程亦安卻笑瞇了眼，“今天突然覺(jué)得飛起來(lái)感覺(jué)太爽了，蘭蘭我們?cè)賮?lái)一次吧！”

    蔣蘭黑線(xiàn)，看著路過(guò)的同學(xué)投過(guò)來(lái)的視線(xiàn)，尷尬了一把，當(dāng)然是拒絕了程亦安的盛情邀請(qǐng)！

    “你不是餓了嗎？我們快去吃飯啦，等下你肚子又不舒服了……”

    將她拽進(jìn)餐廳，蔣蘭懷疑今天的室友是幼齡化了，只有剛掌握移動(dòng)術(shù)法的小學(xué)生，才會(huì)沉迷于這種低級(jí)術(shù)法游戲中不能自拔好不好！

    不過(guò)又想到程亦安那沒(méi)什么用的術(shù)法天賦，和小的驚人的源能容量，連這種持續(xù)性的低級(jí)術(shù)法消耗都撐不起。

    不由又有些心疼她了，小亦肯定只是羨慕，她現(xiàn)在還沒(méi)辦法做到，如果我拒絕她這點(diǎn)小小的要求會(huì)不會(huì)太殘忍了！

    “小亦，如果你還想體驗(yàn)的話(huà)，等下我再用疾風(fēng)術(shù)送你回宿舍……”

    “真的嗎？蘭蘭你真好！”聞言，程亦安立即給了她一個(gè)大大的擁抱，蔣蘭同學(xué)果然是小天使！

    吃完飯，如愿蹭了一波順風(fēng)車(chē)回到宿舍，蔣蘭因?yàn)檫€有一個(gè)課題需要跟進(jìn)，又獨(dú)自去了實(shí)驗(yàn)室。

    留她一個(gè)人正好可以捋一下原身?yè)碛械臇|西。

    疾風(fēng)術(shù)，兩次聽(tīng)到這個(gè)名字，結(jié)合程亦安的記憶，她知道這種初級(jí)的基礎(chǔ)術(shù)法，只要是有術(shù)法天賦的人都可以用。

    不過(guò)，原身卻是用不了的那一波。講到這，就不得不說(shuō)到原身的弱雞程度了，她竟然會(huì)因?yàn)樵茨軆?chǔ)量太小，用不起……

    原身體內(nèi)的源能從五歲覺(jué)醒之后，就一直沒(méi)變過(guò)！

    蒼天哦！果然必將降大任于斯人也……

    真實(shí)地感應(yīng)到那個(gè)能量場(chǎng)空間比乒乓球大不了多少的一團(tuán)能量后，程亦安才深刻體會(huì)到原身這天賦的坑爹程度。

    她甚至發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)源能都撐不起她放出一個(gè)毒系技能！

    果然，金手指不是那么好得的……

    宿舍是套房，屬于四人宿舍，四人共用客廳廚房，但每個(gè)人都有一個(gè)單人間。不用擔(dān)心被打擾，程亦安覺(jué)得這條件比她讀書(shū)那會(huì)兒強(qiáng)多了。

    盤(pán)腿坐在床上，沒(méi)有貿(mào)然去調(diào)動(dòng)那一小團(tuán)被動(dòng)轉(zhuǎn)化過(guò)的能量。

    程亦安先進(jìn)行冥想，感應(yīng)了一下毒系異能的強(qiáng)度……

    不知道是不是穿越讓她有了未知的變化，以往需要完全沉入才能感應(yīng)到的能量，這次剛一入定就清晰地“看”到了那條能量回路。

    并且感受到了在冥想之下，空氣中一種特殊的因子開(kāi)始聚集在自己周身。

    只是因?yàn)樗龥](méi)有開(kāi)始修煉，而僅僅徘徊在身體之外，不得入內(nèi)。

    真切地感受到異能在身，且能量回路還維持著她死前的強(qiáng)度，這意味著她這個(gè)異能的等級(jí)仍然是高階……準(zhǔn)確點(diǎn)，是七級(jí)巔峰，還漲了一些！

    只是這穿越之后，不知是受天地間能量體系的差異影響還是怎么的。她體內(nèi)的異能還是處于空乏狀態(tài)，也無(wú)法與空氣中的能量產(chǎn)生聯(lián)系……

    明明冥想都能做到吸引源能，為什么卻不能吸收呢？

    程亦安擰眉，難道這源能并不能給異能使用提供能量？那她帶過(guò)來(lái)這一身異能又有什么作用！

    這真是個(gè)糟糕的發(fā)現(xiàn)！

    嘗試了各種方法都不能引源能入體，程亦安氣急，直接嘗試從指尖放出毒霧……

    瞪著雙眼，看向指尖那一抹清淡得像是隨時(shí)要消失不見(jiàn)的毒霧，太欺負(fù)人了吧……

    她異能剛覺(jué)醒時(shí)都比這厲害！就這強(qiáng)度，不知道能不能比蚊香厲害點(diǎn)，要是連蚊子都?xì)⒉凰酪蔡珜擂瘟耍?/br>
    兀自吐槽這弱得不行的毒霧，程亦安突然眨了眨眼，等等，她這是放出異能了？！

    可她體內(nèi)一點(diǎn)能量都沒(méi)，怎么會(huì)有異能出來(lái)？！

    不對(duì)……也不是一點(diǎn)都沒(méi)，想到某個(gè)被她忽略了的小乒乓球……

    程亦安再次閉上雙眼，將感知投向小能量團(tuán)，白嫩嫩的一團(tuán)，光芒微弱。比它第一次見(jiàn)時(shí)小了大半，但卻又以可見(jiàn)的速度在恢復(fù)……

    竟然真是它……所以她的毒系異能如果想要施展，還需要借助這個(gè)能量場(chǎng)？

    知道這被能量場(chǎng)轉(zhuǎn)化過(guò)的能量可以被她使用后，程亦安的意念直接cao縱著能量團(tuán)，抽出一縷往回路中灌去！

    沒(méi)有排斥！見(jiàn)能量被直接吸收后，程亦安心喜！不再留手，直接按照能量場(chǎng)那團(tuán)能量的恢復(fù)速度牽了一條能量“管道”，通到屬于毒系異能的回路中。

    哇，看著正在“充能”的異能，程亦安真想為自己點(diǎn)個(gè)贊！充電寶不愧是充電寶，雖然現(xiàn)在電流小了些，但盼頭還是有的……

    而且她都不需要全身心地去捕捉能量，只分一縷心神控制被轉(zhuǎn)化的能量進(jìn)入能量回路就行！

    這個(gè)吸收轉(zhuǎn)化源能的被動(dòng)技能真是絕了！

    這說(shuō)明她可以二十四小時(shí)不間斷的通過(guò)能量場(chǎng)，給自己的異能充電啊！

    第4章 、吳凱

    解決了心頭的大事，睡了一個(gè)安心的覺(jué)，第二天起來(lái)神清氣爽！驚喜發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的異能儲(chǔ)量增加，大概可以釋放十分鐘的毒霧，相當(dāng)于十個(gè)技能的能量密度。

    毒霧是她當(dāng)年剛覺(jué)醒異能時(shí)，會(huì)的第一個(gè)技能。能讓周身一米，產(chǎn)生帶毒性的氣體……

    記得剛覺(jué)醒時(shí)她無(wú)法靈活控制，還以為是個(gè)無(wú)差別攻擊的技能。后面熟練之后摸到了訣竅，就可以自己cao控毒系的強(qiáng)度，和具體的攻擊目標(biāo)了。

    這十個(gè)技能的能量密度，也差不多就相當(dāng)于一級(jí)異能者初期的釋放量。不同的是她體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)備還在增加，只要她存著不使用，明天就會(huì)又有十個(gè)能量密度……

    一旦數(shù)量疊加起來(lái)了，甚至可以達(dá)到釋放出中級(jí)異能的強(qiáng)度……這樣看倒是比普通的異能者要強(qiáng)許多。

    雖然離體內(nèi)的異能完全恢復(fù)還遙遙無(wú)期，但暫時(shí)有了這點(diǎn)自保技能，也讓程亦安很是松了口氣。

    從末日活下來(lái)的人，只有自己強(qiáng)大才會(huì)有安全感！

    在宿舍內(nèi)，她有三個(gè)室友，除了蔣蘭外，還有和她同專(zhuān)業(yè)但是不同班級(jí)的祝迎曼，最后一個(gè)是攻術(shù)專(zhuān)修的戰(zhàn)斗術(shù)師寧玉。

    這兩人，前者屬于她這個(gè)專(zhuān)業(yè)前幾名的學(xué)霸，記憶中見(jiàn)得不多，是個(gè)早出晚歸專(zhuān)心學(xué)術(shù)的人。

    后者是個(gè)冰美人，和寢室人交流不多，并不熱衷交際。

    這大概就是蔣蘭和程亦安兩人玩得好的原因，寢室四人有兩個(gè)都是獨(dú)行俠，剩下的兩個(gè)正常人只能抱團(tuán)取暖了。

    程亦安開(kāi)門(mén)出來(lái)時(shí)，正好碰到從對(duì)面房間出來(lái)的寧玉。

    兩人都怔了一下，隨后不約而同禮貌地一點(diǎn)頭，沒(méi)有過(guò)多交流，程亦安轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房接水喝，而寧玉則出了寢室。

    廚房里沒(méi)什么食材，程亦安煎了個(gè)蛋，做個(gè)簡(jiǎn)單的三明治解決了早餐。

    末世十五年，她養(yǎng)成了不挑食的喜歡，只要能吃飽，吃什么倒是無(wú)所謂。

    在沒(méi)有公共課的時(shí)候，蔣蘭并不會(huì)和她一起走，因?yàn)閮扇说闹鲗?zhuān)業(yè)樓方向不一樣。

    一術(shù)的建筑是呈環(huán)形分布，由專(zhuān)業(yè)樓組成的內(nèi)三圈，和宿舍樓組成的外三圈。

    在命名上，中心點(diǎn)為原點(diǎn)，橫縱為軸，左上為a區(qū)，順時(shí)針下去，為b，c，d區(qū)。

    六圈則是以?xún)?nèi)一圈為1，從內(nèi)往外依次分為6節(jié)。以程亦安宿舍為例，所在區(qū)域?yàn)閐5區(qū)。

    外三圈往外是一些諸如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、術(shù)斗場(chǎng)、圖書(shū)室之類(lèi)的基礎(chǔ)設(shè)施。再往外，一面通往帝都中心，另一面卻是“無(wú)人”地帶。（沒(méi)有人類(lèi)聚集城鎮(zhèn)）

    帝都第一術(shù)師學(xué)院雖然是屬于帝都，但所處的位置卻是在帝都靠外，偏遠(yuǎn)的郊區(qū)。再過(guò)去就是一片荒漠，人煙稀少，但有專(zhuān)門(mén)的軍事基地隱蔽駐扎。

    學(xué)院坐落在這里，未嘗沒(méi)有充當(dāng)?shù)鄱贾匾琳系淖饔谩?/br>
    粗略介紹之后，言歸正傳，視線(xiàn)再回到我們主角身上……

    沒(méi)了蔣蘭有趣的順風(fēng)車(chē)搭，程亦安心想坐校車(chē)還不如跑著去算了，還可以鍛煉下身體。

    知道自己這身體素質(zhì)有多弱，她也沒(méi)想一口氣吃成大胖子，只先循序漸進(jìn)，慢跑就不錯(cuò)。

    只是她跑這么長(zhǎng)的路去上課，在習(xí)慣了術(shù)法趕路，或是搭乘校車(chē)的校園內(nèi)還挺……奇特的。

    幾乎沒(méi)有人會(huì)像程亦安這樣做，大概是習(xí)慣了術(shù)法的力量，優(yōu)雅的術(shù)師們會(huì)各種神奇的術(shù)法，潛意識(shí)會(huì)避開(kāi)這種稍顯狼狽的運(yùn)動(dòng)。

    也不是說(shuō)跑步不好，只是一個(gè)漂亮的女生，以這樣的方式鍛煉身體還挺惹人注目。

    不過(guò)學(xué)校每年都能出幾個(gè)怪人，這種跑步去上課的行為也不出格，多看了一眼也沒(méi)人會(huì)特地想去探個(gè)究竟。

    會(huì)關(guān)注的，還是認(rèn)識(shí)的人。

    “嘿，凱哥！你看那！”

    “怎么了？”從餐廳走出來(lái)，吳凱就被走在身后同伴喊住，疑惑地回頭看向他。

    “不是后面，是前面，快看！是不是最近你在追的那妹子！”同伴用手指著前面。

    程亦安此時(shí)已經(jīng)跑步從餐廳前面過(guò)去，

    吳凱看過(guò)去，正好看到背影，有些驚訝，他當(dāng)然知道同伴說(shuō)的是誰(shuí)，最近他在“追”的妹子只有一個(gè)。

    而這個(gè)背影，憑他閱女無(wú)數(shù)的經(jīng)歷來(lái)看，是程亦安沒(méi)錯(cuò)了，只是疑惑。

    “她這是在干什么？”

    “管她干什么，你不喜歡人家嗎？這么好的機(jī)會(huì)還不追上去？”由于吳凱在追程亦安這件事上，一直將自己的形象塑造得很深情。同伴也以為他浪子遇真愛(ài)，樂(lè)于慫勇他上去。

    吳凱想了下卻搖了搖頭，說(shuō)：“不急，亦安學(xué)妹看起來(lái)有事要忙，我晚點(diǎn)再去問(wèn)問(wèn)她?！?/br>
    一副和程亦安關(guān)系很親近的口吻，同伴也沒(méi)懷疑。吳凱這個(gè)人，追起女孩子來(lái)，很少有不成功的，他只當(dāng)吳凱快追到手了，揶揄道：

    “凱哥這要是成了，得請(qǐng)我們吃飯了吧？”

    同伴的調(diào)侃讓吳凱眼神一閃，心想他們都以為程亦安跟自己的事是板上釘釘了，這說(shuō)明他……可以收網(wǎng)了！

    吳凱心中也有些憋屈，在程亦安這個(gè)女生身上，他耗費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)，卻沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，還好也沒(méi)要求假戲真做。

    他不由暗惱，要不是答應(yīng)了那人……他早沒(méi)耐心玩這種癡心戀人的游戲！

    這么長(zhǎng)時(shí)間，他女朋友都能換好幾個(gè)！哪像現(xiàn)在，過(guò)了幾個(gè)月和尚一般的生活，人都要憋上火！

    那女人最好能拿出有價(jià)值的東西給他！

    第5章 、基礎(chǔ)術(shù)法

    程亦安對(duì)別人的視線(xiàn)不在意，調(diào)整著自己的呼吸頻率，一口氣跑到教室時(shí)，正好趕在離上課時(shí)間只剩十分鐘。

    同班同學(xué)基本已經(jīng)到齊，這是第一年剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)間彼此不熟，原身平日里又低調(diào)內(nèi)斂，因此進(jìn)教室也沒(méi)引起什么關(guān)注。

    還好學(xué)校統(tǒng)一的袍子是特殊材質(zhì)，自帶清潔功能，不然程亦安覺(jué)得自己極可能成為第一個(gè)因?yàn)楹钩舯煌瑢W(xué)記住的人。

    平復(fù)了呼吸之后，上課鈴打響，老師進(jìn)來(lái)，程亦安照例開(kāi)始抄筆記。

    本來(lái)打著聽(tīng)不懂就多抄點(diǎn)的主意，結(jié)果有些意外。