到了班委競選的時候，老師一如既往在黑板上寫下幾個職位，問同學(xué)有沒有想競選的。

    “班長有人要選嗎？”高老師鼓勵下面的小朋友，“誒，陳陽同學(xué)舉手了?！?/br>
    大家都把陳陽看著，很好奇，這個平時有些笨笨的陳陽竟然也會競選班長？

    只見他高高地舉著手，揚(yáng)起小臉，燦爛地指著旁邊的人：“姜南！姜南當(dāng)班長，他最厲害了?！?/br>
    在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常會拿一些簡單的奧賽題來考大家，在黑板上寫下題目。

    “有同學(xué)會做這道題嗎？”

    陳陽激動地舉起手，甚至還會“蹭”地一聲直接站起來，在老師好奇的目光下，說出：“姜南會！”

    旁邊的姜南頓了頓，他這才開始認(rèn)真思考這道題，發(fā)現(xiàn)確實蠻簡單，于是輕輕點(diǎn)頭。

    然后自信地走上講臺，將答案工整寫下，最后在所有人敬佩的目光下回到座位。

    “陳陽，萬一姜南不會，你不是坑人家嗎？”前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來壓低聲音對他說。

    陳陽一副你懂什么的拽樣把他看著：“姜南肯定會呀，對吧姜南？”他用手抵了抵姜南的胳膊。

    姜南看著這個像小熊一樣可愛的男孩子，他洋溢著激動欣喜的笑，萬般肯定自己。

    向來足夠謙虛的他，也忍不住配合陳陽的話：“對?！?/br>
    “看吧！”陳陽得意地沖前面的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)頭，“姜南什么都會?！?/br>
    于是陳陽就理所當(dāng)然成為班上的“姜南頭號粉絲”。

    “班上哪個同學(xué)最高啊？”

    陳陽大喊：“姜南！”

    “班上誰成績最好啊？”

    陳陽扯著嗓子大喊：“是姜南！”

    眾人感嘆：“原來姜南那么厲害??？”

    陳陽拍著桌子，異常興奮，像帶著第一個到達(dá)南極的探險家的優(yōu)越和驕傲：“那是！”

    在陳陽激動向大家炫耀姜南的時候，姜南只在他后面默默站著，內(nèi)心竟然有些觸動。

    甚至連他自己都不敢確定，自己真有那么優(yōu)秀？

    彼時，陳陽還沒發(fā)育，個子矮姜南一頭，在姜南的視線里，只能看見一顆毛茸茸的腦袋。

    頭發(fā)濃密，帶著點(diǎn)自然的卷，像泰迪熊一樣，那顆腦袋就一搖一搖。

    他皮膚白皙，眼睛溜圓，個子也看起來比同齡人更小，挺萌的。

    兩人一起出行，通常是這樣的，陳陽在前面洋氣地走，姜南淡然跟在他身后，個子高一頭，像個保鏢。

    “現(xiàn)在沒人敢揍我了。”陳陽得瑟地?fù)P起小臉，稚嫩臉龐上露出滿意的笑。

    姜南問：“為什么？”

    前面的泰迪熊就蹦跶一下轉(zhuǎn)過身來，抬起臉把自己看著：“你在我旁邊，那么大一只，誰還敢來揍我？”

    姜南覺得有些猝不及防，不知道該說什么，嘴巴動了幾下，最終只說了個：“好?！?/br>
    本來以為，從島上逃離過來的姜南同學(xué)生活得應(yīng)該很清貧。

    誰料被姜南邀請去他家玩的陳陽，走到了他的家，才只想感嘆，這是什么富貴人家？

    “島上的人那么有錢嗎？”他看著姜南裝修得精致好看的家，怔怔地發(fā)出疑問。

    姜南沒聽清他說的什么，于是反問：“你說的什么？”

    “沒什么沒什么！”他連忙擺手，對著他家后院里一棵大榕樹咽了咽口水。

    姜南的房間不大不小，但充斥著一股書生氣，和他本人一樣。

    各種書，各種獎，尤其他書桌上擺的文房四寶，一下子讓陳陽對姜南刮目相看。

    “你還會寫毛筆字呢？”

    姜南點(diǎn)頭，信手拾起一支毛筆，在紙上洋洋灑灑寫下“陳陽”兩個字。

    陳陽捧著這幅他送自己的字，激動地說不出話，只感嘆著，遇到了大佬，以后怎樣也得抱住人家的大腿??！

    第一次邀請同學(xué)來家里，姜南害怕他覺得招待不周，什么都想讓他帶點(diǎn)回家。

    最后連帶著自己的新游戲機(jī)，也送給了陳陽。

    “以后你還要來玩。”他把陳陽送上車，對他說。

    陳陽捧著一堆新玩具，腦袋已經(jīng)放空了，什么也不知道就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他的心里有一張紙，就像老師發(fā)的成績單那樣，姜南的那一欄上，被自己蓋滿了小紅花。

    他們當(dāng)了三年同桌，每次換座位，陳陽都抓住姜南的手不放，老師沒有辦法將他們倆分開。

    漸漸的，班上同學(xué)都長高了，陳陽也長高了，可惜臉還是一副奶呼呼的泰迪熊樣，身高和臉蛋格外不匹配。

    “等以后上初中了，我們還當(dāng)同桌嗎？”姜南問。

    陳陽此時正在姜南的家里玩游戲，他坐在床上，啃著姜南mama送來的蘋果：“我們還能在一個班？”

    姜南看了他一眼，不說話。

    上初中是自己考或者等著系統(tǒng)分配，他和陳陽都報了育才中學(xué)，已經(jīng)被錄取，可具體分班還不清楚。

    如果不能和陳陽一個班的話……他不愿意順著這里往下思考。

    于是向來崇尚公平正義的好兒童姜南，第一次為了分班而請求他的爸爸，能不能讓人安排一下自己和陳陽的班級。

    結(jié)果就是，他和陳陽自然而然又在一個班。

    當(dāng)事人還不知內(nèi)情，開學(xué)第一天背著新書包沖進(jìn)初一八班的教室時，看到姜南坐在他們曾經(jīng)一起坐過的后排，安靜把自己望著。

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