然后在書本的第一頁(yè)寫下自己的名字。

    陳陽(yáng)悄咪咪瞅了一眼，他一筆一劃寫的是：姜南。

    原來(lái)是老姜的姜，他煞有介事點(diǎn)點(diǎn)頭，情不自禁念出聲來(lái)：“姜南啊。”

    姜南停下筆，不太自然開口，能聽出他像盡力掩飾自己的口音，但依然帶著點(diǎn)味道。

    “干啥？”

    陳陽(yáng)趕忙搖頭：“沒什么沒什么?！?/br>
    姜南看了他一眼，繼續(xù)埋下頭寫名字。

    “你的字真好看?！辈恢裁磿r(shí)候，他已經(jīng)湊近了姜南，將他落筆的動(dòng)作都看在眼里。

    姜南頓了頓：“謝謝?！比缓笥掷^續(xù)寫。

    “我叫陳陽(yáng)?！彼炎约旱臅统鰜?lái)，翻到第一頁(yè)，捧到姜南面前。

    姜南一垂下眼，就能看見語(yǔ)文書上那歪歪扭扭的“陳陽(yáng)”兩個(gè)大字，以及，一顆白米飯。

    “好的?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，然后幫他把那顆不知道什么時(shí)候粘上去的白米飯撥開。

    新同學(xué)幫他整理書面了！

    這是不是意味著，他向自己拋來(lái)了友誼的橄欖枝？

    陳陽(yáng)繼續(xù)發(fā)揮著他話癆屬性，逮著姜南問東問西。

    “你是哪里的人??？”

    “葫蘆島?！苯喜患偎妓鳎谑钦f(shuō)這句話的說(shuō)話帶著濃重的地方口音，但陳陽(yáng)并沒在意這個(gè)。

    以他小小的認(rèn)知，葫蘆島，是個(gè)什么島？

    那一刻，他開始幻想很多東西，是不是島上有很多葫蘆，像葫蘆娃那樣。

    最重要的是，他從島上來(lái)。

    那時(shí)的陳陽(yáng)，對(duì)島的概念，還停留在《魯濱遜漂流記》里，所以一下子就覺得這位姜南同學(xué)，好可憐。

    一定是從島上逃離出來(lái)的，風(fēng)餐露宿，幕天席地……

    于是連帶著神情都有些憐憫，忙不迭從書包里翻他的零食。

    “給你，以后有什么需要幫助的就叫我?！彼呀裉靘ama準(zhǔn)備的水果分了一半給他。

    姜南看了一眼這個(gè)旁邊的新同學(xué)，已經(jīng)是四年級(jí)了，但他看起來(lái)比別的同齡人要更稚氣一些。

    尤其是頭發(fā)還有點(diǎn)自然的卷，濃密柔順，襯得他的臉更加可愛。

    現(xiàn)在他大義凜然地分出零食給自己，眼巴巴的。

    姜南接過他的零食，說(shuō)了聲“謝謝”，又從自己包里翻出一個(gè)新的魯班鎖玩具送給他。

    這是他剛買的，還沒玩過，希望這位陳陽(yáng)同學(xué)能喜歡。

    陳陽(yáng)呆呆抱著這個(gè)木頭玩具，上面的木條縱橫交錯(cuò)，看起來(lái)精致又復(fù)雜。

    也不知道怎么玩，只乖乖的放進(jìn)書包里，準(zhǔn)備等回家了以后再研究。

    此時(shí)剛開學(xué)沒兩天，在新學(xué)期，大家都充滿干勁，尤其是勞動(dòng)課，一到勞動(dòng)課大家就跟解放一樣。

    勞動(dòng)課雖然命名為勞動(dòng)，其實(shí)在這里本質(zhì)就是在cao場(chǎng)上玩。

    很多小朋友都結(jié)伴去上課了，只有姜南坐在座位上。

    “你怎么不去上課？”陳陽(yáng)剛準(zhǔn)備收拾東西，看到姜南悶悶不樂的，就好奇地問。

    姜南搖搖頭：“他們都笑我說(shuō)話，不和他們玩?！?/br>
    陳陽(yáng)回憶了一下，這兩天大家對(duì)姜南挺熱情來(lái)著，不過確實(shí)很多同學(xué)都讓姜南說(shuō)東北話來(lái)聽聽。

    “又不是動(dòng)物園的猴子?！彼裰^，皺起眉，好像不是很樂意，“干嘛特意說(shuō)給他們聽，而且又不好聽?！?/br>
    “我覺得挺好聽的啊?！标愱?yáng)老老實(shí)實(shí)回答。

    東北口音他倒是沒在意，姜南說(shuō)話確實(shí)蠻好聽的，聽著就覺得很聰明，是自己羨慕不來(lái)的。

    姜南聞言，不可思議地繃著小臉看向他。

    自己以前都沒被嘲笑過口音，來(lái)了這邊好像成了異類，總算有一個(gè)人幫他否認(rèn)了這個(gè)猜測(cè)。

    “真的？”他面色雖然依舊如常，可內(nèi)心已經(jīng)壓抑不住期待。

    就見到面前的陳陽(yáng)鄭重點(diǎn)頭：“真的?！?/br>
    說(shuō)完還戳了戳姜南的胳膊肘：“你要是不想和他們玩，能和我一起玩嗎？”

    陳陽(yáng)很想擁有一個(gè)學(xué)霸好朋友，就像姜南這樣的，又好看，又聰明。

    于是，他倆就成了朋友。

    帶著姜南去上勞動(dòng)課時(shí)，遇到了肖云越，陳陽(yáng)得意地跟他介紹：“這是姜南?！?/br>
    肖云越湊過來(lái)好奇地對(duì)他打量，尤其是發(fā)現(xiàn)自己得仰望這個(gè)新同學(xué)時(shí)，更加羨慕。

    “你好，你就是陳陽(yáng)說(shuō)的那個(gè)很帥的新同桌？”

    他說(shuō)完，姜南不好意思地皺了下眉，有些疑惑地看著陳陽(yáng)。

    陳陽(yáng)尷尬地拍拍他的肩：“你別聽他瞎說(shuō)，以后我們就是好兄弟了?！?/br>
    小學(xué)生的友誼能快速建立，尤其是陳陽(yáng)發(fā)現(xiàn)姜南各方面都很優(yōu)秀以后，對(duì)這個(gè)新同桌簡(jiǎn)直崇拜得不得了。

    每天放學(xué)回家就在爸媽面前，姜南姜南姜南。

    “今天姜南做出了最難的數(shù)學(xué)題。”

    “今天姜南在音樂課上彈了琴?！?/br>
    “……”

    陳爸爸摸出姜南送的魯班鎖，有些尷尬地對(duì)陳陽(yáng)說(shuō)：“陽(yáng)啊，爸爸研究過了，我只會(huì)拆開，但不能幫你復(fù)原。”

    誰(shuí)料陳陽(yáng)一把將魯班鎖奪過來(lái)，抱在懷里，揚(yáng)起驕傲的下巴：“那你就別動(dòng)了，姜南肯定會(huì)玩。”

    第119章 南陽(yáng)(2)

    在陳陽(yáng)小小的世界里，姜南大概只比自己萬(wàn)能的老爸遜色那么一丟丟。

    于是任何時(shí)候都愿意向別人炫耀自己的同桌。

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