眼看著又要吵起來，陳竹青扯著嗓子喊停，“這些跟我沒關(guān)系。我只想知道，是誰到我的工地上鬧事的？”

    明明是句問話，他卻像有答案、有證據(jù)似的，直勾勾地盯著西村村長的兒子。

    男人低頭，低低應(yīng)了聲：“是我?？晌摇?/br>
    “不用解釋。你們誰要當(dāng)廠長跟我沒關(guān)系，但要是誰再到工地上鬧事，影響施工進(jìn)度，我就在向上遞交工程報(bào)告里記上一筆。”陳竹青挺胸昂頭，下頷線拉長，看上去氣勢很足，單手攥成拳頭落在桌上敲出一聲悶響。

    西村村長一聽要打報(bào)告，嚇得腿軟，往前一步將兒子護(hù)在身后，“別。陳總工，我們知道錯(cuò)了，不爭了?！?/br>
    大兒子咬牙，“爸……”

    建筑工程隊(duì)里大部分是當(dāng)?shù)卮迕?，有幾個(gè)現(xiàn)在就混在兩邊的人群里，給各自的支持者壯威。

    陳竹青算是看明白了，這件事不解決，就算他不來工地上鬧事，工人不來上工，他就是個(gè)什么也做不了的光桿司令。

    他不是兩個(gè)村子的人，文化程度高，在這里說話還是有一定分量的。

    兩邊人現(xiàn)在全盯著他，盯得他心里發(fā)毛。

    來之前，他詳細(xì)看過村里人的戶籍資料。

    他冷靜下來，稍作分析后說：“我記得你在技校是學(xué)會計(jì)的，對吧？”

    東村村長兒子點(diǎn)頭。

    陳竹青繼續(xù)說：“那你們就一個(gè)管賬目，一個(gè)跟著以后來的技術(shù)工學(xué)，管技術(shù)設(shè)備?！?/br>
    兩人異口同聲地喊——

    “憑什么他管錢？”

    “憑什么我要聽他的？”

    陳竹青轉(zhuǎn)頭和兩邊解釋：“會計(jì)不拿錢，只是記賬，錢是其他人管?！?/br>
    然后轉(zhuǎn)到另一邊，“怎么拿錢、什么時(shí)候拿錢，你也不用全聽他的，把事都攤到明面上，廠里統(tǒng)一開會決定。等進(jìn)設(shè)備，你也跟著去學(xué)，作個(gè)監(jiān)管員。”

    他不想聽他們再吵，直接定下來，“先這樣試試。不行你們以后再討論。我這個(gè)工程進(jìn)度要時(shí)時(shí)上報(bào)的，要是到限定工期還沒發(fā)驗(yàn)收，政|府是會考慮要不要撤掉新村改造工程的?！?/br>
    別的不行，威脅人他倒是一套又一套的，總算把兩個(gè)村長暫時(shí)唬住。

    若是因?yàn)樽约业氖?，影響村里人的住房，他們誰也擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。

    由于事從西村這起，西村村長先作出承諾，“那就按陳總工說的辦吧。工程這邊，我會讓村民多幫忙干點(diǎn)?！?/br>
    東村那邊點(diǎn)頭應(yīng)道：“我們也來幫忙?！?/br>
    人越多越亂，陳竹青謝絕他們的好意，將挑工人的任務(wù)交給工頭，“叫原來那些人明天回工地?！?/br>
    臨走前，他食指彎曲，在桌上重重地敲了兩下，“工程上的事，都得聽我的。只此一次，下次再讓我抓到，有人來干擾我的工作，我會讓他吃不了兜著走。”

    他單手撐在桌面，瞇著眼，冷厲地目光掃過在場的每一個(gè)人，“聽清楚了嗎！”

    “清楚了。”眾人怯怯地回。

    尤其是帶頭鬧事的那幾個(gè)，被嚇得錯(cuò)開目光，不敢瞧他。

    **

    八月。

    部隊(duì)這邊進(jìn)行一年一次的體檢，舒安被分到流動體檢小組，跟著衛(wèi)生隊(duì)的醫(yī)生隨船到各個(gè)有駐守士兵的小島，給那里的士兵做體檢。

    今年，駐守名單上多了一處貧嶼。

    貧嶼是一座呈橢圓形的大礁墩，短徑只有四十米，僅高出海面三米，露出的陸地面積不到三千平方。若是出現(xiàn)漲潮或者遇上臺風(fēng)，整座島嶼將被海面淹沒。

    島嶼大部分為石質(zhì)的珊瑚礁，小部分是沙地。

    由于面積小，礁盤不發(fā)達(dá)，無法形成繁茂的珊瑚生物群叢。

    所以被叫做‘貧嶼’，即貧瘠的島嶼。

    這里遠(yuǎn)離其他幾個(gè)大島，但臨近公海，所以今年特別設(shè)置了一個(gè)值守崗。

    島上的崗?fù)ぞ褪且粭澰诤Ｉ系匿撹T高腳樓，幾根鋼柱扎在海平面下的島嶼，上面撐著一個(gè)長方形的小崗?fù)ぁ?/br>
    不足三千平米的島中央有一座四方升旗臺，駐守在這的唯一士兵每天的任務(wù)就是升旗、降旗，一個(gè)人唱國|歌，一個(gè)人站在旗臺邊值守，晚上將工作情況如實(shí)記錄在本子上，等物資船來時(shí)，將工作本交給他們。

    島嶼很小，沒有可供巡航船停泊的地方。

    那個(gè)士兵自己劃著小船靠近巡航船，上船完成體檢，又自己劃船回到小島值守。

    島上沒有樹林之類的遮蔽物，士兵膚質(zhì)比其他島上的士兵還要糟糕，黑得如鍋底一般，面頰和耳朵還被曬脫一層皮。

    護(hù)士給他一罐護(hù)膚膏，讓他平時(shí)可以擦一擦，防裂。

    士兵笑著接過，露出一排小白牙。

    體檢時(shí)，那個(gè)士兵悶著頭，不怎么說話。

    內(nèi)科醫(yī)生讓他平躺在床上，邊按壓他腹部，邊問些常規(guī)問題。

    到了不得回應(yīng)的時(shí)候，那個(gè)士兵才開口說話。

    島上只有他一個(gè)活物，每周來的物資船很忙，幾乎是把事先打包好的東西放下就走。他有將近一年沒開過口，說話功能有些退化，一說話結(jié)結(jié)巴巴的。

    因?yàn)檫@樣，他很著急，可越著急結(jié)巴得更厲害，手舉高跟著不停比劃。

    內(nèi)科醫(yī)生垂眸，手按在他肩上像是安慰他，很認(rèn)真地聽他講完一句話，才問下個(gè)問題。

    體檢結(jié)束，士兵兩腿并攏，朝船上的衛(wèi)生隊(duì)長敬了個(gè)軍禮，然后邁著利落地方步下船離開。

    舒安站在船頭，腰背挺直，望向小島的眼里充滿敬意。

    他和來時(shí)一樣，就一個(gè)人穿著板正的軍裝，挎著長|槍，昂首挺胸地站在飄揚(yáng)的國旗下。

    國|旗在他的守護(hù)下，鮮艷得更加具體。

    **

    八月底。

    西珊島的小學(xué)、中學(xué)組織了一次夏令營活動，幾個(gè)老師帶著孩子們?nèi)ゾ嚯x西珊島不遠(yuǎn)的物豐島露營。

    由于老師有限，能夠參加夏令營的只有每個(gè)班級的前三名，說是露營其實(shí)更像是一種獎勵，對那些成績優(yōu)異學(xué)生的鼓勵。

    舒夢欣考到了班上的第三名，可她的年紀(jì)太小了，老師怕出差池，要求舒安跟著一起去。

    舒安特意請了兩天假跟著去。

    梁向軍不是班級前三，但帶隊(duì)的是劉毓敏，所以也跟著一塊去了。

    物豐島是附近海域面積第四大的島嶼。

    島嶼呈長方形，周圍有沙堤環(huán)繞，中部地勢低洼，終年高溫多雨，水熱條件優(yōu)越，非常適合動植物的生長。

    這也是它被叫做物豐島的主要原因。

    島上植被繁茂，有多種高等植物，還有大量人工種植的椰子樹、木麻黃等。

    叢林繁茂的地方適合海鳥產(chǎn)卵生長。

    尤其是這里有一種名為紅腳鰹鳥的珍稀海鳥。

    由于沒有村民居住，海軍在此建設(shè)駐地后，將原來的叢林劃為自然保護(hù)區(qū)，值守的同時(shí)保護(hù)著島嶼上的珍惜資源。

    學(xué)生們帶了帳篷來，要在海軍基地前的院子露宿一晚。

    上午，搭好帳篷。

    幾個(gè)老師帶著學(xué)生，繞著自然保護(hù)區(qū)的外圍走。

    劉毓敏一邊拿著從書本上剪下來的彩繪，一邊向?qū)W生們介紹那些植被和鳥類。

    這里的海鳥實(shí)在太多，嘰嘰喳喳地繞在頭頂轉(zhuǎn)圈。

    向文杰被海鷗攻擊的事，幾乎在島上傳遍。

    現(xiàn)在看到這些不好惹的海鳥，學(xué)生們雙手抱頭，縮著脖子，生怕自己變成下一個(gè)海鷗的‘移動公廁’。

    “?。　绷合蜍姽忸欀ь^看樹和鳥，腳下沒注意踩到一個(gè)軟乎乎的東西。

    他低頭一看是一大坨海鳥糞，喊得更哀怨了。

    劉毓敏輕嘖一聲，“別喊。不然一會，它就往你頭上拉屎！”

    梁向軍縮緊脖子，往梁飛燕身后躲了躲。

    梁飛燕手環(huán)在他肩上，稍稍安撫兩下，“聽話阿?！?/br>
    劉毓敏指著附近地面幾處堆積的鳥糞說：“同學(xué)們，不要嫌棄這些鳥糞。鳥糞迅速分解后，釋放出磷酸鹽，隨著枯枝落葉腐解過程中產(chǎn)生腐殖酸一起向土壤下層淋溶，并與土壤中鈣相結(jié)合，形成了鳥糞磷礦?！?/br>
    旁邊的化學(xué)老師，面對自己帶的三個(gè)初三學(xué)生問：“這個(gè)鳥糞磷礦除了豐富的磷質(zhì)之外，還含有有機(jī)質(zhì)和氮素。老師上課說過，磷質(zhì)和氮素在日常生活里能干嘛？”

    一個(gè)學(xué)生舉手搶答，“作肥料！”

    化學(xué)老師豎起大拇指夸她，“對。沒錯(cuò)。這種鳥糞磷肥，是優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料?！?/br>
    隊(duì)伍順著保護(hù)區(qū)的規(guī)劃線繼續(xù)往前走。

    這里的土質(zhì)松軟，又剛下過雨，泥濘不堪，很難走。

    舒安抓著舒夢欣的胳膊，往前走一步，就將她往上提一下，幫她把陷入淺泥里的鞋子拔|出|來。

    這么費(fèi)勁地走出十幾米，兩人從隊(duì)伍最前掉到最末。

    舒安覺得這樣不行，干脆彎腰將孩子抱起，追上大部隊(duì)。

    舒夢欣看跟來的同學(xué)都是自己走，就她讓人抱著，面頰泛紅，不好意思地捶捶舒安的肩膀，小聲說：“姑姑，放我下來吧。我自己能走?！?/br>
    “不行。”舒安果斷拒絕，“我們這樣慢，會跟不上隊(duì)伍的?！?/br>
    舒夢欣嘴里應(yīng)著‘好吧’，眼里全是不開心。

    走在后面的梁飛燕見了，彎腰將面前一年級的小女生抱起來了，她旁邊的老師也抱起另一個(gè)一年級的學(xué)生。

    梁飛燕說：“一年級的小朋友走路慢。老師們抱你們走一段，等一會到了開闊地，你們就要自己走了，好不好？”

    特殊待遇不見，舒夢欣緊蹙的眉頭展開，總算露出笑顏。

    她跟著兩個(gè)同學(xué)舉高手，奶聲奶氣地應(yīng)道：“好！”

    舒安對這些東西好奇，走得快，緊緊跟在劉毓敏身邊。

    舒夢欣則一邊翻著小冊子，一邊對照那些植被樹木。