此時(shí)的駕照學(xué)習(xí)時(shí)間要求十分嚴(yán)格，必須刷夠?qū)W時(shí)，可把鄧琳瑯拘的夠嗆。不過(guò)終于不再是無(wú)證駕駛，鄧琳瑯后知后覺(jué)的擦了把冷汗，才自己坐在副駕駛上，由李教授一路以四十邁的速度，頭一次到了小莊頭。

    結(jié)果回到小莊頭才知道，就在她考駕駛證這一個(gè)來(lái)月，福利院門口又被扔了兩個(gè)女嬰。鄧琳瑯并沒(méi)如前幾次一樣又去婦聯(lián)求助，而是淡定的說(shuō)聲知道了，便問(wèn)孫桂英兩個(gè)孩子的大小、現(xiàn)在由誰(shuí)照顧。

    接著便是熟練的讓許春麗把自己早看好的鄭紅枝請(qǐng)到福利院，問(wèn)她愿意不愿意來(lái)福利院照顧這兩個(gè)新成員。鄭紅枝簡(jiǎn)直覺(jué)得自己被一塊餡餅砸中了，忙不迭的答應(yīng)下來(lái)，表示自己今天晚上就能值班。

    一切安排好了，鄧琳瑯又開(kāi)始安排被冷落了一會(huì)兒的李教授的住處，李教授站著沒(méi)動(dòng)：“小鄧，你不向組織報(bào)告一下兩個(gè)孩子的事兒，也不找找是誰(shuí)把孩子扔到福利院門口的，就這么決定養(yǎng)著了？”

    鄧琳瑯看著已經(jīng)達(dá)到百分之八十五的進(jìn)度長(zhǎng)，帶著些無(wú)奈的搖了搖頭：“李教授，我們福利院的好幾個(gè)孩子，都是這么被扔到門口的，我每次都向縣婦聯(lián)求助過(guò)，但都是消停一陣子，而且從來(lái)沒(méi)找到過(guò)是誰(shuí)扔的孩子。所以這一次，早報(bào)告還是晚報(bào)告，都是一樣的?！?/br>
    李教授有些震驚的看著鄧琳瑯問(wèn)：“可是孩子們?cè)絹?lái)越多，你不僅要管她們的吃喝，還要雇人照顧，這花費(fèi)能承擔(dān)得起嗎？”

    “這就是我為啥要種中藥的原因。”鄧琳瑯向李教授笑了一下：“光種糧食的話，收益肯定養(yǎng)不活這些孩子?，F(xiàn)在咱們國(guó)家中藥廠寥寥無(wú)幾，就是因?yàn)樵牧瞎?yīng)不上。所以我相信種中藥的話，應(yīng)該能掙回養(yǎng)活孩子們的錢?！?/br>
    李教授認(rèn)真的看了鄧琳瑯一眼，他最初所以應(yīng)下與鄧琳瑯接觸，就是因?yàn)樵S麗榮向他介紹過(guò)鄧琳瑯獨(dú)自開(kāi)辦了福利院，不用集體出資養(yǎng)活了十幾個(gè)孤兒的事跡。

    可是這一次來(lái)到小莊頭，福利院的規(guī)模、孩子們的精神面貌讓他受到了不小的震撼，鄧琳瑯果決的行事更讓他覺(jué)得，自己這一趟來(lái)對(duì)了。

    鄧琳瑯在安排好李教授的住處之后，還是給劉主席打了個(gè)電話，沒(méi)訴苦、沒(méi)抱怨，只是請(qǐng)劉主席幫忙跟黃土梁公社打個(gè)招呼，別在自己給兩個(gè)孩子上戶口的時(shí)候刁難。

    劉主席在電話那頭除了深深的嘆氣外，只說(shuō)了一句：“鄧琳瑯同志，謝謝你?！?/br>
    鄧琳瑯沒(méi)有跟她客套太多，畢竟現(xiàn)在最主要的是請(qǐng)李教授現(xiàn)場(chǎng)看看自己種的板藍(lán)根和益母草。望著長(zhǎng)勢(shì)不錯(cuò)的兩種藥材，李教授有些疑惑的看著鄧琳瑯問(wèn)：“兩種藥材長(zhǎng)勢(shì)都不錯(cuò)，你們接著按以前技術(shù)指導(dǎo)教的管理就可以了，非得請(qǐng)我來(lái)干啥?！?/br>
    鄧琳瑯微笑著說(shuō)：“我只能按照書本上的情況指導(dǎo)一下，遇到一些書本上沒(méi)有的問(wèn)題就束手無(wú)策，所以還得麻煩李教授?！?/br>
    “你自己指導(dǎo)的？”李教授有些不相信的拔起一顆益母草，捻捻草莖又細(xì)細(xì)看過(guò)葉片，嘆息一聲：“如果不是你說(shuō)的話，我真不敢相信。我的一些跟著做了幾年課題的學(xué)生，恐怕都不如你?！?/br>
    鄧琳瑯不肯接受夸獎(jiǎng)，趕緊問(wèn)了幾樣最迫切解決的問(wèn)題，李教授一一解答的時(shí)候，鄧琳瑯便一一記在隨身攜帶的小本子上，好在李教授走后教給自己的工人。

    見(jiàn)鄧琳瑯沒(méi)啥要問(wèn)的了，李教授問(wèn)出了自己的問(wèn)題：“你說(shuō)咱們的中藥廠寥寥無(wú)幾，是因?yàn)樗幉墓?yīng)不是，難道你認(rèn)可咱們中藥的治療效果？”

    現(xiàn)在年輕人，不是都很認(rèn)可見(jiàn)效更快的西藥嗎？

    鄧琳瑯毫不猶豫的點(diǎn)頭：“如果說(shuō)中藥沒(méi)有效果的話，那幾千來(lái)咱們的老祖宗是如何治病的，那些醫(yī)書驗(yàn)方?jīng)]有效果的話，又是如何流傳來(lái)來(lái)的？只不是咱們只重實(shí)效，驗(yàn)方?jīng)]有進(jìn)行過(guò)分析量化，又強(qiáng)調(diào)一人一方，因人、因病易方，才讓人對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生不必要的誤會(huì)?！?/br>
    “分析量化？”李教授嘴里重復(fù)著鄧琳瑯的話，手里無(wú)意識(shí)的捻動(dòng)著益母草：“你覺(jué)得應(yīng)該如何分析量化？”

    第100章

    ◎心疼◎

    看著一望無(wú)際生長(zhǎng)旺盛的藥草,想著鄧琳瑯剛才的話語(yǔ)，李教授心情十分激蕩，十多年已經(jīng)被打壓到只想保平安的想法消失了,代之而起的一個(gè)想法逐漸成型。

    那便是有如此豐富的資源，在小莊頭建立一個(gè)中藥研究基地,最好建建一個(gè)中藥廠，才能更好的發(fā)揮這些藥材的價(jià)值,把小鄧說(shuō)的驗(yàn)方分析量化盡快研究出來(lái)。

    只是他只會(huì)種藥，如何把藥材變成中成藥，卻一知半解，還得找老朋友一起才能落實(shí)。但是想請(qǐng)動(dòng)老朋友，光有兩百多畝、兩種草藥,是不可能的，就看小鄧所謂的分析量化能不能建功。

    事實(shí)證明鄧琳瑯沒(méi)有讓李教授失望,她提出的分析量化也不是拿新鮮名詞唬人,是真有一套自己的見(jiàn)解。

    就聽(tīng)鄧琳瑯說(shuō)：“咱們中藥所以很少出成藥，是因?yàn)樵谕剢?wèn)切后,根據(jù)病人的身體情況酌情確定方子中藥材的用量。但是對(duì)于大規(guī)模的流行病來(lái)說(shuō)，醫(yī)生很難對(duì)每個(gè)人都望聞問(wèn)切,也不可能一人一方，這就需要確定一定范圍內(nèi)藥劑承受量，確定之后，只要把這個(gè)一定范圍圈定,驗(yàn)方就可以大規(guī)模生產(chǎn),達(dá)到盡可能多醫(yī)治病人的目的?！?/br>
    西藥能大規(guī)模推廣,就是在大規(guī)模樣本篩查的基礎(chǔ)上,確定規(guī)范用量的。

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