一個(gè)都不會(huì)放過(guò)的，許惟肖揪著心，看著余期把手伸進(jìn)褲子口袋，停頓許久后，原本出現(xiàn)的形狀從褲子轉(zhuǎn)移到了左臂。

    不對(duì)，這樣肯定行不通，眼看著余期走上前，許惟肖立刻用更快的速度追上去，超過(guò)她，然后踉踉蹌蹌的摔在所有人面前。

    她摔的足夠狠，足夠重，連帶著行李箱都演技爆發(fā)滾了兩圈，所有老師的注意力都被吸引了過(guò)來(lái)，原本冷著一張臉的徐主任立刻小跑著沖上前，曾經(jīng)把教室桌子拍的震天響的無(wú)情鐵手一把扶住了她。

    比初中那次要摔的認(rèn)真很多，許惟肖怎么也沒(méi)想到當(dāng)年的屈辱居然有朝一日會(huì)變成經(jīng)驗(yàn)，她看著第二次擔(dān)任見(jiàn)證人的小靴子，心想真是造化弄人。

    許惟肖唉喲著站不起身，校門口是個(gè)斜波，她腳下為了防滑的紙殼被踩了太多次，已經(jīng)窩囊的碎成八瓣了，徐主任看著許惟肖踩在冰面上的左腳，帶著火氣急哄哄的問(wèn)：“還能站起來(lái)嗎?！?/br>
    許惟肖擺著左腳沒(méi)有動(dòng)，一邊抹眼淚一邊抬起頭向后看去，已經(jīng)看不見(jiàn)余期的身影了。

    “能。”她抹抹眼角，懂事堅(jiān)強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，深呼吸，仍舊是冬日清冷又干凈的味道。

    234.

    在其他學(xué)校學(xué)生惴惴不安的等待著期末考試成績(jī)下發(fā)的冬日，徐高學(xué)生已經(jīng)答完了第二套期末考試試卷，不知道今年排考試順序的老師是不是心情不好，明明可以錯(cuò)開(kāi)的文科理科非要按類組隊(duì)，一天答文一天答理的詭異安排引得所有學(xué)生暗罵，就連陳期這種好脾氣的個(gè)性都很想問(wèn)候一下什么人的祖宗。

    好不容易答完最后一科歷史，試卷上交大家收拾書(shū)包回班，整理好座位后陳期立刻找出課本開(kāi)始查答案，倒數(shù)第二道大題的第二問(wèn)自己明明是背過(guò)的，可是考試的時(shí)候就是想不起來(lái)。

    兩分鐘后，陳期長(zhǎng)嘆一口氣，宋惟妙看她蔫頭耷腦的樣子，笑呵呵的問(wèn)：“錯(cuò)了？”

    “嗯?！标惼诓桓市牡陌欀碱^，一副委屈的樣子，“惟妙，你說(shuō)為什么背不熟的題能想起來(lái)，背的滾瓜爛熟的題反倒寫(xiě)不出來(lái)呢。”

    這種問(wèn)題，換做是他人聽(tīng)了一定會(huì)說(shuō)“那是因?yàn)槟惚车倪€不熟練”、“那是因?yàn)槟憧荚嚨臅r(shí)候太緊張”、又或者是“平時(shí)的時(shí)候你就沒(méi)好好背，對(duì)自己要求太低，你以為自己背下來(lái)了其實(shí)根本就沒(méi)有”。

    不知道什么時(shí)候開(kāi)始，答錯(cuò)題只剩下兩種可能，一種是，其實(shí)你根本不會(huì)，第二種是，你以為你會(huì)了就是會(huì)了？

    無(wú)論哪一種，都平白傷人自尊毀人心情。

    但是宋惟妙擁有用不完的好脾氣，面對(duì)這種無(wú)聊的問(wèn)題她也會(huì)想一會(huì)才認(rèn)真的回答：“可能是因?yàn)?，越是熟悉的東西越會(huì)讓人喪失警惕吧，沒(méi)關(guān)系，下次努力。”

    自己身邊真的都是溫柔善良又美好的人啊，陳期膩歪的纏上宋惟妙的胳膊，熟練的把腦袋放上去，貓一樣乖巧的說(shuō)：“惟妙你脾氣真好?！?/br>
    然后咂咂嘴：“擱我就不行，我弟要是還能把《鋤禾日當(dāng)午》寫(xiě)錯(cuò)，我絕對(duì)一巴掌給他留一個(gè)手印，讓他知道什么叫腦子。”

    好不容易結(jié)束的考試讓所有人都放下了懸著的一顆心，究竟考得怎么樣不得而知，大家低頭計(jì)算預(yù)估成績(jī)，原本是壓抑的竊竊私語(yǔ)，而后聲音越來(lái)越大，窗外休息的幾只鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的罵了幾句，但是沒(méi)飛走。

    “考好了是吧?！?/br>
    無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論教室里有多么吵鬧，班主任一開(kāi)口都能壓過(guò)所有人的聲音，為什么六十多人的聲音還沒(méi)有一個(gè)人的聲音大呢，這一度是陳期心里的難解之謎。

    隨著班主任進(jìn)班，全班好不容易沉下去的心臟又一顆顆懸了起來(lái)，距離第一場(chǎng)期末考試已經(jīng)過(guò)去了兩天，成績(jī)下發(fā)只是早晚的事。

    早——這節(jié)課挨罵。

    晚——下節(jié)課挨罵。

    被叫上前的安辰接過(guò)一疊看起來(lái)不太友好的通知單，他把通知單背過(guò)來(lái)表示并非成績(jī)單，然后用眼神示意大家沒(méi)事，教室里瞬間傳出聽(tīng)得見(jiàn)的“松了一口氣”。

    下發(fā)的通知單上明晃晃的寫(xiě)著一個(gè)線上教學(xué)機(jī)構(gòu)的名字，之后是冗長(zhǎng)的師資和課程介紹，末尾價(jià)格那一欄之后留有家長(zhǎng)簽字的空白區(qū)。

    班主任緩緩開(kāi)口：“這個(gè)呢，不強(qiáng)制，都拿回家給你們爸媽看看，明天早自習(xí)班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)一下把人名單報(bào)上來(lái)。學(xué)校跟這個(gè)機(jī)構(gòu)呢合作好多年了，歷年各個(gè)班幾乎沒(méi)有不報(bào)的，你們都是高中生了，這也都知道高中的課難不難，自己能不能跟上，需不需要提前預(yù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，這種話不需要我再多說(shuō)了吧，人家有心的都是直接辦年卡，當(dāng)然這也得看自己的精力，精力比不上人家的，達(dá)不到人家的效率的，也得知道笨鳥(niǎo)先飛，別被人家拉太遠(yuǎn)。”

    說(shuō)到此，意思已經(jīng)很明白了，寒假需要提前預(yù)習(xí)高一下半年的知識(shí)復(fù)習(xí)上半年的知識(shí)，光靠自己在家做作業(yè)肯定無(wú)法做到，借助的外力無(wú)非是補(bǔ)習(xí)班，或者是更方便省事的線上教學(xué)。

    陳期捏著通知單不知在想些什么，過(guò)了一會(huì)她推了張紙條問(wèn)宋惟妙，不用想也知道宋惟妙會(huì)給出肯定的答案。于是她又抬起頭，歪頭示意安辰，安辰點(diǎn)點(diǎn)頭，用口型無(wú)聲說(shuō)：“沒(méi)事，你去我家學(xué)?！?/br>
    老師講了這么多，關(guān)于笨鳥(niǎo)，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)于壓力，卻只字未提電腦，沒(méi)有電腦的學(xué)生呢，又要怎樣和大家并肩作戰(zhàn)呢。

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