“原來(lái)真的沒(méi)人呀?！毖劬拈T縫里消失了，腳步聲再次遠(yuǎn)去。

    追雪這才發(fā)覺(jué)，她的背后，已經(jīng)被冷汗浸透了。

    第三十九章 老師

    可可真正離開之后，追雪終于長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，她有種感覺(jué)，似乎剛才她如果忍不住叫出聲，這個(gè)副本就會(huì)涼了。

    不過(guò)怎么會(huì)呢？她覺(jué)得納悶，她運(yùn)氣一直不錯(cuò)的，可可怎么會(huì)第二個(gè)就找到她這里來(lái)？

    追雪不信這個(gè)邪，她決定下次還藏在這里，看是瞎貓先找到她，還是她一路躺贏通過(guò)副本。

    只是，布娃娃傳聲筒似乎失靈了，可可離開之后，布娃娃再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)聲音，她聽不到可可的現(xiàn)場(chǎng)直播了。

    這就很難熬了。追雪忍不住打了個(gè)哈欠。出去是不可能出去的，誰(shuí)知道這一次可可是不是躲在手工屋的門外看著她呢？

    她記得門上可是有透明玻璃的；柜子里這么黑，又沒(méi)有什么好玩的，她總不能像一個(gè)真正的小孩子那樣，坐在這里吃手手吧？

    追雪隨手拿起布娃娃。剛才她擔(dān)心布娃娃上有什么東西，摸了一下就放下了，現(xiàn)在它不再是傳聲筒，大概……安全了？

    不過(guò)這次出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題：布娃娃脖子上的小絲巾是個(gè)活扣，而且系得不怎么結(jié)實(shí)，追雪輕輕一碰，就散開了。

    布娃娃突然發(fā)出了「哇啦哇啦」的尖叫聲。追雪下意識(shí)地推開柜門，把布娃娃扔到了外面，然后迅速跳出柜子，穿過(guò)大半個(gè)房間，鉆進(jìn)了門口的柜子。

    她的思路在這一瞬間清晰無(wú)比：這么大的聲音，可可萬(wàn)一聽到肯定會(huì)回來(lái)，他如果回來(lái)，肯定會(huì)去看，那么她躲進(jìn)離布娃娃最遠(yuǎn)的柜子里，這樣即便可可去看，她也可以趁機(jī)從門口跑掉。

    然而計(jì)劃趕不上變化快，她鉆進(jìn)柜門，便聽到耳邊傳來(lái)一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“好擠呀，好擠呀！”

    追雪：“？？”

    她一扭頭，看到一個(gè)小姑娘抱著膝蓋坐在柜子里，撅著嘴，滿臉不高興地看著她。

    “你什么時(shí)候來(lái)的？”追雪問(wèn)道。她看到小姑娘姓名貼上的名字是奇奇。

    “哼！”奇奇把頭扭到一邊：“算了算了，我比較大方，你就躲在我旁邊吧——下次碰到我，可不能讓你這樣了?！?/br>
    追雪本來(lái)不想和她躲在同一個(gè)柜子里，不是因?yàn)橛X(jué)得擠，而是奇奇給人的感覺(jué)像她的名字一樣，這讓她覺(jué)得很奇怪。

    上一次給她這種感覺(jué)的，是妮妮，上上次，是張星和和李書云。

    看來(lái)這是個(gè)BOSS——想通這一點(diǎn)后，追雪毫不遲疑地就準(zhǔn)備跑路，她可不想在沒(méi)搞清楚副本狀況的情況下就和BOSS這樣親密接觸。

    然而已經(jīng)晚了，她正準(zhǔn)備出去時(shí)，手工屋的門再次被推開，外面響起了可可的腳步聲，和布娃娃的尖叫聲混雜在一起：“咦，這是什么聲音？好奇怪啊！”

    從柜門的縫隙中，追雪看到可可的身影一掠而過(guò)，然后他似乎彎腰撿起了布娃娃。

    可可的吱一聲聲音悶悶的：“這是什么？剛才怎么沒(méi)有——這里有人嗎？有人就吱一聲唄！”

    追雪：“……”這只小瞎貓兒怎么傻傻的，真是個(gè)憨憨。

    可可喊了幾聲，追雪和旁邊的奇奇當(dāng)然都沒(méi)有回應(yīng)他。于是，追雪看到，可可手里拎著那個(gè)布娃娃，再次嘀嘀咕咕地從柜門前經(jīng)過(guò)，離開了手工屋。

    “他走了，你快出去?！逼嫫娌磺樵傅卣f(shuō)道，像是對(duì)和追雪藏在同一個(gè)柜子里感到很委屈似的。

    追雪也不想繼續(xù)和BOSS待在一起，趕緊推開門跳了出去。

    布娃娃的叫聲已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但追雪擔(dān)心可可再來(lái)個(gè)回馬槍。于是走出手工屋后，在走廊里轉(zhuǎn)了一圈，走進(jìn)了小班的教室。

    一進(jìn)門，便看到里面有幾個(gè)小孩子在探頭探腦。

    “是可可嗎？”

    “別推我，好像不是……”

    追雪默默地退了出來(lái)。

    大班的教室也是一樣。她感到很費(fèi)解，可可從外面走進(jìn)來(lái)，然后穿過(guò)走廊才能走到手工屋，為什么這么一群探頭探腦的人，他一個(gè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，反而差點(diǎn)逮住了她？真是莫名其妙。

    現(xiàn)在外面不知道是什么情況，追雪沒(méi)辦法，只能去看她原本不想進(jìn)去的，那個(gè)外面沒(méi)有標(biāo)識(shí)的房間。

    這個(gè)房間也沒(méi)有鎖門。追雪輕輕拉開門，從門縫鉆了進(jìn)去。

    身體變小以后就是這點(diǎn)比較好，正常時(shí)候沒(méi)辦法去的地方，她現(xiàn)在都可以試試了。

    不過(guò)……這個(gè)房間好像有點(diǎn)暗啊，追雪在心里吐槽。

    她看不到房間內(nèi)的具體布置，只能看到窗戶上似乎掛了厚厚的窗簾。她貼著墻壁摸索著，雙腳拖著地，小心翼翼地往前面蹭。

    蹭著蹭著，她就摸到了一個(gè)溫?zé)岬臇|西。

    高高的，圓柱形的，表面像是布料一樣有細(xì)細(xì)的紋理，按起來(lái)還軟軟的。

    摸出這個(gè)形狀的時(shí)候，追雪覺(jué)得有點(diǎn)不妙，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，她現(xiàn)在是個(gè)數(shù)到一百都有困難的小朋友，還是個(gè)小姑娘，怕什么呢？于是她仰起頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，你怎么在這里呀？”

    黑暗之中，她看不清女老師的面孔，只聽到頭頂上傳來(lái)她溫和的聲音：“是雪雪呀，你怎么到這里來(lái)了？”

    追雪繼續(xù)裝嫩：“老師讓我和其他的小朋友一起玩兒，我就和他們一起玩捉迷藏啦！”

    女老師摸了摸她的腦袋，追雪忍不住縮了一下脖子：這女老師摸頭的本領(lǐng)太差了，她感覺(jué)對(duì)方不是在摸小孩子的頭，而是在摸一個(gè)大西瓜，她擔(dān)心對(duì)方摸完之后「咔嚓」一刀把她的腦袋剁下來(lái)。

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