“我下周要去島外做工程。你要是實(shí)在不放心，就跟夢(mèng)欣說(shuō)只許她在丁姐家呆著，不要到處跑，家里會(huì)擔(dān)心?！?/br>
    這個(gè)是最下策的辦法，給孩子那么多限制總歸是不好的。

    可舒安一想到梁向軍，覺(jué)得好像只有這個(gè)方法能讓她安心。

    她應(yīng)了聲‘嗯’，又問(wèn)：“你去多久？”

    以前，只有他們倆人時(shí)，陳竹青沒(méi)覺(jué)得屋里冷清。

    現(xiàn)在家里多了個(gè)小朋友，每次晚上回來(lái)，家里都亮著燈，舒夢(mèng)欣會(huì)提著拖鞋在門(mén)口迎他，而舒安則圍著圍裙在廚房忙活，一邊喊孩子擺碗筷，一邊催他去洗手。

    家里真的熱鬧起來(lái)了。

    只是沉浸在這樣的氛圍里沒(méi)多久，他又要離開(kāi)。

    心里掛念的人越多，走的時(shí)候就會(huì)越難過(guò)。

    他頭一栽，靠在她的肩上，喃喃：“可能要很久。好舍不得你們啊?！?/br>
    舒安挑起他的下巴，低頭吻過(guò)去，“那今天陪你久一點(diǎn)？”

    陳竹青臉上繃不住笑，伸手把臺(tái)燈按滅，抱起她往床邊走。

    可惜，舒安的背剛貼著床板，門(mén)外忽然傳來(lái)一聲尖叫。

    兩人震住，慌亂地?cái)n合衣服，往舒夢(mèng)欣的房間跑。

    舒安先一步跑進(jìn)屋里，坐到她身邊。

    她一伸手，摸到孩子背后涼了一片，汗涔涔的，又濕又粘，忙問(wèn)：“做噩夢(mèng)了？”

    舒夢(mèng)欣點(diǎn)頭。

    陳竹青倒了杯溫水走過(guò)來(lái)，“夢(mèng)到什么了？”

    舒夢(mèng)欣說(shuō)：“夢(mèng)到我媽生了小弟弟以后就不要我了?！?/br>
    舒安摟著孩子哄道：“別怕。姑姑和姑丈疼你?！?/br>
    第61章 .1985那你把我退回去啊

    陳竹青回來(lái)時(shí),向文杰跟幾個(gè)工頭溝通順暢，衛(wèi)生所的修造項(xiàng)目已開(kāi)工兩月有余，正有條不紊地進(jìn)行著。

    向文杰要把工程還給他。

    陳竹青擺手，“沒(méi)關(guān)系,你那個(gè)項(xiàng)目不是還沒(méi)開(kāi)始,我跟你換吧?！?/br>
    去年,中|央下達(dá)大力建設(shè)鄉(xiāng)村的工程任務(wù)。

    隸屬于西珊島的羊角島在第一批改造任務(wù)名單上。

    島嶼形狀狹長(zhǎng),兩頭尖，中間鼓,從航拍圖上看形似羊角面包，所以當(dāng)?shù)卮迕穸歼@么叫它。

    羊角島是附近海域的第二大島。

    上面沒(méi)有軍隊(duì)駐扎，有兩個(gè)自然村,是人口最多的島。島上綠洲面積大，周邊漁業(yè)發(fā)達(dá)，但缺醫(yī)少教，村民都以捕魚(yú)為生，有的幾乎一年都住在漁船上。島上的房屋成了擺設(shè)，其中大部分是村民的自建房，建造時(shí)考慮甚少,又年久失修，前年臺(tái)風(fēng)正面登陸時(shí)，村里雖沒(méi)人員傷亡,但財(cái)務(wù)方面損失慘重。是工程隊(duì)和士兵緊急到羊角島幫著修補(bǔ)房屋,才讓村民的生活得以繼續(xù)。

    筇洲政府基于這點(diǎn),將羊角島劃入第一批改造計(jì)劃。一來(lái)改善村民生活水平，二來(lái)增加島上的基礎(chǔ)建設(shè)，豐富村民的就業(yè)選擇。

    相比圍海造田或其他工程項(xiàng)目,村屋的改造技術(shù)難度小，但涉及的方面很多，包括當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物保護(hù)和令人頭疼的鄰里關(guān)系。

    向文杰早早做好了施工方案，但確定新村紅線圖時(shí)，村民們意見(jiàn)頗多，三個(gè)月大大小小的會(huì)開(kāi)了幾十次，還是沒(méi)能完全定下來(lái)。不是這家嫌朝向不好，就是那家覺(jué)得少了幾平方，怎么算都沒(méi)法讓全部人滿意。

    現(xiàn)在這么個(gè)燙手的山芋有人來(lái)接手，他心里的負(fù)擔(dān)卸下，怕陳竹青反悔，立刻從柜子里捧出十幾本冊(cè)子，說(shuō)是這個(gè)項(xiàng)目的工程資料。

    以往，陳竹青拿到手的資料都是數(shù)字和公式。

    現(xiàn)在擺在面前的是一摞又一摞的村民關(guān)系圖和人員名冊(cè)。

    看著密密麻麻的文字記錄，陳竹青一陣頭疼。

    向文杰手搭在他肩上，“你主動(dòng)說(shuō)要跟我換的。有什么問(wèn)題，來(lái)問(wèn)哥，哥幫你?！?/br>
    陳竹青白他一眼，繼續(xù)看手里的資料。

    那些東西，他足足消化一周，才收拾好行李跟隨漁船前往羊角島進(jìn)行建設(shè)任務(wù)。

    出發(fā)那天，舒夢(mèng)欣幫他提工具箱，硬要跟著去碼頭送他。

    陳竹青的工具箱有很多鐵具，看著不大，但非常沉。

    陳竹青伸手，“你別動(dòng)，姑丈自己提。”

    舒夢(mèng)欣以為他是不讓自己跟著，咬著牙逞能。

    小朋友抓緊帶子，在手上繞了兩圈，仰頭發(fā)出一聲吼叫助威，愣是將工具箱提著走了。細(xì)細(xì)的手臂繃緊，上臂鼓出幾道青筋。

    他笑著跟在后面，“重不重？”

    箱子沉，舒夢(mèng)欣全身都在發(fā)力，咬緊后槽牙沒(méi)法回話，以一個(gè)認(rèn)真的搖頭回復(fù)。

    陳竹青站在那，看她提兩步，休一下的。看了好一會(huì)，才快步追上去，直接撈起長(zhǎng)帶斜跨在肩上把箱子背好，一手拎著行李箱，一手牽住舒夢(mèng)欣，邊走邊交代道：“姑姑很忙，夢(mèng)欣一定要聽(tīng)話，好好待在丁阿姨家，不可以到處亂跑，就算是跟其他小朋友出去玩也要告訴姑姑，她同意了，你才能去。”

    舒夢(mèng)欣點(diǎn)頭，甜甜地應(yīng)聲‘好’。

    在碼頭，舒安把公文包交給陳竹青，踮腳親他的側(cè)臉，“注意安全。”

    陳竹青暫時(shí)將行李箱放到地上，把舒安的手包在掌心，慢慢搓熱，“要想我?！?/br>
    舒安故意扣了下他掌心，“知道啦。走吧?！?/br>
    他站在船上朝兩人揮手，“回去吧！”

    **

    舒夢(mèng)欣四歲半了，在廣州上的學(xué)前班教過(guò)她們英語(yǔ)、拼音和簡(jiǎn)單的加減法，她和島上一年級(jí)的小朋友水平差不了多少。

    舒安覺(jué)得與其讓丁玉芬?guī)椭鴰?，不如讓她提前去學(xué)校上學(xué)。能不能學(xué)明白是一回事，主要是去那有人交流說(shuō)話，能多認(rèn)識(shí)一些新朋友。

    開(kāi)學(xué)前，舒安帶著舒夢(mèng)欣去找劉毓敏。

    劉毓敏卻給出不同意見(jiàn)，“班上最小的孩子都六歲了，她比別人小那么多，萬(wàn)一跟不上怎么辦？我知道，你是覺(jué)得年紀(jì)小留一級(jí)也沒(méi)事，但那樣對(duì)孩子的心理不好。”

    舒安一聽(tīng)，覺(jué)得有道理便打消這個(gè)念頭，又去拜托丁玉芬，希望過(guò)一陣子開(kāi)學(xué)了，還請(qǐng)她幫忙照看舒夢(mèng)欣。

    三月。

    西珊島的學(xué)校照常開(kāi)學(xué)。

    島上的孩子都怕梁向軍，礙于他的話，之前在丁玉芬家會(huì)帶著舒夢(mèng)欣一起玩。小朋友的心思簡(jiǎn)單，有人對(duì)他好，他也會(huì)給予回報(bào)。漸漸地，他們覺(jué)得舒夢(mèng)欣除了說(shuō)話有點(diǎn)口音外，性格很好，慢慢玩到一起去。

    開(kāi)學(xué)后，丁玉芬家一下子冷清下來(lái)，只剩她一個(gè)孩子。

    每天吃過(guò)早飯，舒安會(huì)給她整理好小書(shū)包，牽著她去丁玉芬家。

    舒夢(mèng)欣走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看向新認(rèn)識(shí)的小伙伴三五成群地手拉手地上學(xué)。

    好不容易融入群體，轉(zhuǎn)眼間，她又成了落單的那個(gè)。

    舒夢(mèng)欣攥緊舒安的手，止住腳步，說(shuō)：“姑姑，我想去上學(xué)。我看過(guò)一年級(jí)上冊(cè)的作業(yè)本，就是簡(jiǎn)單的認(rèn)數(shù)字和拼音，那些我也會(huì)?！?/br>
    舒安將劉毓敏說(shuō)的厲害關(guān)系告訴她，最后是要憑考試進(jìn)高中的，如果一開(kāi)始跟不上會(huì)很麻煩。

    舒夢(mèng)欣顯然沒(méi)法聽(tīng)懂，又扭頭瞧了小伙伴們一眼，“可我想和她們一起玩?！?/br>
    舒安一會(huì)看看對(duì)學(xué)校望眼欲穿的孩子，一會(huì)又看看前面打打鬧鬧的人群。

    要是陳竹青在就好了，多個(gè)人多個(gè)主意。

    猶豫再三，舒安還是決定送舒夢(mèng)欣去學(xué)校上學(xué)，大不了平時(shí)她回家多教她一點(diǎn)，給她補(bǔ)補(bǔ)習(xí)。

    —

    中午，小學(xué)組織一年級(jí)的老師在會(huì)議室集合，他們要對(duì)舒夢(mèng)欣進(jìn)行一次測(cè)試，看看她的文化水平，再考慮要不要讓她入學(xué)。

    會(huì)議室不大，中間放著一張橢圓形的長(zhǎng)桌。校長(zhǎng)坐在正中間，語(yǔ)、數(shù)、英三科老師分別坐在他的左右手。

    舒安本想跟著進(jìn)去，被門(mén)口的劉毓敏攔下，“你不能跟著。她太小，我們就是怕她不獨(dú)立才不敢收。所以，現(xiàn)在讓她自己進(jìn)去試試。”

    舒安兩手搭在小朋友肩上，鼓勵(lì)道：“姑姑在外面等你。你自己進(jìn)去把問(wèn)題回答完，好嗎？”

    只要答對(duì)問(wèn)題就能上學(xué)，舒夢(mèng)欣拍拍手，在原地蹦了兩下，歡天喜地地就跑進(jìn)會(huì)議室了，一點(diǎn)不認(rèn)生也沒(méi)不害怕。

    她坐在校長(zhǎng)對(duì)面。

    背脊挺直，也只比辦公桌高一點(diǎn)。

    剛剛經(jīng)過(guò)教室，她看哥哥、jiejie都是交疊手臂坐的，于是她自動(dòng)調(diào)整坐姿，也學(xué)他們將手臂放到辦公桌上，像個(gè)積極的好學(xué)生。

    她上半身板正，下半身卻因?yàn)榕d奮控制不住地不?；瓮?，一下又一下的。

    校長(zhǎng)輕咳一聲，先問(wèn)了她的名字和家里情況。

    舒夢(mèng)欣從旁邊拿過(guò)紙和筆，一筆一劃，工工整整地在紙上寫(xiě)下自己的姓名，“我叫舒夢(mèng)欣，四歲半。姑姑叫舒安，是衛(wèi)生所的外科醫(yī)生。姑丈叫陳竹青，在工程隊(duì)工作。現(xiàn)在住在軍屬區(qū)五號(hào)院。”

    校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出一張小試卷給她。

    上面題不難，舒夢(mèng)欣低著頭唰唰地很快寫(xiě)完還給他們。

    幾個(gè)老師看過(guò)卷子，耳語(yǔ)一番都豎起大拇指鼓勵(lì)她。

    校長(zhǎng)笑開(kāi)，“行。那你明天來(lái)上學(xué)吧?！?/br>
    舒夢(mèng)欣從椅子上跳起，高喊一聲‘耶’！耳邊傳來(lái)老師們?nèi)炭〔唤男β暫?，她自覺(jué)不好地站直身子，立在辦公桌旁，兩手貼著褲縫垂下。

    她禮貌地朝老師們鞠躬，“謝謝老師。老師再見(jiàn)?！?/br>
    四歲的小孩，能這樣聰慧又禮貌，幾個(gè)老師是由衷地佩服，在她走出去前，忍不住多夸獎(jiǎng)了幾句，弄得舒夢(mèng)欣不好意思地紅了臉，羞怯地跑出去了。

    等在門(mén)口的舒安見(jiàn)孩子低著頭跑出來(lái)，以為是落選了，安慰的話都到嘴邊了，舒夢(mèng)欣先撲進(jìn)她懷里，舉高手，呼道：“校長(zhǎng)說(shuō)我能去上學(xué)啦！”

    **

    到學(xué)校，舒夢(mèng)欣認(rèn)識(shí)更多新朋友，有了很多開(kāi)□□流的機(jī)會(huì)，普通話水平突飛猛進(jìn)。

    小半學(xué)期過(guò)去，她說(shuō)話幾乎沒(méi)有口音了，腦袋里詞匯量多，語(yǔ)速也不再拖長(zhǎng)。

    舒安長(zhǎng)舒一口氣。

    能交流，就不用辛苦地學(xué)粵語(yǔ)了。

    粵語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)多，七彎八拐的，她從粵語(yǔ)拼音入門(mén)后停滯了很長(zhǎng)一段時(shí)間。