月光如水，她們從剛才安靜的畫(huà)室街道，一直駛到放煙花的鬧市中心。視野驟然明亮開(kāi)闊起來(lái)。看煙花的人群在漸漸散去，不遠(yuǎn)處有警察在維持秩序，路上車(chē)很多，路邊等網(wǎng)約車(chē)的人站得一堆一堆的。

    好熱鬧啊。裴青玉說(shuō)。

    她們跑到路邊的便利店買(mǎi)水喝。站在便利店門(mén)口喝水。鄧川喝著水，余光一看，問(wèn)：你怎么又偷拍我。

    裴青玉絲毫沒(méi)有被抓包的慌亂，笑著說(shuō)：不好意思。但是你得謝謝我。因?yàn)槲遗牧藦埡芎每吹恼掌?/br>
    她把手機(jī)往鄧川眼皮底下放。

    的確是張很好看的照片。裴青玉是美術(shù)生，即使沒(méi)正經(jīng)學(xué)過(guò)攝影，審美構(gòu)圖也是一流的。

    流光溢彩的背景下，仰頭喝水的少年人，身后是便利店的展柜，她眼睫低垂，一半街燈一邊白熾燈，撒在她的臉上，她的寧?kù)o神情和身上的悠遠(yuǎn)氣質(zhì)和繁華的都市所相容。有種眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)。

    像是深夜在便利店轉(zhuǎn)角會(huì)遇到的某個(gè)艷|遇對(duì)象。

    鄧川看完，不動(dòng)聲色地說(shuō)：發(fā)給我。

    裴青玉：我發(fā)群里了。

    鄧川很矜持地點(diǎn)一下頭。轉(zhuǎn)頭就把這張照片發(fā)給了徐薇。

    裴青玉離她近，清清楚楚地看到了她的動(dòng)作，一瞬間心里的白眼要翻到天上去。覺(jué)得鄧川真是沒(méi)救了，這種行為跟孔雀開(kāi)屏有什么區(qū)別。

    她面色不顯。嘴上跟這只孔雀說(shuō)：走吧，走吧，我送你回家。

    鄧川還問(wèn)她：啊？那今晚就這樣結(jié)束了？

    裴青玉一迭聲地回：結(jié)束了結(jié)束了，過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了。你要好好加油啊。

    她雖然不信任徐薇，但還是留了個(gè)心眼：為了你的徐老師，你好好的，別在最后時(shí)刻掉鏈子啊。

    鄧川在等徐薇回復(fù)，聽(tīng)見(jiàn)裴青玉的念叨，一直以來(lái)難見(jiàn)天日的感情在今晚被頻頻揭開(kāi)，她有點(diǎn)害羞，又有點(diǎn)不習(xí)慣。嘴里不好意思地搪塞回去：哎呀，我知道啦。

    就算是在她們面前，鄧川也難得流露出這樣青澀的樣子。裴青玉看著她紅透的耳根，忽然覺(jué)得，鄧川的這份愛(ài)情也十分可愛(ài)。

    只希望，一切都會(huì)有個(gè)好結(jié)局吧。

    裴青玉不免嘆口氣。打起精神說(shuō)：走

    夜風(fēng)拂動(dòng)云層和樹(shù)影，也把少年人的叮囑和愿望吹散在時(shí)光中。

    除夕一過(guò)，年也就過(guò)得格外的快，日子一躍就到了回校的時(shí)候。

    這個(gè)寒假對(duì)鄧川來(lái)說(shuō)無(wú)比充實(shí)。除去友情和愛(ài)情的進(jìn)展。在作業(yè)和知識(shí)的收獲上也很充實(shí)。發(fā)下來(lái)的卷子夠她一直做到最后一天，被學(xué)校安排得明明白白。

    高三的復(fù)習(xí)是一眼望不到頭的。即使知識(shí)都已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)過(guò)一遍，但不到最后一刻，總還有努力的空間。鄧川按著徐薇的建議，把數(shù)學(xué)按知識(shí)框架和類(lèi)型題相結(jié)合的方式復(fù)習(xí)了一遍，果然讓她查漏補(bǔ)缺地發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。

    除此之外，英語(yǔ)的單詞本，和語(yǔ)文的背誦也在繼續(xù)，她每天都會(huì)溫習(xí)到詩(shī)經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯，心上人卻在水一方，那只有好好學(xué)習(xí)苦作舟了。

    鄧川的狀態(tài)維持得絕佳。

    回校這天下午，難得全家人都在場(chǎng)。為了她回校特地把晚飯?zhí)崆?。她一邊吃飯，一邊背單詞。唐麗鵑看著她的樣子，有點(diǎn)高興又有點(diǎn)擔(dān)心：寶寶，吃飯就不要學(xué)習(xí)啦。

    鄧川回過(guò)神，有點(diǎn)茫然地看她媽。

    她媽給她夾菜，又憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：你們到了這個(gè)時(shí)候，需不需要我們家長(zhǎng)配合啊？以前不是都開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的嗎？怎么到了高三，反倒沒(méi)有了。

    鄧川把嘴里的飯咽下去，說(shuō)：我也不太清楚。

    唐麗鵑有點(diǎn)愧疚地說(shuō)：爸爸mama忙你自己多照顧自己，知道嗎？

    知道。

    唐麗鵑又是一笑，手下不停歇地給她夾菜。

    吃過(guò)飯。她爸送她到學(xué)校。照例拎了一大袋子水果零食。

    來(lái)得早，班里沒(méi)什么人。徐薇卻早就到了，指揮著早到的人，打掃教室的衛(wèi)生。

    鄧川從前門(mén)進(jìn)來(lái)，渾身帶著戶(hù)外的寒氣。一進(jìn)門(mén)，兩人打了一個(gè)照面，都愣了一下。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　小鄧沖沖沖。早日打通高考副本。

    第29章

    寒假其實(shí)也攏共只有短短的十四天。徐薇跟楊靜自駕去了西安， 只趕著在春節(jié)回家，有意縮短在家里待著的時(shí)間。大家都相安無(wú)事，維持著表面平靜。

    嶺南宗族觀念強(qiáng)， 老一輩人傳統(tǒng)觀念也厚重。徐薇是女孩子， 又離家這么遠(yuǎn)工作。這次她回去，免不了被族里的親戚們旁敲側(cè)擊。

    酒席和做客談話(huà)間，有不少仗著長(zhǎng)輩身份對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)的。難免聽(tīng)見(jiàn)有些不太好聽(tīng)的話(huà)。女孩子跑這么遠(yuǎn)不安分， 也賺不了幾個(gè)錢(qián)，什么時(shí)候結(jié)婚，找個(gè)條件好的本地人， 好好安定下來(lái)。

    她家里人可能也深以為然，只是知道她什么性子和情況， 平時(shí)不好說(shuō)， 這時(shí)候也在旁邊聽(tīng)著不做聲， 由著大家說(shuō)。

    徐薇從小到大聽(tīng)?wèi)T了這副說(shuō)辭， 知道跟他們說(shuō)不通， 她已經(jīng)很無(wú)所謂了，既不難過(guò)，也不委屈。一般都忍了，再不濟(jì)就不軟不硬地頂回去。

    反正過(guò)了年，天高皇帝遠(yuǎn)， 誰(shuí)也管不了她。

    那天晚上鄧川給她打電話(huà)， 或者更早，發(fā)那張涂鴉之前。她剛從除夕聚會(huì)的飯局里出來(lái)， 提前離席在禮數(shù)上也是要受譴責(zé)的，但除夕夜，她心情實(shí)在不怎么樣， 索性無(wú)所謂地直接走了。

    她站在自家陽(yáng)臺(tái)上，望著腳底下冬日里也郁郁蔥蔥的榕樹(shù)頂，附近的墻面上是干枯的爬山虎藤，周?chē)o悄悄的。

    疲憊感忽然涌上心頭。

    仿佛她走過(guò)這幾載時(shí)光，卻又是什么都沒(méi)改變。

    她安靜地待了一會(huì)，鼻尖嗅著植物的水汽味，心情漸漸平復(fù)下來(lái)。

    直到手機(jī)一響，徐薇看見(jiàn)了鄧川發(fā)過(guò)來(lái)的涂鴉。

    意外地，她有點(diǎn)手無(wú)足措，不知道該怎么回復(fù)。還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。

    鄧川的用心她看得見(jiàn)。所以，話(huà)在對(duì)話(huà)框里打了又刪，一直到她走回屋里，徐薇都沒(méi)有找到最優(yōu)解。

    懷著一點(diǎn)惆悵，徐薇接了鄧川的電話(huà)。

    鄧川的聲音從聽(tīng)筒里傳過(guò)來(lái)，帶著跟這些天徐薇所面對(duì)的東西截然不同的活力。像夜風(fēng)一樣清爽。她喊她徐老師。祝她新年快樂(lè)。

    徐薇的惆悵被奇異地?fù)崞搅恕?/br>
    她產(chǎn)生了比平常更多的耐心來(lái)跟鄧川說(shuō)話(huà)。小朋友很乖，言語(yǔ)沒(méi)有越界，試探也是小心翼翼的。連最后那句話(huà)的措辭都考慮得很周全。徐薇根本找不到拒絕的理由。

    于是徐薇縱容地，把這通電話(huà)的內(nèi)容延長(zhǎng)了不少。她跟她分析下學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和今年的命題形勢(shì)，甚至聊到了大學(xué)選擇的專(zhuān)業(yè)和以后的計(jì)劃。

    至于存著什么私心，可能她自己都說(shuō)不清楚。

    最后，她在奶奶推門(mén)進(jìn)來(lái)之前掛掉了電話(huà)。老人家要嘮叨什么，她大概也能猜到。她不愿意讓鄧川聽(tīng)到那些話(huà)，這些東西只會(huì)存在成年人的世界里，跟小朋友光風(fēng)霽月的愛(ài)情不一樣。

    徐薇把電話(huà)掛得很快，后來(lái)她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)鄧川聽(tīng)不懂。

    她啞然失笑。在深夜的鏡子里看見(jiàn)了現(xiàn)在的自己。無(wú)比熟悉的臉和神情，眼中煥發(fā)的光彩卻很陌生。

    女人赤著腳，散著長(zhǎng)發(fā)，露出光潔纖弱的后脖頸，定定地對(duì)著鏡子看了一會(huì)，移開(kāi)了目光。

    春節(jié)后徐薇很快就離開(kāi)了家。學(xué)校給她們安排的的準(zhǔn)備工作比想象中的要多得多。徐薇做著這些繁瑣的工作的時(shí)候，難免會(huì)想到鄧川。這是她再怎么理智也無(wú)法控制的事情。

    她想著她，知道手底下的工作是為了她們高考做準(zhǔn)備，心里便很有動(dòng)力。

    鄧川一定會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)，徐薇篤信不疑。

    也正因?yàn)槿绱?，她甚至?jì)劃好了跟鄧川見(jiàn)面的場(chǎng)景，她該用什么樣的態(tài)度，什么樣的神態(tài)，說(shuō)些什么樣的話(huà)，把事情維持在一個(gè)該有的軌道上。

    這是作為年長(zhǎng)者的責(zé)任。

    可惜計(jì)劃趕不上變化，就像現(xiàn)在。鄧川是突然推開(kāi)門(mén)，走到她面前的。

    計(jì)劃的第一步便被打亂了。碰了面。徐薇也并不像她自己以為的那樣冷靜，她的第一個(gè)反應(yīng)是細(xì)細(xì)地打量對(duì)方。

    小朋友神色平靜，眼睛亮亮的，頭發(fā)剪短了一些，低低地扎著一個(gè)馬尾。

    她身上一如既往地?fù)碛兄撚谕g人的簡(jiǎn)潔和篤定，但眼神里煥發(fā)出被一些另外的東西打磨過(guò)的神采。明明只是過(guò)去了半個(gè)月，卻給徐薇一種脫胎換骨的感覺(jué)。

    目光相匯。徐薇沒(méi)有開(kāi)口。鄧川不動(dòng)聲色地主動(dòng)沖她點(diǎn)點(diǎn)頭：徐老師。

    她在她面前比以前更從容。徐薇意識(shí)到這一點(diǎn)，心跳亂了一拍，輕聲應(yīng)了，給她讓路。

    鄧川擦過(guò)桌椅，把東西在座位上放下，沒(méi)收拾，脫了外套，走過(guò)去問(wèn)：有什么要幫忙的嗎？

    擰著抹布擦黑板的同學(xué)說(shuō)：還有講臺(tái)。

    鄧川應(yīng)了一聲。把袖子挽到手肘，露出勻稱(chēng)的小臂，去收拾講臺(tái)上凌亂的碎粉筆。

    徐薇原本倚著講臺(tái)，聞言，給她讓了讓地方。

    講臺(tái)還沒(méi)擦，粉塵挺大，鄧川略微偏了偏頭，仔仔細(xì)細(xì)把粉筆碼好歸位，又收拾了堆得亂七八糟的簽字筆和尺子。

    做完這些，她轉(zhuǎn)頭去后頭擦黑板的同學(xué)手里討抹布，這才發(fā)現(xiàn)，徐薇一直站在旁邊打量著她。

    她今天妝很淡，唇色也選得溫柔，給人的感覺(jué)很溫和，神情淡然，目光專(zhuān)注地望過(guò)來(lái)。

    鄧川迎著她的目光，燦爛地笑了一下。

    見(jiàn)周?chē)藳](méi)注意她倆，又作著口型，無(wú)聲地問(wèn)她：看什么。

    徐薇的嘴角終于忍俊不禁地翹一下，一直平靜著的臉色有了一絲松動(dòng)。鄧川以為她要回話(huà)。她卻把眸光一轉(zhuǎn)，若無(wú)其事地把眼神挪開(kāi)了。

    好吧。鄧川無(wú)奈地想。倒也不失望。徐薇不避開(kāi)就不是徐薇了。她明白的。

    鄧川低下頭，把講臺(tái)仔仔細(xì)細(xì)地擦干凈，還了抹布，去廁所洗干凈手。

    正洗著，就看見(jiàn)鏡子里，徐薇從她身后走了進(jìn)來(lái)。

    她在她旁邊站定，空氣很平靜，兩人不做聲地洗手。

    時(shí)間靜悄悄地隨著水聲流逝。

    徐薇沖過(guò)一邊手，去接洗手液，忽然開(kāi)口問(wèn)她：手怎么了？

    她問(wèn)得很自然，鄧川也很快反應(yīng)過(guò)來(lái)：你說(shuō)這個(gè)？

    她展示了一下手肘。上面有一個(gè)硬幣大小的傷口，滲著血，還沒(méi)結(jié)痂，看著很?chē)樔耍鹤蛱焱砩舷聵翘菽_滑，在墻上擦了一下。

    徐薇擰了下眉，沒(méi)下文地伸手去洗手。

    鄧川沒(méi)走。站她旁邊等她，小聲說(shuō)：你怎么不問(wèn)我，疼不疼。

    徐薇站直身子，擦手，沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)一會(huì)，兩人都走到門(mén)口，才說(shuō)：去我辦公室，拿云南白藥擦擦。

    鄧川沒(méi)覺(jué)得是需要上藥的傷，本能得覺(jué)得很麻煩她，拒絕：不用吧。很快就好了。

    徐薇看了她一眼，你不是說(shuō)，疼？沒(méi)等鄧川說(shuō)話(huà)，又道：擦一下吧，好得比較快。

    鄧川跟上她的腳步，小心翼翼地解釋?zhuān)阂矝](méi)有很疼。穿衣服的時(shí)候碰到，有一點(diǎn)點(diǎn)疼，我以為很快就會(huì)結(jié)痂了，就沒(méi)管。

    徐薇聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神不知不覺(jué)變得溫和起來(lái)。

    兩人走了一會(huì)。徐薇忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一下鄧川的肩頭，若有所思地喊她：鄧川。

    鄧川被她連名帶姓喊得很開(kāi)心，她也摸不準(zhǔn)這是什么心理，忙應(yīng)道：哎。

    你是不是徐薇的眼神在她肩頭衡量了一下，你好像長(zhǎng)高了。

    是嗎？鄧川自己沒(méi)什么感覺(jué)，好像是長(zhǎng)高了一點(diǎn)，她雖然以前就比徐薇高，但現(xiàn)在她把視線(xiàn)抬高望一望，能看見(jiàn)徐薇毛茸茸的發(fā)頂。

    好像是長(zhǎng)高了。她說(shuō)。

    徐薇含著一點(diǎn)笑，顯然覺(jué)得很新鮮，又說(shuō)：既然還在長(zhǎng)高，晚上就不許熬夜了。

    而且，晚上開(kāi)夜車(chē)，效率也并不是很高。

    鄧川深以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭，又想到什么，反過(guò)來(lái)叮囑：你也是，要早點(diǎn)睡。

    這話(huà)說(shuō)得太自然。徐薇不由得看她一眼。見(jiàn)她神情坦然，那雙清澈的眼睛也坦蕩地望過(guò)來(lái)，她在這雙眼睛里看見(jiàn)了自己。

    徐薇只得率先轉(zhuǎn)回了目光。

    從辦公室回來(lái)的時(shí)候。教室里的人已經(jīng)很多，鄧川在座位上坐下，把試卷和講義分門(mén)別類(lèi)地碼好。她的袖子已經(jīng)放下來(lái)，從外面看就是一件普通的校服外套。

    看不出里面有什么玄機(jī)。

    吳傅武在背后一邊收拾東西一邊抱怨作業(yè)做不完，他一直到昨天晚上都還在做試卷。說(shuō)著說(shuō)著，又嘆口氣，把桌面上那個(gè)距離高考還有x天的便簽改了時(shí)間。

    一下子改下來(lái)十幾天。

    他光看著就覺(jué)得焦慮萬(wàn)分。哀嚎一聲：干脆現(xiàn)在就高考算了！

    有不少人也像他這樣想，紛紛附和：

    復(fù)習(xí)太煩了，作業(yè)好多好煩啊。

    考試考個(gè)沒(méi)完，還不如直接就高考呢。

    這是很正常的情況。

    高考最后的沖刺階段，是心態(tài)的比拼，面對(duì)重復(fù)的復(fù)習(xí)和密集的考試，他們會(huì)焦慮，會(huì)失衡，會(huì)破罐破摔，甚至?xí)艞墶？偸悄偷孟滦牡娜俗叩阶詈?。畢竟，雖然復(fù)習(xí)過(guò)一遍又一遍，但沒(méi)到最后一刻，誰(shuí)也不能說(shuō)塵埃落定。

    鄧川很明白這個(gè)道理。她心無(wú)旁騖，把外界的信息全都屏蔽掉。先是復(fù)習(xí)了早上背過(guò)的單詞和政治知識(shí)點(diǎn)，才開(kāi)始復(fù)習(xí)歷史的下一個(gè)板塊。

    開(kāi)學(xué)不久就是一模。鄧川很期待，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的沉淀。她自己和大家能交出什么樣的答卷。

    考試永遠(yuǎn)都是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最終標(biāo)準(zhǔn)。一模對(duì)于鄧川來(lái)說(shuō)，是高考最后沖刺打響的信號(hào)槍?zhuān)彩撬L下她未來(lái)藍(lán)圖前在顏料盤(pán)調(diào)下的第一抹濃墨重彩。

    畢竟，她知道，她在看。

    第30章

    窗外下著雨。淅淅瀝瀝， 織成天地間的網(wǎng)，雨霧朦朦朧朧，如夢(mèng)似幻， 洗刷過(guò)枝頭初綻的嫩葉， 空氣清新，夾雜著被淋濕的泥土味從窗外飄進(jìn)來(lái)，一切都宛如初生。

    春天就這么不知不覺(jué)地到了。

    天色灰暗， 教室里開(kāi)著白熾燈，整齊排列的桌椅，桌前俯首的少年們動(dòng)作神情也如出一轍， 疊得很高的書(shū)堆，試卷在桌面攤開(kāi)， 寫(xiě)滿(mǎn)不同顏色的標(biāo)注。

    教室后的公示欄貼著每個(gè)人寫(xiě)下目標(biāo)的便利貼。