在老師的陪同下，那位好心的同學(xué)將收音機(jī)拿了進(jìn)來。

    收音機(jī)是有了，但現(xiàn)場(chǎng)有兩個(gè)人的收音機(jī)是壞的……

    還有一個(gè)，怎么辦？

    老師看向教室里的同學(xué)，問道：“還有人有多的收音機(jī)嗎？”

    教室里沒有人出聲。

    想必是沒有人跟那位好心的同學(xué)一樣，做兩手準(zhǔn)備了。

    簡(jiǎn)饒主動(dòng)向另一個(gè)倒霉催的同學(xué)提議：“不然我們一起用吧，一人一只耳機(jī)。”

    “或者直接外放，怕打擾其他同學(xué)的話，我們就去外邊找個(gè)空教室考。”

    隨便哪種方案，她都可以。

    只要聽到了就行。

    老師看向另一個(gè)學(xué)生，詢問她的意見。

    她想了想，“外放吧?！?/br>
    ……于是，簡(jiǎn)饒跟她拿著東西齊齊出了考場(chǎng)，跟著老師一起，去了隔壁空教室。

    臨時(shí)有一臺(tái)攝影機(jī)被調(diào)過來放在教室里面，鏡頭直接就懟著簡(jiǎn)饒跟她。

    簡(jiǎn)饒坐下，看到那臺(tái)攝像機(jī)的時(shí)候，只覺得有點(diǎn)無語(yǔ)，也有點(diǎn)好笑。

    所以……攝影機(jī)都有多的，但是收音機(jī)沒有多的。

    負(fù)責(zé)這個(gè)考場(chǎng)的學(xué)校，也真是夠夠的了。

    監(jiān)考老師將教室門關(guān)好，確保外放的聲音不會(huì)吵到其他教室的學(xué)生。

    然后才將收音機(jī)調(diào)試好，聲音開到最大，放在講臺(tái)上，直接外放。

    簡(jiǎn)饒跟另一個(gè)倒霉蛋就都被安置在了離講臺(tái)最近的地方。

    耳膜都要震破了。

    兩人中間隔了兩個(gè)座位的距離。

    坐下之后不久，考試開始。

    系統(tǒng)依舊“叮”了一聲，提示任務(wù)開始。

    系統(tǒng)：“完成聽譯試卷，并保證錯(cuò)誤率不超過百分之五?！?/br>
    ……簡(jiǎn)饒聽到這個(gè)數(shù)值的時(shí)候，感覺自己心里的小人有一口老血直接當(dāng)場(chǎng)就給噴出來。

    這張?jiān)嚲硪还参迨}，百分之五也就是說……她只能錯(cuò)兩個(gè)半題。

    差不多就是兩道題吧。

    這個(gè)數(shù)值，也太難控制了。

    正在簡(jiǎn)饒心里的小人剛吐完血身子搖搖欲墜跌倒的時(shí)候，她聽到系統(tǒng)在說——

    “任務(wù)成功，獎(jiǎng)勵(lì)三十萬元?！?/br>
    ！?。。。。?？？？

    三十萬元？

    不是三萬元？？

    她聽錯(cuò)了？

    系統(tǒng)十分貼心地重復(fù)了一遍：“沒有聽錯(cuò)，任務(wù)成功，獎(jiǎng)勵(lì)三十萬元?！?/br>
    很好，她又可以了?。?！

    心里的小人擦了擦嘴角的血，堅(jiān)強(qiáng)地自己從地上爬了起來。

    收音機(jī)里的女聲念完題目，開始進(jìn)入正題了。

    簡(jiǎn)饒很快投入到了聽譯中。

    聽譯可以說是難度最高的一個(gè)境界，聽力錄音里，不會(huì)給你太多反應(yīng)的時(shí)間。

    有時(shí)候你剛剛聽到一個(gè)信息點(diǎn)，還沒有來得及轉(zhuǎn)換成自己的內(nèi)容，下一個(gè)聽力內(nèi)容又來了。

    同聲傳譯考的就是英語(yǔ)聽譯水平。

    不少專業(yè)學(xué)英語(yǔ)的人，需要練很久，才能達(dá)到這個(gè)境界。

    甚至也有人，終身都沒法達(dá)到這個(gè)境界。

    所以，系統(tǒng)剛剛布置的那個(gè)任務(wù)，很難。

    所以，系統(tǒng)給的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然出奇的高，但是很正常。

    因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)，就應(yīng)該值這個(gè)價(jià)格。

    要求定這么嚴(yán)格，只能錯(cuò)兩題，簡(jiǎn)饒便只能做到更加專注、更加認(rèn)真、更加細(xì)致。

    半點(diǎn)心思都不能分散。

    半點(diǎn)神都不能走。

    她必須讓自己的精神處于高度集中的狀態(tài)。

    收音機(jī)里的女聲語(yǔ)速還算正常，不算特別快，就是平時(shí)說話時(shí)的語(yǔ)速。

    語(yǔ)速不快，但說出來的單詞，卻有一定的難度。

    都是原汁原味的英文。

    而且，從聽到那句話，到翻譯成中文，再到抓重點(diǎn)要素記錄在紙上，也需要一個(gè)反應(yīng)的過程。

    普通高中生，真的很難達(dá)到這一點(diǎn)。

    至少，當(dāng)簡(jiǎn)饒?jiān)菏窟€是高中生的時(shí)候，她就沒有辦法達(dá)到這個(gè)高度。

    好在，她的內(nèi)核已經(jīng)經(jīng)過洗禮，成功完成了升華。

    再加上之前的一些積累，以及前兩個(gè)月每天堅(jiān)持的聽譯訓(xùn)練，簡(jiǎn)饒的進(jìn)步，是跨越性的。

    幾乎是收音機(jī)里頭的女聲說一句，簡(jiǎn)饒就在白紙上寫一句。

    如母語(yǔ)般絲滑。

    一題過后，會(huì)有五分鐘的時(shí)間，讓你把答案組織一下填在答題卡上，然后再進(jìn)行下一道題的聽譯。

    聽譯的這種考試模式，跟普通聽力的聽寫不同。

    有些聽力考試，是不會(huì)給你謄寫答案的時(shí)間的。

    或者，是在全部聽力過完之后，一次性把謄寫答案的時(shí)間給到你。

    但這種模式卻不怎么適用于聽譯。

    聽譯除了依靠草稿紙上的重點(diǎn)速記，也需要聽譯者本身能記得住。

    若是先把整張?jiān)嚲淼穆犠g題全部聽完再給你時(shí)間去組織語(yǔ)言，把譯文寫到答題卡上。

    那么，聽譯者很容易就會(huì)有“失憶”的情況發(fā)生。

    之前聽到的內(nèi)容，就算當(dāng)時(shí)知道是什么意思，隔了這么久下來，也會(huì)忘記掉。

    外放收音機(jī)的聲音是有點(diǎn)嘈雜的，不如接上有線耳機(jī)之后這么清晰。

    但是，這都影響不到她。

    第231章 獎(jiǎng)勵(lì)十分豐厚

    這些雖然都影響不到簡(jiǎn)饒，但對(duì)她旁邊那個(gè)跟她一起的倒霉蛋，影響卻非常的大。

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