想到這一點(diǎn)的方欞，突然感覺手里的稿子沉甸甸的，像是一篇早早踏入社會(huì)，嘗到酸甜苦辣的少年人的自述，口吻平淡，卻能讓人從字里行間捕捉到那一絲不言而喻的辛酸。而他們幾個(gè)人的敷衍態(tài)度，似乎有些對(duì)不住程述從自己的經(jīng)歷中汲取出來的精神養(yǎng)料。

    他好像做什么事情都會(huì)很認(rèn)真。

    方欞對(duì)著這篇稿子看了又看，一個(gè)早上的時(shí)間，除了上課，她都在盯著手里的稿子，弄得旁邊的蘇恬恬有些奇怪:

    只是幾百字的演講稿，至于看這么久嗎?語文佬又不要求上去講的學(xué)生需要脫稿。

    直到方欞僅僅只是拿著一個(gè)u盤上臺(tái)之后，蘇恬恬才明白，她原來真的打算脫稿!

    制作中規(guī)中矩的ppt在屏幕上放映出來，再加上大寫加粗的“奮斗”二字，看上去好像已經(jīng)注定了這并不是一場(chǎng)別開生面的演講。

    臺(tái)下的很多學(xué)生都只是淡淡掃了一眼，就繼續(xù)埋頭做題。

    而下一秒，方欞拋出來的話題卻一下子抓住了他們的注意力:

    “大家有嘗試做過兼職嗎?有沒有人知道一個(gè)月同時(shí)打幾份工，才有可能月入過萬?”

    程述聽著與自己的稿子截然不同的開場(chǎng)白，眼睫垂下，內(nèi)心深處浮現(xiàn)出一絲淡淡的低落。

    他寫的稿子是被換掉嗎?

    第26章

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    其實(shí)方欞并沒有換掉程述的稿子，只是在他寫完的基礎(chǔ)上再憑借自己的演講技巧添加一些潤(rùn)色，使這篇稿子念出來的時(shí)候能達(dá)到最大的效果。

    她拋出的這個(gè)問題是大多數(shù)平民百姓都會(huì)考慮到的生計(jì)，更何況在座的都是十年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子，都在以自己的青春搏未來。 “月入過萬”這個(gè)概念雖然對(duì)一些有錢人來說并不遙遠(yuǎn)，甚至觸手可及，但對(duì)于大部分寒門子弟來說，這是他們奮斗的目標(biāo)。又或者說，這并不是一個(gè)死板的概念，也不是非得就是那個(gè)數(shù)字，這是他們對(duì)未來生活的一種希冀，他們期望的一種結(jié)果，他們想要為之努力的一種經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。

    果然，方欞成功把大部分同學(xué)的注意力拉了回來。

    她笑了笑，再開口，就是程述熟悉的內(nèi)容了。

    方欞的演講能力非常出色，她的聲音清靈而不虛浮，情緒飽滿又不會(huì)過于激動(dòng)，處于一種恰到好處的狀態(tài)，再配上她臉上誠(chéng)懇而真切的表情，動(dòng)人心弦的語言，每一個(gè)對(duì)上她眼神的同學(xué)都會(huì)恍惚覺得自己正在進(jìn)行著一場(chǎng)親切而友好的交流。

    程述心跳如鼓，為著此刻臺(tái)上閃閃發(fā)光的方欞狠狠悸動(dòng)著。

    完美的控場(chǎng)能力，加上聲情并茂的演講，就算ppt做得并不是那么出類拔萃，方欞在結(jié)束演講的那一刻，還是收獲到了如雷一般的掌聲。

    這不是大家對(duì)于她這個(gè)班長(zhǎng)的捧場(chǎng)，而是對(duì)于這場(chǎng)精彩演講發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。

    方欞朝著臺(tái)下過于熱情的同學(xué)們莞爾一笑，伸出手比了個(gè)暫停的手勢(shì)，班里慢慢安靜了下來，她非常坦蕩地說:

    “非常感謝同學(xué)們的掌聲，但我認(rèn)為我僅僅只是一個(gè)形式的展示者，內(nèi)容的傳遞者。今天這場(chǎng)演講，更大的功勞來自于我的組員——蘇恬恬，戴明，杭楓，程述。特別是程述，他的加入是這場(chǎng)演講的點(diǎn)睛之筆。”

    她并沒有明說她所念出來的稿子來自程述之手，因?yàn)楦遄永镉胁簧賰?nèi)容描繪了好幾份職業(yè)的艱難困苦所在，仿佛稿主真的親身經(jīng)歷過一般，方欞怕大家知道這是程述的手筆會(huì)聯(lián)想到他的遭遇，進(jìn)而猜到他在應(yīng)該專心讀書的年紀(jì)早早進(jìn)入社會(huì)打了好幾份工，會(huì)有人因此看不起他。

    事實(shí)上，這也是程述在她上臺(tái)前就表明的意愿，他不想方欞提到他做了什么，但方欞不忍心他的努力被埋沒在一句輕飄飄的鳴謝中，還是自作主張地添上了這段話。

    說完結(jié)束語，方欞便下了臺(tái)，組里的幾個(gè)人都向她豎起了大拇指，方欞也跟著回了個(gè)笑。

    但因?yàn)樽鲑\心虛，她始終不敢對(duì)上后面程述的視線，心里已經(jīng)做好了下課后去“負(fù)荊請(qǐng)罪”的準(zhǔn)備。

    希望程述不會(huì)怪她讓他一下子收到了不少人打量的目光。

    講臺(tái)上方掛在天花板上的吊扇已經(jīng)壞掉了，因此方欞坐回自己的座位上時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。她看著臺(tái)上大腹便便的語文老師揮汗如雨，終于感同身受了一回。

    由于班主任實(shí)行每一列同學(xué)兩周換一次座位的班規(guī)，她也被換到了靠墻而且還是吹不到風(fēng)扇的位置。外面三十度的天氣襯得這間教室像個(gè)蒸籠，方欞翻出自己隨身攜帶的小風(fēng)扇，卻發(fā)現(xiàn)它吹了一會(huì)兒就沒電了。

    她只好抽出紙巾擦掉額頭和后脖頸上的汗，同時(shí)拿起一本簿子扇風(fēng)，企圖讓自己感覺到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。

    蘇恬恬也跟著一起扇風(fēng)，小聲抱怨著:

    “學(xué)校什么時(shí)候才能安裝空調(diào)啊……不會(huì)是要等到咱們畢業(yè)之后才開始安吧?”

    事實(shí)上到后面，他們還真的只在高考前兩天享受了一回教室里吹空調(diào)的待遇，便很快就畢業(yè)了。

    方欞也挺無奈的。

    剛想說點(diǎn)什么安慰她，沒想到下一秒，身后傳來拉開窗簾的聲音:

    “刷啦——”

    程述開了窗。

    風(fēng)爭(zhēng)先恐后地灌進(jìn)來，驅(qū)散了這方天地的熱意。

    她們坐的這個(gè)地方霎時(shí)亮了起來，卻沒有曬到一丁點(diǎn)太陽。

    蘇恬恬自言自語了一句: “沒想到這人還挺上道的?！?/br>