“我沒有任何居心。留校生在這一刻本該是什么狀態(tài)那他們就該以什么狀態(tài)去面對您、面對所有領(lǐng)導(dǎo)、面對電視臺以及公眾。我認(rèn)為只有實(shí)事求是才是對諸位最大的尊重。”沉念看著齊燕松一字一句。

    學(xué)校管理層一聲不吭，沉念都已經(jīng)把話說到這，他們無論如何也都要與沉念保持立場統(tǒng)一，絕不可能拆她臺、滅她士氣。其他省一級領(lǐng)導(dǎo)因白潤澤沒有發(fā)話都在靜觀其變，而且也不是人人都像齊燕松這樣受不得一點(diǎn)氣，他們雖然沒把自己和普通百姓擺在同一位置，但這點(diǎn)容人之量還是有的。最為尷尬憤怒的大概就是縣領(lǐng)導(dǎo)和市教育局局長，畢竟他們親自跟進(jìn)力求每一細(xì)節(jié)完美，結(jié)果沉念等人最后落實(shí)成這個(gè)樣子。

    梁永其實(shí)有些無奈，他之前跟學(xué)生們說了今天有人來學(xué)校視察，也要求他們盡量在教室自習(xí)或者留在宿舍別出來。大多數(shù)學(xué)生都選擇了留在宿舍，部分學(xué)生到教室自習(xí)，但假期負(fù)責(zé)看管他們的老師都是外國來的志愿者，這些人管理方式和放任沒什么區(qū)別，在保證安全的情況下他們壓根就不會(huì)去限制學(xué)生什么。

    事已至此說什么都晚了，而且不知道是不是在這所學(xué)校工作太久被沉念同化了，梁永并不認(rèn)為學(xué)生的行為有什么不對，反倒覺得齊燕松小題大做、氣量不夠。

    剛才在活動(dòng)室的學(xué)生在沉念與齊燕松爭吵時(shí)已經(jīng)溜了，沉念也沒在意，他們剛才聲音很大，學(xué)生顯然聽到知道了事情是因他們而起。

    “沉念，政府支持你辦校，給你批了這么一大塊地，是把你的項(xiàng)目納入了鄉(xiāng)村建設(shè)和扶貧工程，是希望你給國家培養(yǎng)更多有用的人才而不是花大價(jià)錢培養(yǎng)出一堆假的公子小姐！沒有貴族命就別養(yǎng)成一堆貴族習(xí)慣。學(xué)校就是學(xué)校，你去看看哪個(gè)學(xué)校整這么些花里胡哨的東西？！”

    “我們不是什么公子小姐！你都不了解我們憑什么這么評價(jià)我們、評價(jià)沉老師的教育成果？”清脆的女聲在人群后面響起，眾人回頭，這才看到門外竟然站著幾十個(gè)學(xué)生。為首的是一個(gè)扎著雙馬尾皮膚黝黑的女孩，站在陰影處，一雙眼睛格外明亮。剛剛一番話就是她說的。

    齊燕松大怒，“你們要造反是不是？？這是什么地方，這里有你們說話的份嗎？就憑你們現(xiàn)在的行為我就可以說這里的教育做得一塌糊涂！”

    “您誣陷詆毀我們、詆毀我們的學(xué)校，我們憑什么不可以說話？”女孩瘦小的身體里似乎蘊(yùn)藏著無限能量，一雙純凈的眼眸黑得發(fā)亮，讓一切骯臟偽善在她面前無所遁形，“老師從小就教育我們，面對不公要勇敢地發(fā)出自己的聲音?！?/br>
    她打記事就在尋夢，一直處于尋夢相對獨(dú)立的教育體系中，沒有經(jīng)過正統(tǒng)教育的洗腦，思想相當(dāng)獨(dú)立且極富反叛精神。

    齊燕松冷笑，“教你發(fā)聲沒教你學(xué)會(huì)尊重？沒教你怎么面對領(lǐng)導(dǎo)？？你對待你老師也這個(gè)態(tài)度？”

    女孩誠實(shí)地?fù)u頭，“不，因?yàn)槲覀兝蠋煆牟粫?huì)像您這樣不講道理?！?/br>
    話音剛落后面的學(xué)生都忍不住笑了起來，直到梁永看著他們輕輕搖搖頭方才停下。

    白潤澤看著那個(gè)“無知無畏”的女孩，想明白了一個(gè)道理。權(quán)威和階級的概念需要不斷灌輸進(jìn)一個(gè)人的大腦形成定式方可讓其把敬畏高層敬畏權(quán)力當(dāng)成本能，否則要求所有人不顧事實(shí)、無條件服從的粗暴邏輯是不能說服任何一個(gè)有著獨(dú)立人格和思想的個(gè)體的。

    “沉念，你信不信我明天就讓你這個(gè)學(xué)校關(guān)門大吉？？你們學(xué)校公然給學(xué)生灌輸反動(dòng)觀念是想干什么？想搞顛覆是嗎？？！！在你找一群外國佬來給學(xué)生洗腦時(shí)我就警告過你，先讓你的學(xué)生學(xué)好漢語！學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國！作為一個(gè)華國人，就少搞崇洋媚外那一套！”

    “反動(dòng)這個(gè)帽子未免太大恕我不能接受?！背聊畈恍琵R燕松敢讓她學(xué)校關(guān)門，基金會(huì)和學(xué)校背后幾千個(gè)家庭以及幾百個(gè)就業(yè)崗位，為當(dāng)?shù)氐姆€(wěn)定做出了極大貢獻(xiàn)。

    中央將提供公共物品（教育、醫(yī)療等）的主要責(zé)任移交地方給很多地方帶來了很大壓力，3?亓水能每年保持相當(dāng)漂亮的數(shù)據(jù)，沉念的基金會(huì)功不可沒。而且說白了，底層百姓雖然好管，但至少要給人以活路，不能把人逼急，一旦其權(quán)益遭到重大損害他們會(huì)比受過教育的人反應(yīng)更加激烈和極端。今年群眾性事件的激增已經(jīng)讓中央十分頭疼了，亓水領(lǐng)導(dǎo)班子不可能在這種時(shí)候做出不利于維穩(wěn)的決定。

    沉念盯著齊燕松眼睛，寸步不讓，“基金會(huì)也好、學(xué)校也好，都是在替你們?nèi)ケM你們作為政府和官員沒能盡到的社會(huì)責(zé)任?！?/br>
    她移開視線，目光掃過面前每一張看似威嚴(yán)的面龐，“學(xué)校里有近叁千個(gè)學(xué)生，背后是叁千個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭，他們是這個(gè)社會(huì)弱勢群體的縮影。公共部門改革使得千萬如他們這樣的農(nóng)村家庭相對現(xiàn)金收入能力貧困化，本校學(xué)生中有一半的貧困問題都是由家庭成員生病導(dǎo)致。

    我知道你們有任務(wù)有指標(biāo)，但我想請問諸位，這些處于社會(huì)底層的弱勢群里是否是集體中的一份子？他們是否為集體發(fā)展為這個(gè)國家的城市化、現(xiàn)代化奉獻(xiàn)了自己的力量？諸位領(lǐng)導(dǎo)在制定政策時(shí)究竟是將他們當(dāng)成活生生的人還是一個(gè)個(gè)數(shù)字符號？你們眼里是否只裝得下冰冷的遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的數(shù)量模型？？各位一定明白，弱rou強(qiáng)食的邏輯可不是社會(huì)主義而是達(dá)爾文主義?！?/br>
    負(fù)責(zé)民政、社會(huì)保障以及城鄉(xiāng)建設(shè)的副市長何勇聞言忍不住接話道，“沉老師，我知道你的想法是好的，不過你看這幾年亓水發(fā)展速度那么快，總體上大家的生活是越來越好的對吧？大家都是一個(gè)集體，集體中個(gè)別人的犧牲有時(shí)是無可避免的。況且這些年對鄉(xiāng)村的投入一直在不斷增大，咱們要相信未來肯定是會(huì)越來越好的?！?/br>
    “您說的沒錯(cuò)，但如果發(fā)展注定需要一部分人犧牲奉獻(xiàn)，那為何不是諸位帶頭犧牲與奉獻(xiàn)？我不否認(rèn)這些年的成就，但希望一些人在大談犧牲時(shí)請回頭看看自己的豪車別墅！看看自己在海外過著奢侈生活的家屬子女！哦對，還有你們自己占據(jù)大量醫(yī)療資源的高檔病房及配備！”

    梁永見沉念越發(fā)激動(dòng)，趕忙輕輕碰了碰她的胳膊，“沉總…”

    然而沉念并不愿停下，“我知道自己現(xiàn)在并不理智，我承認(rèn)我十分憤怒！因?yàn)槲也徽J(rèn)為你們有資格如此高高在上地面對我的學(xué)生！齊市長，您有什么資格用那樣的言語評價(jià)我的學(xué)生？？你作為人民公仆有什么資格瞧不起人民？！他們不是沒有學(xué)會(huì)尊重，而是懂得尊重應(yīng)該留給那些值得尊重的人。我的學(xué)生可以屈從于真理但永不屈從所謂權(quán)威。如果沒人告訴他們的父母什么是一個(gè)人作為公民的權(quán)利，那么我要告訴他們，他們生而為人有對世間一切不公發(fā)聲的權(quán)利，有反抗的權(quán)利，有表達(dá)觀點(diǎn)訴說傷痛的權(quán)利，他們的生活不是只能有順從、感恩和犧牲！”

    奧雷爾認(rèn)為一個(gè)國家公民社會(huì)的發(fā)展受威權(quán)政權(quán)穩(wěn)定性、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和國際因素的影響。公民的民主觀念同樣受政權(quán)穩(wěn)固程度、歷史慣性、教育系統(tǒng)與媒體宣傳等交織影響，大腦一旦被打上思想烙印就很難徹底清除。2?

    儒家思想中的有序、等級觀念對華國社會(huì)影響深遠(yuǎn)，政府認(rèn)為自己有責(zé)任為公民提供一種道德模范，3?且不去評判初衷如何，至少實(shí)施起來極為容易變味。因?yàn)槿司褪侨?，誰也不真的比誰更先進(jìn)和優(yōu)越，人性的弱點(diǎn)存在于每一個(gè)活著的人身上。發(fā)展到如今，大多數(shù)所謂公仆已然忘記本分將公民視為“下等人”，部分公民同樣忘記自己主人公的身份，發(fā)自內(nèi)心認(rèn)為官員就高人一等，是管理自己而不是服務(wù)自己的。這在任何一個(gè)不在怪圈之中的人看來是十分可怕甚至恐怖的。畢竟一個(gè)制度內(nèi)部的公民社會(huì)是應(yīng)該且有權(quán)利對權(quán)力進(jìn)行制衡的。

    人們時(shí)常把集體掛在嘴邊，大談犧牲與奉獻(xiàn)，可是又有幾個(gè)人真的去系統(tǒng)了解過何為集體主義呢？

    沉念義正言辭地說完，學(xué)生中不知誰帶頭叫了一聲“好”，接著所有人都鼓起掌來。白潤澤側(cè)過身看著這些年輕的孩子們，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人的眼睛都是那么亮，他們看向沉念的目光中充滿了敬仰。

    面對沉念的攻勢，齊燕松空蕩蕩的腦袋組織不出恰當(dāng)語言進(jìn)行反擊，他恨恨地站在那里，身體因極度憤怒而顫抖。不過最令人驚詫的是，在場的他的同僚們竟無一人幫他說話。

    等學(xué)生們的掌聲變得稀稀拉拉，白潤澤環(huán)視沉默的眾人，終于開了口，“今天沉念同志給我們大家上了一課。有些人安逸久了便忘記了初心喪失了黨性，不再把人民群眾的利益放在首位，我希望以后大家能真正把‘解放思想，實(shí)事求是’幾個(gè)字刻在心里，多為百姓做點(diǎn)實(shí)事，少些形式主義和面子工程。”

    他沒有看齊燕松，但所有人都知道這話就是對齊燕松所說。

    白潤澤是誰的人在場的都十分清楚，都說當(dāng)今主席對黨外民主人士相對寬容，對民間一些批評的聲音也能夠包容，看來所言不虛。不過更有心的人還看出了些別的東西。

    既然省委書記發(fā)聲給今天的事定了調(diào)，那其他人也就沒什么好說的，只是這一趟基本算是白跑。

    ———

    我覺得確實(shí)是我文筆不行、不會(huì)寫小說，所以給大家造成諸多誤解。女主這么剛一個(gè)人，怎么可能完全是被逼著和不愛自己的人zuoai。zuoai這件事，可以出于愛，也可以出于性，女主享受過程但沒有愛。至于sm，可以是嚴(yán)瑾那樣主導(dǎo)的，也可以是女主這種半被動(dòng)的，游戲過程中的“弱”不見得是真的弱，也可能是刻意為之。這篇文不是發(fā)生在他們剛認(rèn)識的時(shí)候，廖和平敢做一些事也是他知道在某個(gè)度里，這樣的做法是提升性欲的輔助…并且女主真正討厭的并不是廖和平他們本身，而是他們所代表的東西，她和他們搞在一起本身就有好奇和征服的成分在，與其說是她處于弱勢委身于誰，不如說這是一場彼此心知肚明的游戲。

    另外，女主幫助成千上萬的學(xué)生改變命運(yùn)，這些人在將來也會(huì)用自己的力量反哺女主。她一開始想要自己完成執(zhí)念，后來她發(fā)現(xiàn)那個(gè)執(zhí)念只是自己宏大愿望中的一部分，她發(fā)現(xiàn)自己并不是完全孤立無援，開始接受更多人的善意和幫助，這本身就是新一輪成長。女主的一生會(huì)比文中所有男性角色的一生都更有意義和價(jià)值，所以我不覺得誰可以和她靈魂真正匹配，偶爾在床上匹配就算了。

    沒有追妻火葬場，我只會(huì)把該死的人寫死，該進(jìn)去的人寫進(jìn)去。我的認(rèn)知里，愛與性從來都沒法成為真正的武器。

    29、t,  Aurel   al.  (2000):  Zivilgesellsbsp; und  Transformation:  ein ionaler  Vergleibsp; in:  Merkel,  ; (ed.):  Systemwebsp; 5  Zivilgesellsbsp; und  Transformation,  Opladen,  Leske     Budribsp; pp  949

    s,  Jessibsp;bsp;(2014):  bsp;y  under  Authoritarianism  –  The  bsp; Model,  Cambridge y  Press,  pp  3878

    --