yàn),第一次來實(shí)驗(yàn)基地也感到好奇,還在基地到處參觀了一下。

    所有人集合好以后,王浩就召開了研究會議,他們的目標(biāo)是研究‘強(qiáng)s波’,明確指出了兩個方向。

    “一個是以引力場技術(shù)為基礎(chǔ),試驗(yàn)在強(qiáng)湮滅力場內(nèi)制造定向s波?!?/br>
    “當(dāng)處在強(qiáng)湮滅力場環(huán)境內(nèi),利用不會被磁化影響的β材料,也許能制造出特殊的s波……”

    “第二,就是研究直接制造定向強(qiáng)s波的方法?!?/br>
    制造定向強(qiáng)s波,就和引力場技術(shù)一樣,撇開反重力長(湮滅力場)技術(shù),直接制造出定向強(qiáng)s波。

    這種方法的難度很高。

    他們能實(shí)現(xiàn)掌握引力場技術(shù),還是因?yàn)檠芯坎牧戏粗亓μ匦缘倪^程中發(fā)現(xiàn)了特殊的引力場。

    現(xiàn)在直接制造出強(qiáng)s波,就等于是從無到有的研究出技術(shù),甚至,還不知道制造后的具體表現(xiàn),就像是王浩和保羅菲爾-瓊斯的討論,強(qiáng)s波制造出來會怎么樣?

    在受到常規(guī)環(huán)境的擠壓限制后,強(qiáng)s波是否會表現(xiàn)出來,又或者剛一出現(xiàn)就傳統(tǒng)超遠(yuǎn)距離,出現(xiàn)在完全不知道的其他區(qū)域,甚至是宇宙空間里?

    這都是不確定的。

    所以更多的人還是看好,以引力場技術(shù)為基礎(chǔ),試著在強(qiáng)湮滅力場內(nèi)制造強(qiáng)s波的方向。

    “如果強(qiáng)s波出現(xiàn)在強(qiáng)湮滅力場內(nèi),很可能會讓強(qiáng)湮滅力場區(qū)域大大增加,我們也可以觀察到強(qiáng)湮滅力場內(nèi)物質(zhì)的受力影響。”

    “若是能制造出來,就能直接檢測到?!?/br>
    “在研究正式開始前,我們還是要做另一個實(shí)驗(yàn),看引力場是否能穿透強(qiáng)湮滅力場?!?/br>
    王浩對實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了交代。

    反重力中心的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),引力場可以穿透反重力場,那么引力場是否能穿透強(qiáng)湮滅力場?