于是強(qiáng)忍住了反抗。小手從屏幕上收了回來(lái)。

    第9章

    靜電娃娃的制作原理，是通過(guò)塑料和橡皮筋摩擦，經(jīng)由銅片導(dǎo)電，最后搖動(dòng)滾輪，讓娃娃頭上的頭發(fā)豎起來(lái)。

    最難的部分，是在娃娃的身體里安裝橡皮筋和塑料摩擦的滾輪裝置。

    不過(guò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就連用剪刀將銀色亮片紙剪成一條條細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)絲，都是不太容易的事。

    孩子們跟著橙子老師，每完成一步，都會(huì)舉手示意，讓老師檢查自己做得對(duì)不對(duì)。

    Davie一開始還耐著性子剪了幾根又粗又短的頭發(fā)絲，又在娃娃頭頂粘了幾道銅貼紙，做到后來(lái)，開始失去耐心，全部推給了畢景帆：“我不會(huì)，你幫我。”

    畢景帆挑眉：“你上課還是我上課？”

    Davie：“橙子老師說(shuō)了，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助?！?/br>
    畢景帆抬眼，再一次朝屏幕上的橙子老師看過(guò)去，她此刻正在幫另一個(gè)女孩子檢查銅貼紙貼的位置是否正確，檢查完了，又點(diǎn)擊沉寂了好一陣的Davie問(wèn)：“Davie，這一步你完成了嗎？”

    Davie急得飚英文：“It's too difficult！I asked B to help me, but he didn't！”（太難了，我讓B幫我，他不幫）

    聽見Davie把他抬出來(lái)，畢景帆仿佛生怕自己下一秒就會(huì)入鏡，趕緊將PAD朝Davie的方向挪了挪，自己坐遠(yuǎn)了些。

    橙子老師好言安慰：“Davie別著急，你是哪里覺(jué)得難，老師教你?！?/br>
    Davie：“哪里都難?！?/br>
    橙子老師干笑兩聲：“哈哈，Davie覺(jué)得很難是不是，那你和B好好說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)他幫幫你?！?/br>
    說(shuō)完，她將畫面切給了其他舉手的小朋友。

    Davie：“橙子老師都說(shuō)了，讓你幫我。”

    畢景帆：“橙子老師讓你和我好好說(shuō)?！?/br>
    Davie：“Uncle，請(qǐng)你幫我一下，Please，Please?！?/br>
    畢景帆：“......”

    到后來(lái)。

    盡管畢景帆十分、不情愿地，跟橙子老師學(xué)做那個(gè)長(zhǎng)相怪異的靜電娃娃。

    Davie還是成為班里最快完成實(shí)驗(yàn)作品的孩子。

    并且。

    只要一搖動(dòng)手柄，靜電娃娃的頭發(fā)絲就一根根豎起來(lái)。

    十分成功。

    下課前，小益和艾莎還沒(méi)有完成靜電娃娃。

    橙子老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，課后我會(huì)把制作視頻發(fā)到班級(jí)微信群里，沒(méi)有完成的小朋友，課后可以跟著視頻繼續(xù)把靜電娃娃完成?！?/br>
    Davie又爭(zhēng)分奪秒的舉手。

    這次，畢景帆沒(méi)攔他。

    甚至，還有點(diǎn)鼓勵(lì)的意味。

    橙子老師：“Davie，你還有什么問(wèn)題嗎？”

    Davie將已經(jīng)完成的靜電娃娃舉到鏡頭前：“你看，B幫我做的，一搖手柄，娃娃的頭發(fā)就立起來(lái)了?！?/br>
    橙子老師激動(dòng)地鼓掌：“太棒了！給Davie和B點(diǎn)贊！老師給你們發(fā)兩顆智慧星。”

    Davie：“Yeah！”

    畢景帆：“......”

    橙子老師：“好了，今天的課上到這里就要結(jié)束了，各位小科學(xué)家們可以退出實(shí)驗(yàn)室了，課后有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)在微信上找我哦。小科學(xué)家們，拜拜，晚安！”

    說(shuō)完，直播課的界面變成了一塊黑屏。

    剛才還在那說(shuō)話的橙子老師，一瞬間就不見了。

    Davie退出了實(shí)驗(yàn)室，小心翼翼地抱著靜電娃娃，跟著季阿姨回房間睡覺(jué)去了。

    剩畢景帆對(duì)著已經(jīng)黑屏的PAD，一桌凌亂的廢紙屑，包裝袋，塑料棒。

    發(fā)了會(huì)愣。

    他這是，和玖弎學(xué)做了一節(jié)課的手工？

    然后，被玖弎表?yè)P(yáng)了，還獎(jiǎng)勵(lì)了他一顆智慧星？

    cao。

    他默默合上PAD，回到自己房間。

    一躺上床，就又看見了床頭柜上的那份簡(jiǎn)歷。

    昨晚看了不下幾十遍，里面的內(nèi)容他基本都會(huì)背了。

    他收回視線，點(diǎn)開手機(jī)，給時(shí)雨發(fā)了條信息：【怎么有女的？】

    沒(méi)頭沒(méi)尾的一句話，他知道時(shí)雨能看懂。

    果然。

    時(shí)雨很快回復(fù)：【教低幼中文的男老師太少】

    時(shí)雨：【擴(kuò)大一些可選面】

    時(shí)雨：【備選】

    時(shí)雨給畢景帆發(fā)微信，通常都是編輯一段十分縝密的話，把要匯報(bào)或者溝通的事項(xiàng)一次性說(shuō)完，等畢景帆的指示。

    像今天這樣，一段話分三次發(fā)，與他一貫的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)十分不符。

    明顯就是心虛。

    畢景帆也不戳破，問(wèn)：【從哪找的這些人】

    時(shí)雨：【委托的教培機(jī)構(gòu)】

    等了一陣，見畢景帆沒(méi)有回復(fù)，時(shí)雨主動(dòng)問(wèn)：【有合適的嗎】

    又單蹦了一條：【如果沒(méi)有，我再去找】

    畢景帆：【不用了】

    時(shí)雨這才呼出一口氣來(lái)。

    工作室里。

    正準(zhǔn)備動(dòng)身去酒吧的周子翔問(wèn)他：“怎么了，畢少爺又作妖？”

    時(shí)雨：“沒(méi)有，這次是我作妖。他要選男家教，我給他塞了幾個(gè)女的進(jìn)去。”

    周子翔豎大拇指：“牛逼?！?/br>
    頓了幾秒。

    時(shí)雨神色嚴(yán)肅而不無(wú)隱憂地開口了：“成天和男人混在一起，我怕他，性取向有問(wèn)題?！?/br>
    周子翔抬起的腳好懸沒(méi)把自己絆個(gè)跟頭，想起畢景帆之前讓他打聽玖弎，后來(lái)又不愿知道的別扭勁，安撫地拍了拍時(shí)雨的肩：“那什么，哥……你多慮了?！?/br>
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