她是喜歡他的，老早老早之前就明確了。但是，她沒辦法讓兩個人的關(guān)系更進一步。

    因為，她覺得他們兩個人之間，實在不般配。

    倒不是他配不上自己，或自己配不上他那么簡單。

    就是，各方面的現(xiàn)實都□□裸地展示著，他們之間，不般配。

    一個是男演員，一個是女教師。

    一個勢頭正好，一個工作穩(wěn)定。

    一個身披光環(huán)，一個普通群眾。

    一個前途光明，一個崗位固定。

    誒？不對勁兒啊。左思烔琢磨著，怎么把雙方的條件擺在一起來看，似乎還真顯得是她配不上他？

    不對，不對。

    她可是人民教師，公辦編制，學歷又高，長得又好。教師是太陽底下最光明的職業(yè)。公辦編制是實打?qū)崙{本事考出來。

    學歷高且長得好，這是內(nèi)在美兼具外在美！

    “想什么呢？”季梵問她。

    “想我的優(yōu)點?！?/br>
    季梵有些費解：“你思維這么跳躍？”

    “你以后別開玩笑了?！?/br>
    “既然你都說是開玩笑了，你不當真就是了，還不讓我說？”

    “因為你說過了之后，我必然會當真的，然而……”

    “然而什么？”季梵很想知道她接下來的話。

    然而，咱倆不般配。

    其實，若是“配不上”倒還好。那就用盡努力，讓自己變得“配得上”。

    “不般配”，是無論你如何努力，都無法與之齊肩。因為，兩個人根本不在同一條軌道上。

    左思烔問季梵：“你有沒有讀過一則故事，叫《白兔與月亮》？”

    季梵搖頭：“沒有?！?/br>
    “你可以搜來讀一讀，等你回家之后再搜。”左思烔預(yù)估得到，戀愛帶給她的快樂，或許比帶給她的折磨要多。

    車子駛進車庫，停穩(wěn)，熄火。

    兩個人從車上下來。

    季梵實在比她高很多，他半低著頭，將她整個人罩在自己的身影里，笑著說：“今天能見到你，真的很高興?！?/br>
    “我也是，特別高興。”

    “我是明天下午回去的飛機，到時候就見不到你了?！?/br>
    她舉起手機搖了搖：“現(xiàn)代科技很發(fā)達?！?/br>
    季梵笑了一下：“那么感謝科技這么發(fā)達，回家我就用現(xiàn)代科技去查《白兔與月亮》。”

    《白兔與月亮》——

    在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

    于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙。 ”

    白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。

    終于，受盡了心理折磨的她，終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定……

    第18章 班主任與男演員   舉手

    左思烔果然還是“太年輕”。她讓學生主動報名參加公開課，結(jié)果，報上的人數(shù)只有7個！

    教研主任得知了消息，用一種過來人的目光斜了她一眼。

    這，太令她感到難堪了……既然學生不主動，那她只能“求求”他們了！

    求學生的方式很簡單，那就是——賣慘。

    第一步，說自己看到只有七人報名，實在很失落。話術(shù)是，“我這是第一次上市級公開課，你們居然只報了7個人上來”“你們太不給我面子了”。

    第二步，說自己平時對他們很好，沒料到他們這么不積極，自己也很難過。話術(shù)是，“我平時待你們不好嗎”“其他老師都在開我玩笑，說我的學生不愛我，我可憐死了”。

    第三步，視情況而定，若是學生還是不積極，則上升到病態(tài)心理。話術(shù)是，“同志們吶，幫幫忙嘛，你們這個樣子，很容易讓我自閉的”。

    如此一番應(yīng)用下來，幾乎班上所有學生都會舉起手來。

    只是，在實際cao作的過程中，左思烔敏銳地發(fā)現(xiàn)了新的問題——在幾乎所有人都興沖沖舉手的情況下，竟然還有一男一女兩個學生沒有配合，始終保持沉默。半年多的班主任工作經(jīng)驗提醒著她，這兩個學生或許有必要安排面對面交流。

    班主任的工作就是，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。她之所以平時比其他老師忙這么多，就是因為她實在太會發(fā)現(xiàn)問題了。

    換言之，自找的。

    臨到放學，左思烔找來了未舉手學生中的女孩。

    她叫向天歌，是班級里的音樂課代表。

    向天歌是怎么也沒有想到，僅僅是因為自己沒有舉手報名參加公開課，就會被班主任叫到辦公室來。她以為班主任是要訓斥她不配合工作，因此臉上掛著顯而易見的膽怯。

    左思烔指了指跟前的凳子，示意她坐下，然后問：“最近學習壓力大嗎？”

    竟然不是訓話？向天歌稍微放松了些心情，搖搖頭小聲地說：“不大。”

    在左思烔的印象里，她的聲音一直都是小小的，一副怯生生的模樣，仿佛一只懵懂的小羔羊。

    “那么，和同桌關(guān)系怎么樣？”

    向天歌仍舊老實回答說：“還好?！?/br>
    “和前后周圍的同學關(guān)系怎么樣？”

    “也還好?！?/br>
    “你覺得我怎么樣？”

    向天歌瞪著眼睛看著班主任，左手推了推眼鏡，回答：“很好?！?/br>
    左思烔笑：“在學校里最好的朋友是誰？”

    “姚華華。”

    左思烔點頭，是向天歌的同桌。她繼續(xù)問：“最近在學校里，有什么不開心的事兒嗎？”

    向天歌搖頭，默不作聲。

    “那，”左思烔謹慎地問，“在學校外有什么不開心的事兒嗎？”

    她抿了抿嘴唇，低下了頭。幾秒鐘后，她搖著頭說：“沒有?！?/br>
    好，那就是有。

    看來要家訪了。

    左思烔不再問關(guān)于她的問題，而是將話題轉(zhuǎn)移到了別處：“張威，你跟他熟嗎？”

    張威，今天也沒有舉手。

    向天歌抬頭，眨了眨眼睛，認真地說：“不是很熟，坐得遠。”

    “他最近……”左思烔不知該如何向女生打聽一位她并不熟悉的男生。

    “左老師，您也聽說了？”只要不再談?wù)撍约海蛱旄璋筒坏冒言掝}趕緊轉(zhuǎn)移出去。

    左思烔立馬警惕起來，但面對稚氣未脫的學生，她算是老姜了，因此沒有顯露出什么異樣表情，而是淡定地沖向天歌點點頭。

    女生聳了聳肩，露出無奈的表情。

    左思烔微微皺眉，似乎這里面藏著很嚴重的事情，她說：“我聽聞得不詳細，你們都聽說了什么？”

    “呃，”向天歌在大腦中努力快速組織語言，“我聽說是初三6班的三個男生，已經(jīng)打過他兩次了?！?/br>
    打他？！左思烔驚住了，她完全沒有聽任何學生和老師提起過，校園暴力！

    果然發(fā)現(xiàn)了個大問題……但她佯裝鎮(zhèn)定：“嗯，我也只聽說了這些。還有呢？”

    “第一次聽說是在男廁所，第二次是在校外打的?！?/br>
    她緩了緩自己的情緒，問：“這是什么時候的事？”

    “就上個禮拜四，第一次。這個禮拜二，打了他第二次。”

    左思烔心想，若是連向天歌都這么清楚事情的細節(jié)，看來，全班是沒有不知道的了?？梢膊灰姲嚅L和副班長同她說起，這幫班干部實在是白養(yǎng)了。

    “他們?yōu)槭裁创驈埻?？有什么過節(jié)嗎？”

    向天歌說：“好像是張威之前下樓梯先撞了他們，他們才盯上張威的”。

    “就只是這個原因？沒有別的過節(jié)了？”

    “對，左老師，初三那三個男生是校霸?！?/br>
    校霸？這個詞已經(jīng)從左思烔的生活里消失很多年了。

    “你知道那三個男生叫什么名字嗎？”

    “我不知道，李攀他們知道?！?/br>
    左思烔輕微點頭，不再繼續(xù)問下去。

    在向天歌離開辦公室后，左思烔默默呆坐在位置上，久久陷入沉思。

    心煩。

    懊喪。

    總之，情緒極其低落。

    左思烔一直以為自己班級工作做得還算不錯，原來，事實并非如此。不是班級風平浪靜沒問題，而是她沒發(fā)現(xiàn)隱藏在海面下的波濤洶涌。