高二九班作為一個(gè)理科班，對(duì)文科知識(shí)的掌握可謂是……基本沒掌握。

    高一時(shí)課業(yè)相對(duì)不算太繁重，大家還能借副科放松一下身心，高二之后，這些課基本都淪為“自習(xí)”，變成給大家偷摸寫作業(yè)的課了。

    而最近年級(jí)上的大新聞，則是地理任課老師要休產(chǎn)假，借調(diào)過來代課的老師，正是席彥再熟悉不過的那位。

    周建業(yè)。

    課間，小同學(xué)們正在討論這件八卦，討論得熱火朝天。

    以席彥為中心，周圍坐滿一圈小同學(xué)，全在說這事兒。

    李文睿占用席彥同桌的位置，往桌上一趴，心情很是沉重：“完了，我平時(shí)根本就沒聽過歷史地理……會(huì)考咋辦啊……”

    劉釗說：“就是就是，也不是我不想聽，那完全是作業(yè)寫不完了，只有犧牲一下這些課的時(shí)間了……”

    周梓杰說：“唉……得多睡覺，長(zhǎng)個(gè)子啊……我現(xiàn)在突然有點(diǎn)羨慕轉(zhuǎn)去文科班的吳緣和坤兒哥了……”

    路遙遙眼睛一亮，仿佛受到了點(diǎn)撥：“對(duì)了！要不……咱們?nèi)フ倚∧呷∪〗?jīng)吧？借他的筆記看看！據(jù)說文科班的同學(xué)做會(huì)考就像高數(shù)老師做口算……”

    陳星附和說：“是個(gè)好主意呢！”

    李文睿拿胳膊肘撞撞席彥：“席霸霸，別寫你那物理了，下課時(shí)間就不能參與參與小同學(xué)們的討論會(huì)嗎？”

    “……”席彥被李文睿一碰，一筆寫了老長(zhǎng)，被迫停下學(xué)習(xí)，說，“討論什么呢？”

    小同學(xué)們：“……你自帶屏蔽功能嗎？你不進(jìn)實(shí)驗(yàn)班誰進(jìn)實(shí)驗(yàn)班！”

    席彥樂了，蹬鼻子就上臉，他一拱手，說：“承讓承讓。所以呢，聊什么呢?！?/br>
    “說會(huì)考的事兒呢?！崩钗念Ｕf，“萬一到時(shí)候，我媽問我考得怎么樣，副科總不能也考那么差吧？然后我說……考了十分……就祝您生活十全十美吧……”

    小同學(xué)們都給逗笑了，但是一提會(huì)考，席彥臉上的笑容卻淡了些。

    不過席彥也沒讓小同學(xué)們覺得自己反常，他還是寬慰說：“老李，你也太看得起自己了——會(huì)考想考十分可真不容易。放心吧，分?jǐn)?shù)你都看不見，拿C就能過，不影響畢業(yè)?？记熬W(wǎng)上題庫一搜，老師使勁兒透露的重點(diǎn)一看，全員C位出道不是夢(mèng)?！?/br>
    小同學(xué)們紛紛問：

    “真的？就這么容易？”

    “也是……那高考也不會(huì)問你會(huì)考考了幾分……不影響畢業(yè)就成……”

    “我發(fā)現(xiàn)席霸霸你總是對(duì)學(xué)校這些事情特別了解……你學(xué)校里有人？”

    雖然大家也不知道席彥為什么對(duì)學(xué)校各種安排都深諳于心，但還是被他喂了一顆定心丸，注意力就從“會(huì)考能不能考過”轉(zhuǎn)移到了調(diào)任過來的那位代課地理老師身上。

    李文睿憂心忡忡：“欸，你們說那地理老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槭莵泶n的，就不走心，不給咱們劃重點(diǎn)??？”

    席彥搖搖頭：“雖然他……他會(huì)給劃重點(diǎn)的，總得顧點(diǎn)面子。”

    席彥話說得點(diǎn)到為止，但言下之意……

    周建業(yè)雖然勢(shì)利，但勢(shì)利也有勢(shì)利的好處——比如他把在高二代課看成了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，想靠這次機(jī)會(huì)，以代課班級(jí)會(huì)考成績(jī)?yōu)榛I碼，爭(zhēng)取下學(xué)期在他們年級(jí)當(dāng)個(gè)文科班的班主任。

    所以劃重點(diǎn)的時(shí)候，他甚至……比其他老師給的范圍更加直白。

    就差按頭告訴你“這題要考”了。

    所以席彥并不擔(dān)心會(huì)考能不能考過，他只是在想沒了自己這個(gè)變數(shù)，考試還能不能全程不出一點(diǎn)岔子、順利進(jìn)行下去。

    半學(xué)期時(shí)間很快過去，果然，在半期考試結(jié)束后，原本任教地理的楊老師休了產(chǎn)假，周建業(yè)也如期被調(diào)任過來代課了。

    這天，地理課。

    上課鈴響，周建業(yè)沒走教室前門，而是踩著鈴聲，從教室后門進(jìn)來，然后在黑板報(bào)前面晃悠了一下。

    黑板報(bào)上有一個(gè)板塊，是成績(jī)公示。

    每月的考試成績(jī)單，都會(huì)張榜。

    周建業(yè)看了一眼半期成績(jī)單，然后從教室后面走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們好，我姓周，從今天起，你們班的地理課就由我來給大家上?！?/br>
    九班小同學(xué)們禮貌地鼓起了掌，席彥坐在教室正中間，認(rèn)認(rèn)真真寫著他的化學(xué)作業(yè)，似乎根本不在意周圍的動(dòng)靜。

    他的位置太過于顯眼，周建業(yè)一下就注意到了他。

    周建業(yè)抿了抿嘴，抬起手做了個(gè)下壓的手勢(shì)，示意大家安靜，然后說：

    “謝謝大家。在上課之前，也跟大家講講我上課的規(guī)矩。雖然咱們是理科班，但是希望大家都能把我的課堂重視起來，不要看不起這節(jié)所謂的‘副科’。”

    “往大了說，數(shù)學(xué)物理這些科目，等你畢了業(yè)，也就用不著了，而地理人文，卻是能跟你們一輩子的知識(shí)——你們總不想以后被人說你們沒有常識(shí)、連自己祖國(guó)的大好河山都不認(rèn)識(shí)吧？再者，咱們往小了說，至少也得順順利利把會(huì)考給考過，起碼得有個(gè)高中文憑不是？”

    教室里鴉雀無聲。

    周建業(yè)說的道理是這么個(gè)道理沒錯(cuò)，可話被他用這種語氣說出來，就讓人特別不舒服。

    周建業(yè)自己笑了一下，擺擺手說：“當(dāng)然，這句話就是跟大家開玩笑了，咱們五中的學(xué)生，大學(xué)考個(gè)重本還是沒有問題。剛才，我看了一下咱們班的半期成績(jī)，很不錯(cuò)嘛，班上前五名都在年級(jí)前150，看來班上同學(xué)都很有沖勁，都是很優(yōu)秀的同學(xué)?！?/br>
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