她去看一下有沒有英語能力賽的相關(guān)書籍，順便把那套五三給領(lǐng)回來。

    市圖書館這座建筑，分為東西兩棟，每棟六層，用的是鏡像設(shè)計(jì)。

    東邊的是藏書館，其中圖書可供借閱。

    西邊的是書店，幾乎所有要買的書都能從里面找到。

    館內(nèi)每層的書籍種類都不一樣，九層的藏書量，可謂是包羅萬象了。

    簡饒先去了藏書館三樓。

    三樓是語言類書籍。

    藏書館內(nèi)有不少人，都在里面安靜看書，館內(nèi)靜悄悄的。

    書雖多，但擺放卻有一定的規(guī)律。

    每本書上都有索書號(hào)，清楚索書號(hào)的排列方式就能找到要借的書。

    簡饒很快便尋到了自己要的書。

    將書取下剛轉(zhuǎn)身走了兩步，便看到了一個(gè)她認(rèn)識(shí)的人——方曉鈺。

    兩人距離不遠(yuǎn)，直接就打了個(gè)照面。

    方曉鈺似乎也沒想到能在這里看到她，也愣了一下。

    當(dāng)看清她手里的書之后，她皺眉驚詫道，“你也要參加英語能力賽？”

    簡饒沒有隱瞞，直接點(diǎn)頭。

    又好心給她指了指自己拿書的那排，“如果你也要借這本書的話，在那邊找?！?/br>
    方曉鈺又恢復(fù)了她們第一次見面時(shí)那般清高又自傲的模樣，“不用你告訴我，我自己知道。”

    簡饒了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，未說其他，抱著書就走了。

    方曉鈺見她并未將自己當(dāng)一回事，反而惱了。

    她很快拿了書，跟了上去。

    語氣卻有點(diǎn)不善，“你上次考的怎么樣？”

    簡饒已經(jīng)掏出圖書借閱卡在準(zhǔn)備借書了，聽到她的聲音倒也好脾氣。

    只不過語氣不咸不淡就是了。

    “還行?！?/br>
    方曉鈺卻不信。

    “那張?jiān)嚲?，你全部寫完了？?/br>
    題量這么大，她怎么寫得完？

    簡饒?jiān)频L(fēng)輕點(diǎn)頭，“寫完了?！?/br>
    說話間，簡饒已經(jīng)借完書準(zhǔn)備走了。

    方曉鈺忙著借書，終于沒時(shí)間在簡饒耳邊叨叨了。

    簡饒走了沒幾步，便聽到圖書管理員的聲音。

    “同學(xué)，沒有借書卡是不能借書的?！?/br>
    “我有，你等等?！?/br>
    然后是方曉鈺手忙腳亂翻找的聲音。

    簡饒放慢腳步，凝神聽了聽后面的動(dòng)靜。

    默了一下，她折轉(zhuǎn)回去，將借書卡遞給管理員。

    “先用我的吧?！?/br>
    ......

    借書一事完畢，兩人一前一后，一齊從借閱室出來。

    方曉鈺走在后邊，快步追上了簡饒。

    “謝謝?！?/br>
    簡饒客氣道，“舉手之勞?！?/br>
    方曉鈺抿唇想了想，忽而問道，“你英語是不是很好？”

    簡饒看向她，挑眉謙虛道，“還行?！?/br>
    方曉鈺點(diǎn)頭“哦”了一聲。

    后又想了想，問道，“你是不是想去華江？”

    簡饒搖頭，“不是。”

    “那你為什么參加這個(gè)比賽？”

    參加這個(gè)比賽的人，不都是奔著華江外語系去的么？

    簡饒沒有拿出自己答顧簡之的那套，而是輕飄飄地應(yīng)付了一句，“我就是挺閑的?！?/br>
    她是故意這樣說的。

    故意以其人之道還治其人之身。

    生物競賽那會(huì)，方曉鈺他們兄妹對華雅那副趾高氣昂的樣子，她現(xiàn)在還記得清清楚楚呢。

    一中怎么了？

    就算成績好點(diǎn)，他們也不該瞧不上華雅的學(xué)生！

    果不其然，方曉鈺被簡饒這么一說，瞬間就氣不打一處來了。

    但念在簡饒剛剛好心借了她借書卡的份上，她深吸一口氣，好心勸道，“這個(gè)比賽挺難的，你要是英語一般，還是不要去參加了，以免浪費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    簡饒回頭，將目光定格到方曉鈺手里的書中。

    忽而反問道，“你參加這個(gè)比賽，是為了保送？”

    方曉鈺欲言又止，停了兩秒后才給出答案，“是。”

    簡饒了然，目光悠悠，不知道在想些什么。

    末了，她才道，“加油?！?/br>
    此后再無他話。

    兩人一行出了藏書館。

    即將分別時(shí)，方曉鈺突然出聲喊住了她。

    “我叫方曉鈺，你呢？”

    “簡饒?！?/br>
    ……

    與方曉鈺在藏書館里相遇一事，于簡饒而言，不過是一個(gè)小插曲。

    如今，簡饒日常生活的主節(jié)奏，還是英語。

    復(fù)習(xí)英語單詞、閱讀英文原著、看英語演講視頻……

    如果看到她下課的時(shí)候戴著耳機(jī)在聽，那里面放的一定是聽力。

    不只顧簡之，就連姜悅，乃至整個(gè)九班，都覺得她魔怔了。

    姜悅有次打趣道，“我覺得我這個(gè)英語課代表，應(yīng)該讓給簡饒來當(dāng)?！?/br>
    這話被旁邊的學(xué)習(xí)委員聽到了，她立刻就接道，“別說你這個(gè)英語課代表了，就連我這個(gè)學(xué)習(xí)委員，都想讓賢?！?/br>
    兩人說完這話，對視一眼，默契地?fù)u頭嘆息，“簡饒真的太拼了！”

    趙駿華正好打完水從他們座位旁經(jīng)過，聽到他們兩人的對話，自以為是地猜測道，“她肯定是因?yàn)楦恢写蛸€打輸了，所以放棄生物轉(zhuǎn)攻英語了?！?/br>
    姜悅的臉色一秒就變了，“什么賭？”

    “你不知道？！”

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