班上的第五名——席彥，聽聞這話，輕輕嗤笑了一聲。

    兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，昔日的“小流氓”、“小混混”都變成周老師口中的優(yōu)秀同學(xué)了，實(shí)在是諷刺得很。

    “班里優(yōu)秀的同學(xué)呢，你們要起好帶頭作用，影響一下那些不僅上課不聽講，還要寫別科作業(yè)的同學(xué)?！敝芙I(yè)翻開書，說，“行了，閑話就說到這兒，希望以后不要再讓我看見這種一心二用的情況出現(xiàn)在我的課上。上課吧?！?/br>
    班里的優(yōu)秀同學(xué)——席彥，手里的筆頓了頓。

    他有些想笑，實(shí)在不明白這位周老師對(duì)上課不能寫其他作業(yè)這件事到底有什么執(zhí)念。

    難道所有人都兩眼發(fā)直地盯著地理書，才能消除他多年來任教副科不被重視的怨念嗎？

    從前楊老師上課就非常有趣，大家不都很喜歡聽嗎？

    下課后，熱愛討論八卦的小同學(xué)們果然又湊在一堆，聊起了自己對(duì)周建業(yè)的初印象：

    “雖然但是……他說話真的讓我有點(diǎn)不大舒服……”

    “是啊，就感覺莫名趾高氣昂的，講課水平也就那樣，跟念經(jīng)似的照本宣科，也不知道哪兒來的自信……”

    “我上他的課再不寫點(diǎn)兒別的作業(yè)，那就該睡著了！我也不容易啊……”

    “喲，”席彥攬住李文睿的肩膀，“老李，連你都會(huì)評(píng)價(jià)老師的講課水平了？可以啊，長(zhǎng)進(jìn)不少，欣慰欣慰?！?/br>
    李文睿把席彥的手打下去：“去去去，就你最長(zhǎng)進(jìn)，別以為我沒看出來，你才是那個(gè)壓根兒看不上他的，我說的對(duì)不對(duì)？”

    席彥一愣，也不否認(rèn)：“你這都看出來了？”

    李文睿撇撇嘴：“可不嗎，他上課提醒了三回，讓把無關(guān)的作業(yè)收下去，我順著他暗藏怒火的眼神一看，唷呵，這頂風(fēng)作案的不正是我席霸霸嗎！得虧他是第一回 來咱們班，要不可能都得下來把你作業(yè)給沒收咯?！?/br>
    席彥愣了會(huì)兒就笑了：“說不定以后混熟了，他還會(huì)親自下來撕我的作業(yè)本呢，幸好我現(xiàn)在不抄你們的作業(yè)了，要犧牲也只犧牲我自己這份兒，連累不了你們。”

    李文?？s了縮脖子：“聽起來是相當(dāng)?shù)谋┝Α揖谷挥X得他做得出來這事兒?！?/br>
    李文睿上輩子可能是只烏漆墨黑的烏鴉，投胎到這輩子別的不會(huì)，倒是有門“一語成讖”的絕活。

    臨近期末會(huì)考前，同學(xué)們不約而同開始重視起了地理課，畢竟大考當(dāng)前，理科生們能做的只剩下臨時(shí)抱一抱佛腳了。

    這天上地理課，剛好是在一節(jié)化學(xué)課之后，是早上第二節(jié) 。

    夏天燥熱，不容易靜心，早上第一節(jié) 課很多同學(xué)不在狀態(tài)，雖說沒有打盹，但腦子也混混沌沌的，路遙遙就是其中一個(gè)。

    以至于她整個(gè)課間，都在抄陳星借給她的化學(xué)筆記和作業(yè)評(píng)講。

    上課鈴響時(shí)，陳星還差最后一道錯(cuò)題沒有訂正，就想趕緊抓緊時(shí)間把這道題抄完，卻沒想到周建業(yè)走進(jìn)教室，環(huán)視一周，二話沒說就走到她面前，一把撕了她的卷子。

    ——還有陳星的，一起被撕得稀碎。

    路遙遙一貫是個(gè)直爽的性格，大大咧咧、沒心沒肺，很是開朗，但當(dāng)她看見好朋友工工整整、認(rèn)認(rèn)真真做好筆記的卷子落了這個(gè)下場(chǎng)，她一下就忍不住眼淚了。

    周建業(yè)黑著一張臉走回講臺(tái)：“把眼淚收起來，老師不是針對(duì)你，你自己說，規(guī)矩是不是第一天就立好的？前段時(shí)間我睜一只眼閉一只眼也就算了，還有兩個(gè)星期就考試了，一共還剩下四節(jié)課可以上，這個(gè)節(jié)骨眼還不重視，你們是太喜歡五中，想在這兒多待幾年嗎？”

    路遙遙死死咬住嘴唇，低著頭，肩膀微微抽動(dòng)，眼淚掉下來砸在桌上，也不敢擦。

    陳星坐在前排，擔(dān)憂地轉(zhuǎn)過來看她，想安慰又不能說話，很是著急。

    席彥的臉一下就垮了。

    他剛才正準(zhǔn)備做作業(yè)，只是還沒來得及把作業(yè)從書堆里抽出來，周建業(yè)就已經(jīng)把殺雞儆猴的目標(biāo)設(shè)定在了路遙遙身上。

    ——還好路遙遙是抄筆記，不是抄作業(yè)，不然周建業(yè)能說出更難聽的話來。

    周建業(yè)敲敲講臺(tái)，讓大家安靜，然后說：“班長(zhǎng)，下課之后把這個(gè)情況反映給班主任。好了，上課?！?/br>
    好巧不巧，這學(xué)期的班長(zhǎng)正是陳星。

    路遙遙心里更加難受，實(shí)在忍不住，趴在桌上低低哭了起來。

    班里其他同學(xué)都默不作聲，自覺把偷偷放在桌面上準(zhǔn)備寫的別科作業(yè)給收了下去。

    席彥面無表情，從桌角那摞書中把化學(xué)輔導(dǎo)書抽了出來，大搖大擺攤開在桌面上，毫不顧忌地寫起了化學(xué)作業(yè)。

    周建業(yè)開始還沒注意到席彥，因?yàn)樗X得殺雞儆猴足夠震懾住這幫不聽話的小同學(xué)。

    可他上著上著課，還是看見了“不務(wù)正業(yè)”的席彥。

    ——誰讓席彥那個(gè)位置是個(gè)風(fēng)水寶地呢。

    周建業(yè)一個(gè)氣結(jié)：“坐中間那個(gè)，這會(huì)兒不寫作業(yè)你今晚是要通宵還是怎么？”

    席彥抬起頭，與他對(duì)視，沉吟片刻后說：“成績(jī)不好，是得見縫插針、多多努力了。”

    班上好多小同學(xué)都噗嗤一聲，沒忍住笑了。

    周建業(yè)沒想到席彥理虧還頂嘴，當(dāng)即摔了書：“敬酒不吃吃罰酒！不想聽課就不要聽了！給我外面站著去！”

    席彥從善如流站起來，動(dòng)作相當(dāng)麻利地把化學(xué)輔導(dǎo)書和作業(yè)收拾好，又拿上筆，準(zhǔn)備到走廊上去快樂學(xué)習(xí)。

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