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“反正現(xiàn)在已經炸了,班群里還截圖學校當時共用浴室時候說的“一經發(fā)現(xiàn)絕不姑息”艾特輔導員?!鳖欔空f,“老師在處理了,有后續(xù)會立刻告知大家,一定嚴肅處理?!?/br> “我等它的絕不姑息?!?/br> — 今天的抗原自測被安排在了下午,總算是美美睡了個懶覺。 起床第一件事做什么?當然拿出手機,看看學校是怎么“絕不姑息”的。 “[情況通報] 2022 年4月11日晚,我校閔行校區(qū)一名學生涉嫌偷窺他人隱私,引發(fā)網絡關注。該行為違反《大學學生違紀處分辦法》相關規(guī)定,將依照程序給予處分處理。 辟謠:該同學并沒有利用志愿者身份,防護服是出于跨區(qū)塊移動的需求,保衛(wèi)處要求他穿上的,特此澄清,以免網上言論偏離事實! 此外,我們也會盡快想辦法給志愿者制作一批志愿者證。” 鵝…意思是,他穿防護服是因為被抓之后,要回到自己的宿舍,所以保衛(wèi)處要求他穿的。 可是,重點是這個嗎? 爺不關心他為什么穿著防護服!也不關心他有沒有冒充志愿者! 爺只關心他為什么會出現(xiàn)在女浴室附近! 按學校的說法,該男生應該不屬于浴室所在片區(qū),那在劃片區(qū)封閉管理的大前提下,他是怎么翻越柏林墻,來到另一個片區(qū)的女浴室偷窺的呢? 能不能醒醒啊,這才是你們要交代的,誰關心他為什么穿防護服! 與此同時,微博流出了層長群內的聊天記錄。 這是六號樓的群,也就是正在使用該于是的女生宿舍樓。 認真負責的層長正在追問老師學校的后續(xù)處理,并且希望無論怎么處理,該男生至少要先給六號樓的女生道歉,其他層長跟著發(fā)了很多加一。 接下來,我們來欣賞一下這位優(yōu)秀大學教師的瘋狗言論:“這是層長群,這些事項應該在本群討論或者發(fā)布嗎?你們作為樓層長先知悉這個情況,后續(xù)以學校處置為準。 一會學校開會討論決議具體處分內容,大家先安撫同學們的情緒,同時幫助學校關注和澄清不實的謠言。 另外,本群的所有聊天記錄不能截圖?!?/br> 但是最近惡心人的事一件接著一件,大家當然不會聽話啦~層長截圖發(fā)出去的,就是寧夙一開始看到的情況通報。 然鵝,這位老師立刻艾特了所有人,語氣相當暴躁的表示:“說了多少次不能截圖了!你們是學生干部!知道什么是學生干部嗎!作為學生骨干,不要帶頭煽動大家的情緒! 還有,不要動不動就加一加一這種表達,好好說話,干什么呢?加什么?你們加什么? 不要把一些習氣帶到這個群,你們是樓層長,記住自己是學生干部?!?/br> 奧對了,跟大家補充一下,這位老師以前還發(fā)表過“研究生比本科生董事,博士生比研究生董事,這不是常識嗎?”的nt言論。 嗯…先不論后續(xù),容她先戰(zhàn)斗一波。 “這位老師,學生骨干也是學生,這位偷窺男侵犯的也是六號樓這幾位層長的利益。 學生骨干之所以是學生骨干,是因為他們優(yōu)秀、有思想、向上、敢為不平發(fā)生;他們是為服務學生,為大家謀福祉的。 不是無腦維護學校,幫著粉飾太平用的,會這樣做的人,她也不配被稱為學生骨干。 另外,章老師,我甚至不想稱呼您為老師,因為您不配。 如果是你的妻子、女兒、母親遭遇了這樣的事情,她們被偷窺被傷害,你還會這樣云淡風輕的要求他們冷靜嗎? 我沒有看到您作為老師對學生的關心,我只看到高高在上的語氣。 真是好大的官威呢。 我也曾經相信“愛在淮師大”。那個男生惡心下頭的行為雖不應上升到學校,但請學校不要做出讓人失望的決策。 不要讓我們大學生在未步入社會之時,先從我們心愛的學校的管理層看到社會的陰暗面,看到所謂“官場”,所謂“官腔”。首先要是個有人性的人,其次才是所謂“官”,而“官”不是掌權者,而是人民公仆。 我們學生所求僅是公正的裁決,又有何難? “絕不姑息”,出現(xiàn)問題不可怕,只是君子一諾千金,學??煞褡龅健S袝r候,不作為也會讓人心寒?!凹页蟛豢赏鈸P”,是的,但是,這個“家”里如果連法治都做不到,道德底線都沒有的話,為什么還要三緘其口呢? 如果只有‘“聲張”才能得到公正的裁決,那么我想發(fā)微博是學生對公正最后的吶喊。 同時,我想知道這次偷窺事件校領導是否依然要決定冷處理,對質疑男女共用一個澡堂這件事選擇冷處理、對捐贈物資不公示的事選擇冷處理、對給留學生過生日的事發(fā)一個不痛不癢的聲明。 如果這的能體現(xiàn)一個985且男女比例三比七的學校的擔當,對這些事情都應該作出正確回應。 可以說物資問題還有澡堂問題都是校方管理有問題,不專業(yè)人的管理導致物資分配和規(guī)劃統(tǒng)籌的混亂管理。 而偷窺這件事,也是個別沒有道德的人的行為,我們希望學校嚴肅處理,但不希望引起男女對立,也不希望路人為我校學子發(fā)聲時牽扯到男女對立這方面。 學生是一個整體,應該同仇敵愾,共同譴責這種卑劣的行為,共同譴責學校避重就輕的態(tài)度和混亂的管理制度。 --