談嘉秧迷糊向徐方亭張臂，咕噥道：“要姨姨?！?/br>
    上次談韻之引導(dǎo)之后，這會(huì)談嘉秧主動(dòng)尋人竟然會(huì)說“要姨姨”了。

    徐方亭順手把手機(jī)塞褲兜，睡褲松緊帶不太緊實(shí)，褲腰危險(xiǎn)下墜，她只好又掏出握在手上，抱起他，說：“你說‘我要姨姨’，我要姨姨?！?/br>
    談嘉秧蹭她肩窩，含含糊糊復(fù)讀：“我要姨姨?！?/br>
    “好咧。”徐方亭掂了掂他，輕拍他脊背，悠回了臥室。

    談韻之一人枯坐半晌，兀自一笑，蓋上徐方亭的記賬本，推回她坐過的地方，起身伸了一個(gè)漏光的懶腰，打著哈欠回主臥。

    *

    談嘉秧在托班上課半個(gè)多月，終于被動(dòng)交到一個(gè)朋友。

    有個(gè)只比他大一天的男孩阿德，放學(xué)時(shí)指著談嘉秧跟他mama說：“mama，這是我好朋友秧秧。”

    阿德mama便說：“是嗎，那你倆一起手拉手回家吧?！?/br>
    阿德便拉住談嘉秧的手，可談嘉秧偏不給人家拉，標(biāo)志性的哼哼唧唧又跑出來。

    一個(gè)要拉手，一個(gè)也抽手；一個(gè)盯著對方，一個(gè)目光無焦點(diǎn)。

    徐方亭激動(dòng)又心酸，忙說：“談嘉秧，跟阿德拉手一起走好不好？”

    談嘉秧叫道：“不要！啊——！”

    阿德mama也勸解：“阿德，小朋友不喜歡拉手，你就不要拉了。”

    “哼！”阿德不快地松開，嘟著小嘴盯著談嘉秧。

    談嘉秧終于安靜，忽然說：“拉火車?！?/br>
    然后真的繞到阿德身后拉住他的衣擺。

    阿德mama笑道：“行，你倆就拉火車吧。”

    阿德也笑了，擺手大步往前走。

    徐方亭暗暗松一口氣，單肩挎著他的書包。

    阿德高半個(gè)頭，小肚子鼓突，渾身rou乎乎，已經(jīng)接近40斤。動(dòng)作威猛，步伐大而快，沒走幾步，火車頭幾乎與車身脫節(jié)，談嘉秧差點(diǎn)給拖著走。

    阿德mama立馬提醒道：“阿德，秧秧走得慢，你要慢一點(diǎn)，等等他，別一會(huì)把他整摔了?！?/br>
    還沒說完，談嘉秧果然撲倒在地，好在沒狗啃屎，竟然還笑瞇瞇。

    阿德mama忙扶起來，喚來阿德：“阿德，你過來，你看看你?！硌?，對不起噢，阿德他不聽話，把你弄摔了，疼不疼??？”

    徐方亭干笑著說：“沒事沒事，疼了會(huì)哭的?！?/br>
    阿德mama叫阿德過來道歉，阿德帶著犯錯(cuò)的怯意，低聲說了“對不起”。

    徐方亭教談嘉秧說“沒關(guān)系”，談嘉秧那一下摔得挺愉快，沒理會(huì)她，又對阿德笑：“拉火車。”

    阿德笑開了，兩個(gè)人又拉起火車，磨磨蹭蹭往小區(qū)門口走。

    “阿德這孩子動(dòng)作太快了，我老怕他不小心撞到小朋友。像秧秧多斯文啊，像個(gè)女孩子的性格。阿德回來老說秧秧是他好朋友，還想讓秧秧來家里玩?！?/br>
    阿德mama目光一直盯著自家孩子，怕又出意外。

    徐方亭說：“談嘉秧性格是比較慢吞吞的，不像阿德那么靈活?！?/br>
    兩人在不同樓棟，過了閘機(jī)沒多遠(yuǎn)便到了岔路口，阿德大聲跟談嘉秧拜拜，談嘉秧沒反應(yīng)過來，在徐方亭提醒下，才對阿德的背影再見。

    “談嘉秧，阿德是不是你的好朋友?。俊?/br>
    徐方亭依然沒得到他的回答，談嘉秧估計(jì)連好朋友是什么都不知道。

    “談嘉秧，跟阿德拉火車，開不開心？”

    “開心?！?/br>
    談嘉秧在星春天學(xué)過情緒的分類，知道笑和開心就是發(fā)出“嘻嘻嘻”的聲音，但他開心的時(shí)候，遠(yuǎn)還不會(huì)用語言表達(dá)“我開心”。

    徐方亭說：“你說，‘阿德是好朋友’?！?/br>
    談嘉秧重復(fù)了一句，徐方亭改成問句提問，引導(dǎo)他回答是，只能讓他自個(gè)兒感受好朋友的意味。

    *

    九月臨近末尾，談韻之問起徐方亭休假計(jì)劃，徐方亭一旦休假，不是獨(dú)自閑逛便是往孟蝶那邊走。國慶假期所到之處人山人海，去見孟蝶必然又要當(dāng)情緒垃圾桶，她不如繼續(xù)上工。

    徐方亭便說沒有。

    “很好，”談韻之說，“4號我們?nèi)メt(yī)院做評估，已經(jīng)排到了?！?/br>
    前三天如正常周末度過，10月4日早上，三人坐車抵達(dá)兒童醫(yī)院，緊張是兩個(gè)大人的，嬰兒車上的談嘉秧因?yàn)樵缙穑榫w有點(diǎn)低迷。

    這次沒有掛號單，他們沒有直接見那個(gè)小臉男醫(yī)生，而是到分診臺報(bào)到，等一會(huì)評估醫(yī)生準(zhǔn)備妥當(dāng)便人工叫人。

    行為發(fā)育專科依然不乏各種舉止異常的孩子，偶有年輕父母抱著襁褓出現(xiàn)，徐方亭和談韻之對視一眼，只有同一個(gè)意思：人家是來做普通體檢。

    上一次評估的女醫(yī)生拿著表格問大廳：“談嘉秧來了沒有？”

    徐方亭和談韻之練出不遜色于年輕父母的默契與敏捷，不約而同站起來，一人解開安全帶放人下車，一人背包，一同跟著醫(yī)生走向評估診室。

    ……

    一年過去，談韻之依然樂得其所地從足尖拔襪子，而談嘉秧早習(xí)慣從襪口到足尖方向脫襪子，評估結(jié)果所有項(xiàng)目處于邊緣數(shù)值，總體發(fā)育水平落后3個(gè)月。

    談嘉秧一進(jìn)診室，看見醫(yī)生的白大褂，怯怯說了幾遍“不打針”，應(yīng)該是在星春天的教學(xué)卡片上學(xué)到兩者的關(guān)聯(lián)。

    然后盯著醫(yī)生桌面的打印機(jī)，說“不出來”——談韻之在家搗鼓過幾次打印機(jī)，談嘉秧大概知道它會(huì)吐出紙張。

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