第2章
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為什么要反抗,這游戲……簡直是為他量身定做! 自從10歲時父母雙亡,易寒就獨(dú)自在這世上艱苦求生,10年間,各種正常家庭小孩子都不會遇到的艱難的處境,他都經(jīng)歷過,早就掌握了十八般武藝(?),和傲人的心理承受能力。 不就是跑酷逃生和物理解謎,他可太會了。跟兩個sb同歸于盡,易寒本來就覺得吃虧,若是能通關(guān)游戲,帶著一身外掛回去,還不得氣得那倆sb當(dāng)場詐尸。反正他孑然一身,死都死過一次,現(xiàn)在還真沒什么可怕的。 “現(xiàn)在唯一的問題就是,胸口這傷怎么辦……” 其實(shí)不疼,也不太影響行動,只是可能流血太多,易寒總覺得自己現(xiàn)在有點(diǎn)虛。 然而,系統(tǒng)告訴他,治傷需要花費(fèi)100積分。而易寒現(xiàn)在積分:0。 看來第一個關(guān)卡,只能帶著傷過了。 3分鐘一晃而過。 【現(xiàn)在開始抽取第一個關(guān)卡】 【抽取成功】 【關(guān)卡名稱:封閉的教室(新手級)】 【玩家人數(shù):2人】 【關(guān)卡說明:你被鎖在了無人的教學(xué)樓中,請找到鑰匙,在24點(diǎn)前逃出?!?/br> 【通關(guān)獎勵:100積分(基礎(chǔ)分),探索度高于最低通關(guān)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)算時可獲得額外積分。】 【失敗懲罰:永遠(yuǎn)留在教學(xué)樓中,與厲鬼為伴?!?/br> 眼前一黑,再能看清的時候,易寒已經(jīng)身處于一間教室中了。 系統(tǒng)表示,為了避免突然出現(xiàn)的提示音影響玩家游戲,關(guān)卡內(nèi)的信息提示都將改為手機(jī)app上進(jìn)行。 易寒掏出手機(jī)一看,果然已經(jīng)被自動安裝了一個名為【真實(shí)逃生游戲】的app。 app首頁,畫著他的卡通虛擬形象,白襯衫黑褲子,連胸口插著的玻璃,和衣服上的血跡都還原了。 往下翻是他的個人信息。 玩家編號:*****01047 姓名:易寒 年齡:20 血統(tǒng):人類 能力:無 當(dāng)前狀態(tài):饑餓、重傷(體力、恢復(fù)力、反應(yīng)速度等……均下降50%) 易寒摸了摸胸口插著的兇/器,眉頭皺了起來。 饑餓也就算了,沒想到這個致命傷,在關(guān)卡里的debuff也這么嚴(yán)重,可治傷要花100積分,而關(guān)卡的基礎(chǔ)通關(guān)獎勵也才100積分。 會進(jìn)入這個游戲的人,應(yīng)該都是剛死掉的人,身上必然不是帶病就是帶傷,若想擺脫重傷debuff,大家一定都會在通關(guān)新手關(guān)后,選擇花掉這100積分治病/治傷。 而這還只是第一關(guān),玩家若要到了后面比較難的關(guān)卡,難免會再受傷,到時候又要花積分來治,而為了更好的通關(guān),買道具、買能力、買血統(tǒng),也是必須的。 顯然這游戲,不會讓玩家那么容易就攢夠足以脫離游戲的積分。要想盡快攢齊,就必須要在關(guān)卡內(nèi)盡量提高探索度,盡可能多地得分。 易寒很快確定了自己的行動方針:不要慫,就是肝。 收起手機(jī),先掃視了一圈環(huán)境。 這是一間平平無奇的大學(xué)教室,和他白天上課的那間基本沒區(qū)別。黑板上寫著些高數(shù)公式,桌椅排列的松松垮垮,燈管發(fā)出慘白的光,屋里只有易寒一人。 任務(wù)信息里說,這個關(guān)卡的玩家人數(shù)為2人。 現(xiàn)在另一位玩家不在,八成和他一樣,被鎖在某間教室里,只有兩人都逃出各自的房間,才有機(jī)會會合。 易寒沒有多想那位尚未謀面的隊(duì)友,抓緊時間先檢查了教室的門窗。 “咔嗒?!辈怀鲆馔?,前后門都是反鎖住的,必須用鑰匙才能打開。 拉開窗簾,窗子也緊閉著,易寒有心試試玻璃能否砸碎,可想想又算了——這間教室所在的樓層頗高,窗外的夜色太濃,目測不出具體的樓層,但隨便往下一看就知道,是他即使破了窗也下不去的高度。 這教室真就是非常普通的大學(xué)教室,黑板,講臺,加上四十多套桌椅,此外沒有別的。 易寒先從講桌開始翻,然后依次檢查課桌抽屜。遍尋無果后,又去扒窗簾,一用力直接將它從窗上扯了下來??蛇B掛環(huán)上方都找過了,也沒見藏著鑰匙。 于是不過十幾分鐘,整間屋子都找完了。 鑰匙應(yīng)該就是普通的門鑰匙,除非被砌到墻里了,不然不可能完全找不到……那是漏了什么? 易寒雙臂撐在講桌上,環(huán)視房間,皺眉沉思。 正想著,忽然一道蘊(yùn)含著巨大驚恐的女性尖叫聲,穿過層層墻壁,突兀地刺入耳中。 易寒悚然一驚。 ……是另一位玩家? 第一個房間,就有危險了么?她是在房間里遇到了什么? 還是說,她已經(jīng)找到了第一個房間的鑰匙,走出了教室,然后在走廊里遇到了什么? 這聲尖叫實(shí)在太驚恐太慘烈了,易寒聽后甚至有些生理不適,同時也稍微感覺到了緊迫。 可這屋里還有哪處沒被找到? 易寒盯著木制講桌與黑板,思索了一下,轉(zhuǎn)眼看了看之前被他暴力扯下來的窗簾。 看來關(guān)卡內(nèi)的設(shè)施,是允許破壞的。 他四下尋找了一陣,最后拿起一把椅子,試了試重量,然后拿回講桌前,狠狠一掄。 隨著一聲巨響,木質(zhì)的講桌被砸塌了。 沒有夾層,沒有鑰匙。 易寒扶著胸口的傷,喘了口氣,又轉(zhuǎn)身,將椅子狠狠砸向黑板。