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四周開始彌漫出清新的檸檬香氣。 男人迷茫地順著五條悟的目光看向自己的右肩,他先是沒有弄清楚狀況,但臉上很快就浮現(xiàn)出了簡單而幸福的淺笑。 “你是說智惠子嗎?”男人自顧自地回答,“她是我的妻子。是個(gè)很溫柔的人?!?/br> “雖然我看不見她,但是我一直能感覺到她的陪伴?!蹦腥说男θ萦侄嗔朔萋淠?,“太宰君說,他最近能看見智惠子就在我的身邊?!?/br> “她的確是一位非常溫柔的人?!蔽鍡l悟又戴回了墨鏡,恢復(fù)成之前的模樣,像模像樣地夸獎(jiǎng)起了已經(jīng)沒有人樣的咒靈。 但他實(shí)誠地在心里吐槽道:“又一個(gè)特級咒靈?橫濱是產(chǎn)生特級咒靈的風(fēng)水寶地嗎?” “該不會(huì)那位小魔女也是咒靈吧!”五條悟胡亂猜想。 男人停佇在門口,保持著淡定且佛系的微笑。 “你是要把修治帶回去嗎?”五條悟?qū)⑿烟曳旁诎鼛囊巫由希釂柕馈?/br> “不是啊,太宰君是司書提前選好的人選,之前的那次行動(dòng)他也有參與。”男人想了想,又補(bǔ)充道,“但是太宰君因?yàn)槟承┰蛩阶韵乳_始了行動(dòng),其實(shí)如果他再晚走一天,就能發(fā)現(xiàn)自己的名字也在這次的執(zhí)行人名單里。” “這次”,“名單”。 事情變得更復(fù)雜了呢! 不過這都是那些老橘子們要cao心的事情,我為什么要擔(dān)心嘛,五條悟干脆這樣想,便覺得身心輕松了起來。 “還有,森小姐昨晚就已經(jīng)回去了,所以您不用擔(dān)心她再改造您的夢了。”男人認(rèn)真地繼續(xù)說。 羽生唯敬職敬業(yè)地補(bǔ)著設(shè)定,而“書”也傳來了有關(guān)侵蝕著的最新消息。 “司書先生,橫濱有侵蝕者出沒的痕跡。” 于是,用新的馬甲和五條悟交談了一會(huì)兒,羽生唯便讓【高村光太郎】這樣回答:“原來您是老師??!這樣想來,把太宰君放在您這里也能讓我放心?!?/br> “所以,這段時(shí)間里,太宰君就交給您照顧了。” 第24章 高村光太郎,是一位溫柔而沉穩(wěn)的詩人,擅長雕刻、繪畫、書法,對武術(shù)也有一定的研究,是圖書館里少有的全能又可靠的老師。 與超高的武力值相反的是,高村老師極度反感糾紛和戰(zhàn)斗,他認(rèn)為戰(zhàn)斗會(huì)孕育悲傷與不幸。 但為了保護(hù)自己愛的人,高村老師還是會(huì)毫不猶豫地舉起武器,擋在他所愿意保護(hù)的人面前。 可以說,高村老師是像父親一般可靠的存在,是圖書館里少有的良心。 如果,這樣的高村老師遇到了校園霸凌,他會(huì)忍不住做些什么呢? 羽生唯其實(shí)自己也不太清楚,但他可以肯定的是,自己與高村老師的同化度在迅速地提高。 ...... 在自導(dǎo)自演地把另一個(gè)馬甲毫不猶豫地托付給了五條悟后,羽生唯便開始在橫濱尋找侵蝕者。 這次的侵蝕者非常善于躲藏,一度在“書”的追蹤下失去了蹤跡,在羽生徹夜地追查下,侵蝕者似乎停留在了橫濱外的某座中學(xué)里。 為了更好地調(diào)查,羽生唯便利用高村老師馬甲的優(yōu)越性,直接去相關(guān)的學(xué)校應(yīng)聘美術(shù)老師。 于是,擁有極高藝術(shù)素養(yǎng)的【高村光太郎】很快就正式成為了一名實(shí)習(xí)的高中老師。 然而,他才在這個(gè)學(xué)校里教書不到兩天,便感應(yīng)到了校里有危險(xiǎn)的東西了,比如高等級的咒靈,進(jìn)而吸引了侵蝕者的駐留。 在人多嘈雜的學(xué)校里嗎?事情變麻煩了! 羽生唯在心里無奈地嘆氣,但表面上還維持著高村老師那樣的佛系與淡定。 為了更好的作為一名高中老師,羽生稍微地把自己身上一些小裝飾給撤了下來,雖然打扮的還是有些新潮,但也沒有之前那么的古怪了。 或許,因?yàn)檫@座學(xué)校對美術(shù)老師曾經(jīng)的要求很低,羽生教學(xué)了兩天,沒有收到任何的投訴,甚至還在學(xué)校的女生團(tuán)體中受到了熱烈的歡迎。 一時(shí)間,放課后,學(xué)校到處都有學(xué)生的竊竊私語。 “高村老師真的特別溫柔,完全就是我心目中的理想型啊!” “好有型,就像雜志上的男模一樣?!?/br> “你們聽說了嗎?老師已經(jīng)有妻子了?!?/br> “我知道,老師經(jīng)常在課上講他和妻子的故事。” “他還會(huì)寫詩!” 學(xué)生們紛紛交談著,正值花季的她們都對美好的愛情充滿向往。 乙骨憂太聽著周圍的同學(xué)對新來老師的侃侃而談,感覺自己有些格格不入。 但他還是松了一口氣,新老師的到來吸引了班上很多同學(xué)的目光,因此最近自己被霸凌的次數(shù)也越來越少。 乙骨憂太的校園生活里充滿著暴力事件,身形瘦弱的他根本無法做到反抗,而且如果反抗的話就會(huì)受到更為強(qiáng)硬的欺凌。 因?yàn)橐恍└顚哟蔚脑?,他在無數(shù)次的校園暴力里保持沉默,忍受著他人的拳打腳踢。 他已經(jīng)習(xí)慣了。 “乙骨同學(xué)?!倍呁蝗粋鱽砹耸煜さ穆曇?。 他下意識(shí)地抬起頭,直接就注意到了新來的美術(shù)教師的擔(dān)憂目光。 “高村老......老師好!”他嚇了一跳,又匆匆忙忙地打招呼,便立即揣著包離開了。 雖然周圍的同學(xué)一直都在說高村老師的事情,他也知道這位新來的教師是多么的溫柔,但讓他面對面地和老師進(jìn)行交流,他還是非常膽怯。 --