為了表現(xiàn)得友好，女大學(xué)生主動幫忙扛起一個球袋，與另一個拿球袋的男生搭上了話。他叫龔樂安，目前初叁，位置是二傳。與林集不同，他言行舉止落落大方，說話時直視她的眼睛，并且非常愛笑。

    “日大怎么樣？”他低眼看她，“我有認識的朋友說那里的食堂特別好吃?！?/br>
    朱倪微笑道：“還不錯。你考慮過以后去那邊讀大學(xué)么？”

    龔樂安說：“我對日科大更感興趣，但以后不一定留在國內(nèi)?！?/br>
    她了然地點頭，嫌抬頭看他太麻煩，直視前方說道：“日科大也很好啊，尤其是排球隊比較出名?！?/br>
    “對的！”少年笑彎了眼，“而且那兒的機器人研究所非常棒，我對這個非常感興趣。你呢？平時都做些什么啊？”

    她剛開口，手臂便被一個球袋打到。偏頭望去，看見罪魁禍?zhǔn)资橇旨?，他木訥地說：“抱歉。”語畢，步子朝旁邊挪了挪，拉開距離。

    朱倪溫柔地說“沒事”，然后重新?lián)炱鹪掝}，對龔樂安說：“我其實也打排球哦?！?/br>
    “欸——！”他拉長音調(diào)，驚喜過后又醒悟，“怪不得會選這個課題。你打什么位置??？不，等一下，讓我猜猜?！饼彉钒惭b模作樣地摩挲下巴瞇眼思考，以開玩笑的語氣說：“我猜……你是自由人?！?/br>
    朱倪想了想，解答道：“半對吧。我原先也是二傳，在校隊里打著玩，上大二后被改到后排，然后就不怎么打啦?！?/br>
    “這是為什么？不喜歡當(dāng)自由人嗎？”

    可女生只是面露淡淡的微笑，含糊地說：“有別的原因?！?/br>
    原因是胸太大導(dǎo)致救球很不方便。在前排攔網(wǎng)時也是，容易觸網(wǎng)。而她身高也才一米七左右，校隊里不乏更高的女孩子，導(dǎo)致她因多重因素顯得位置尷尬，最終被換成自由人打了幾次后就不想繼續(xù)了，只在心血來潮時玩一會兒。

    一陣風(fēng)吹來，她感到鼻子有些癢，頓時站停，沖著臂彎打了個噴嚏。再抬眼時發(fā)現(xiàn)林集立在她斜前方，正從口袋里掏出一包紙巾，小心地遞過來一點，問道：“你需要嗎？”

    朱倪虛掩下半臉，接過后客氣地道謝。對方?jīng)]等她把剩下的紙巾歸還就自顧自地走了，其他隊友和馮睿走得更快，現(xiàn)在便只剩她和龔樂安。

    “真神奇，”龔樂安說，“他一般不會做這種事?！?/br>
    “你是說遞紙巾？”

    “對啊。我很少見他關(guān)照周圍的人，一般都是我們主動去麻煩他，他才給點反應(yīng)。”

    他們加快步伐，同時朱倪小聲問道：“他是比較怕生么？”她剛剛得知他們也是同班同學(xué)的關(guān)系，對彼此應(yīng)該有更多的了解。

    龔樂安拉開體育館的大門，側(cè)身讓她入內(nèi)?！安缓酶爬?，算是有點呆萌吧，”他說，“不過打起球后判若兩人，你一會兒就知道了?！?/br>
    二人走下樓梯，穿越長廊，來到盡頭的雙扇門前，它的一半已經(jīng)朝外打開固定在了墻上，邀請他們進去。空間很大，整個場地被橫向分成四個小型排球場，其中叁個正被使用中，有男排也有女排。

    不少人認出了北原國際的隊服，雖然手上動作不停，但視線頻頻飄了過來。北原國際的深綠色隊服版型精美，在高矮不一的球員身上裁剪得當(dāng)，無論是袖子還是褲腿的長度都正正好好。

    脫掉外套，里面是統(tǒng)一的白色熱身訓(xùn)練服，除了胸前的Logo和背后的校名以外沒有其他設(shè)計。

    朱倪趁離得近，首次認真地打量起眼前的少年們。并非都是華國人，將近一半的球員都是外國面孔。雖然都是私校學(xué)子，但都和普通男孩沒什么區(qū)別，毫無公子作風(fēng)。潔白的隊服下藏著一個個挺拔勻稱的身軀，大多沒戴護膝，光著兩條肌rou扎實的腿。

    唯有林集動作慢吞吞的。當(dāng)其他人都開始跑圈熱身時，他還在調(diào)整運動眼鏡腦后的綁帶；那邊都跑到第二圈了，他才戴好運動發(fā)帶，然后跟上隊友的步伐跑了出去。

    朱倪看著那個寬大透明的，如實驗室防目鏡的大家伙，朝一旁正在面板上寫東西的馮睿委婉地問道：“不好意思，我有些好奇，林集會選擇那種眼鏡款式是對場上表現(xiàn)更有幫助嗎？”

    言下之意是：他怎么不去做近視眼激光手術(shù)？或者至少戴隱形眼鏡？

    馮睿抬頭沖林集看了一眼，然后偏頭回答道：“他就喜歡戴眼鏡，我不清楚具體原因。反正對表現(xiàn)沒有任何影響。”

    有點意思。

    朱倪打開智能面板，把這條情報記在了文檔中關(guān)于“八號選手”的那欄。

    少年們跑完五圈后開始拉伸，有些人還做起了俯臥撐或別的項目，馮睿似乎沒有統(tǒng)一規(guī)定——經(jīng)過詢問后才知道這是按照球員的身體素質(zhì)和位置需求量身制定的熱身方案。他會在時間差不多后喊他們進行墊球和傳球的熱身，兩人分為一組。

    自由分組很容易看出關(guān)系遠近。

    林集和龔樂安很默契地湊到一塊兒，橫向站在網(wǎng)柱旁邊，中間隔了幾米，開始從墊球練起，和其他人一樣。而被剩下的大概是自由人，個子和朱倪差不多高，被教練帶到一邊去練魚躍救球。

    即便這套流程和其余排球隊大同小異，朱倪還是把觀察到的內(nèi)容都寫下，并且加以分析。比如馮睿的管理方式雖然嚴(yán)肅卻不緊繃，與隊員的相處沒有明顯的威壓，很注重隊員的意見……她在最后面畫了個箭頭，寫道：“私立學(xué)校的教練善于調(diào)和球員的個性以及放大他們的優(yōu)勢，整合出一套完整的戰(zhàn)略。”

    和寶海十一中頗有些紙上談兵、心有余力不足的實cao不同，北原國際的每個位置都有非常優(yōu)秀的球員。

    當(dāng)球員們開始從四號位練習(xí)扣球時，朱倪放下筆，托腮認真觀看了起來。

    龔樂安和另一位二傳站在球網(wǎng)的兩側(cè)，各自負責(zé)幾名球員的進攻。由于跟他是聊過天的關(guān)系，她重點關(guān)注龔樂安這邊的動態(tài)。他有點話癆，對每個擊完球的人都留下一句感言。

    “再高一點是嗎？知道了。”

    “Nice?！?/br>
    “要再往外一點，OKOK。”

    “哎你助跑太晚了，重來?！?/br>
    下一個人是林集。

    他把球一拋，看似隨意地朝龔樂安傳了過去。

    球經(jīng)過龔樂安的手，被重新拋擲到半空。

    她第一次看到林集那張尚有些稚嫩可愛的臉上露出了冷峻到令人生畏的表情，揚起脖子如同等待捕殺飛行物的兇獸，沉著地等它即將達到最高點。

    然后，雙臂在助跑時被帶向身后，隨著起跳的動作又被高高舉起。

    球來到了最高點！

    他的右臂快速向下?lián)]動，把球狠狠扣向地面。

    “咚——！”

    對面的隊員紛紛避讓，而那顆球在場地畫線內(nèi)高高彈起，隨著運動軌跡砸到墻面，又因沖擊力滾回他們這邊。

    林集落地后站在網(wǎng)邊看了一會兒，聽到龔樂安的夸贊聲后與其擊掌，沒什么情緒波動地跑去撿回自己的球，然后去往另一邊的場地和另一位二傳配合。

    朱倪沒忍住的“哇”了一聲。

    原來這就是Ace的實力。太帥了。

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