果然鄭南與很快回復(fù)他，讓他注意休息，卷子不急著做，也別玩手機(jī)了，吃藥吃飯。

    ［可是難受］齊祺這樣說。

    ［那也得吃飯，多少吃一點，不然好的更慢了。］鄭南與堅持讓他吃飯，還解釋起來，說不吃飽身體沒有足夠的能量。［我還等你回來上課呢。］

    ［不想回去。］

    ［回來吧。］

    能夠想象到鄭南與誘哄他的語氣，齊祺緊張地摸摸鼻頭，他想解釋下自己的委屈，刪刪改改半天留下幾個字。

    ［害怕，他有照片。］

    這回過了很久，鄭南與才回復(fù)。

    ［要報警嗎？］沒等齊祺，他自己就給出了答案，［報吧齊祺，我陪你，照片我會想辦法刪掉的。］

    就像每次發(fā)生了不好的事情鄭南與都會拉著他去找老師一樣，齊祺自己覺得沒什么用，老師是好人可他幫不了自己。同樣的他也不相信警察，他只會被一次又一次揭開傷疤，對方公事公辦地聽完，或許會給出幾句安慰，但這幾句輕飄飄的話根本抵不過受到的傷害與訴諸的勇氣。在尋求幫助上齊祺已經(jīng)失望過很多次了，同學(xué)，老師，家人……這時他覺得，鄭南與也是有點天真的，總愿意去相信“善有善報”之類的話。

    但是這點又讓齊祺覺得鄭南與很可愛，他身上有種赤誠與自信很讓齊祺著迷，所以齊祺不相信老師警察，卻愿意相信他，于是聽話的一次又一次跟著他走。

    齊祺說我聽你的，鄭南與說要考試不能和他聊了，要記得吃飯量體溫。

    店員阿姨問他還要熱水嗎，齊祺擺手，他穿好羽絨服把自己又裹回粽子。也許是睡了一會兒藥已經(jīng)起效果了，他覺得輕松了一點，胃里終于有了食欲。

    對面是一家燒餅店生意很好，齊祺原來也在這里買過早餐，所以不必說話，只要隔著玻璃櫥窗一指老板就知道他還是要那份燒餅加腸加雞蛋，再配一杯豆?jié){。老板動作麻利，齊祺就愣愣地盯著他，從爐里鏟出幾個剛出爐冒著熱汽的燒餅。其中一個是屬于他的，他認(rèn)得。煎雞蛋的鐵鏟往側(cè)面一劃，酥脆的外殼撲棱棱掉芝麻，里面的麻醬內(nèi)層柔軟火熱，然后被塞進(jìn)焦黃的雞蛋和淀粉很多的腸。

    “六塊五，豆?jié){自己拿?！崩习灏褵灠粚硬诩堃粚铀芰洗f給他，“盯著看半天，饞死了？快拿著，回去吧。”

    齊祺點頭，他等不到回家，在路上就咬了一口。口腔外的世界是冷的，口腔里卻是熱的，齊祺猝不及防哭了，他把責(zé)任推給風(fēng)。都會解決的，他這么告訴自己，自己會好好學(xué)習(xí)好好生活，mama也一定希望自己這么做。不是沒人惦記他的。

    ……

    年級里剛開過會，討論高三生的如何調(diào)整狀態(tài)備戰(zhàn)高考。最近每科都已經(jīng)小測過了，班主任也照例和其他科老師聊幾嘴班里同學(xué)的情況。地理老師把成績單給他，說：“都退步了，這幫孩子假期都玩瘋了，得趕緊找找高三的狀態(tài)啊。哦對，我今天上午的課，齊祺怎么又沒來？”

    于老師說：“生病了，在家歇著呢。看他最近身體都不太好，可能是高三壓力太大吧?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師深表同感：“可要小心，孩子壓力太大不行，你們記得好多年前跳下去那個小女孩不？月考沒考好，一下就跳下去咯，不是我教的班，我在隔壁聽到的可嚇人呢。所以你看，這回齊祺數(shù)學(xué)卷子做那么差，我都不敢找他，真的是怕他壓力大?！?/br>
    “跟他自己比進(jìn)步還是很大的，”語文老師說，“不過得鞏固啊，高三這個時候所有人那都是坐了火箭往上走的，可不能掉以輕心。老于，你們班默寫真是太差了，你回去也和他們說說，我這天天催，就那么幾句古詩詞的分還能丟掉！這幫孩子還是沒有緊張感?！?/br>
    各科老師都表達(dá)一下意見，于老師記在本上，快放學(xué)他們要回各自辦公室等著同學(xué)來找了。于老師也打算回班里宣布放學(xué)，再給學(xué)生們開個小會，他整理一下班上的卷子，發(fā)現(xiàn)英語老師還站在他面前。

    徐老師，有什么事嗎？他問。

    “偉岸，我覺得你對學(xué)生還是欠缺了點關(guān)心?！?/br>
    因為徐慶英是教了快二十年老前輩，口碑一直很好，于偉安聽了沒生氣，問：“您有什么想說的直說吧?！毙鞈c英一直很在意班里的邊緣學(xué)生，他猜是要提齊祺之類的同學(xué)。

    果不其然，徐老師扶了下自己的眼鏡，很嚴(yán)肅地說：“你真覺得齊祺的狀態(tài)只是因為高三壓力大嗎？我覺得他其實是個蠻抗壓的孩子，上學(xué)期作業(yè)都完成的非常漂亮，沒理由一個假期就荒廢了。你有和他聊過嗎？”

    “聊過，徐老師，我是知道他不對勁，可他自己和我說的時候就說是壓力大身體不舒服，我能怎么深究呢？”

    “怎么能不深究啊？就算你怕直接問傷害孩子，你也得找其他同學(xué)旁敲側(cè)擊下，怎么能就這么不管呢？”

    于老師無奈道：“我沒說不管啊……但是學(xué)生這么多，我也是精力有限的，到底還是兩代人我的關(guān)心人家不一定聽進(jìn)去啊，這種事還是得交給同學(xué)他們自己解決?！?/br>
    “自己解決？他們解決的了嗎？”徐老師嚴(yán)厲地皺起眉，“他們才剛成年，很多事情都需要我們這些當(dāng)老師都引導(dǎo)，于偉安，我們是老師，得幫孩子！一日為師終身為父??！”

    于老師覺得徐老師未免有些咄咄逼人了，他環(huán)顧四周還沒有其他老師注意這里，便壓低聲音說：“徐老師，你冷靜點……別把咱們抬太高了，說到底，老師是一份工作，我不是神，我就是個普通人拿一點工資教一些書。這個班主任我本來就是不想當(dāng)?shù)?，有些事情真的不是我管得了的?！币娦炖蠋熞驍啵s緊說，“徐老師，你先聽我說，我最開始也管過，真的是沒用。我也覺得有些孩子可憐，可是我當(dāng)面教育了背后呢？難保會做出更過分的事，現(xiàn)在小孩打不得罵不得的，我能怎么辦？”

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