李建明微笑片刻，拍一拍她說(shuō)：“好，那我們先去班上吧?！?/br>
    —

    即便是報(bào)到日，走廊上還是安靜非常。

    李建明一邊走，一邊和顧菁熱情介紹自己的班級(jí)。

    雖然對(duì)這位小姑娘轉(zhuǎn)學(xué)的原因他還抱懷疑態(tài)度，但她從一中過(guò)來(lái)，勢(shì)必要讓她抹去那種虎落平陽(yáng)，掉下一檔的不安感。

    “我們二中沒(méi)有分尖子生班，都是平行班。”

    “而在全年級(jí)所有班級(jí)里，數(shù)我們四班秩序最好，學(xué)生最聽(tīng)話(huà)，成績(jī)最優(yōu)秀。放心，就我們班這個(gè)質(zhì)量，肯定不比你們一中差——”

    推門(mén)進(jìn)去。

    高二四班的教室熱鬧沸騰，雞飛狗跳。

    “快快快借我抄抄，來(lái)不及了?！?/br>
    “放心吧，咱們老李從來(lái)不看質(zhì)量會(huì)直接賣(mài)掉，你直接交空的上去都行。”

    “不行的話(huà)你就把卷子撕掉幾張，我上次寒假就試過(guò)了，他看不出來(lái)的！”

    李建明的笑容戛然而止。

    顧菁則不留痕跡地打量班級(jí)，順便在心中慶幸。

    轉(zhuǎn)學(xué)的好處就是，至少她不用上來(lái)就補(bǔ)暑假作業(yè)了。

    “安靜！”

    李建明敲了敲門(mén)，“這才開(kāi)學(xué)第一天就亂成這樣了？”

    “先別收暑假作業(yè)了，都給我回自己座位上！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)事?！?/br>
    這會(huì)兒他說(shuō)話(huà)都沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)，大部分人幾乎忙著趕作業(yè)。

    只有少部分人抬頭，發(fā)現(xiàn)了顧菁的存在。

    她像小尾巴一樣，跟在李建明身后安靜地走進(jìn)教室。

    “我去?！?/br>
    下面有人小聲議論，“轉(zhuǎn)學(xué)生啊？”

    顧菁站在講臺(tái)旁邊，手指拉緊書(shū)包帶，表現(xiàn)出有點(diǎn)拘謹(jǐn)和緊張的樣子。

    然而她目光卻很平靜，小幅度地掃了一圈全班后，最終落在講臺(tái)前第一排的位置。

    這么靠前的位置在全國(guó)任何一個(gè)班級(jí)都通常屬于個(gè)子不高或者視力不好的同學(xué)，但在這里卻顯得有點(diǎn)詭異，它和全班其他人的畫(huà)風(fēng)格格不入，像被單拎出來(lái)的vip專(zhuān)享特席。

    專(zhuān)享特席一個(gè)被放了書(shū)包，堆了無(wú)數(shù)的書(shū)。

    另一個(gè)的課桌上則有個(gè)毛茸茸的腦袋。

    顧菁盯著那腦袋看了半秒，確定他應(yīng)該是在睡覺(jué)。

    牛啊兄弟。

    顧菁在心里吹了聲口哨。

    在開(kāi)學(xué)第一天這么兵荒馬亂的場(chǎng)景下還能睡著，也算是天賦異稟。

    李建明：“這第一件事，就是咱們歡迎一下這學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)生——顧菁同學(xué)！”

    顧菁站直身，露出恰到好處的微笑。

    她爸給她辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐她，雖然他們家不怕麻煩，但既然換學(xué)校了，沒(méi)必要再重蹈一遍覆轍。

    最好的方法就是趁著沒(méi)人認(rèn)識(shí)她裝乖點(diǎn)，給自己立個(gè)人畜無(wú)害好學(xué)生的人設(shè)。

    她剛在教師辦公室說(shuō)的話(huà)半真半假。實(shí)際上，她不是到了非得轉(zhuǎn)學(xué)的地步。

    但促成她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，的確是個(gè)人意愿。

    那樣的經(jīng)歷，她絕對(duì)不想再來(lái)一遍了。

    李建明：“現(xiàn)在請(qǐng)顧菁同學(xué)來(lái)自我介紹?！?/br>
    “大家好，我叫顧菁?！?/br>
    女孩子的聲音輕輕軟軟，帶著所有三好學(xué)生模板式的遵紀(jì)守法。

    “顧是三顧茅廬的顧，菁是草字頭一個(gè)青的菁，希望能和大家和睦相處。”

    四班的同學(xué)相當(dāng)給面子。

    連補(bǔ)作業(yè)的都暫時(shí)放下了筆，給她鼓了鼓掌。

    后排甚至有人起哄：“歡迎轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到我們地獄四班——！”

    李建明一個(gè)粉筆頭扔了過(guò)去。

    “不過(guò)現(xiàn)在班級(jí)沒(méi)有其他空位了——”

    李建明看了一圈，最后目光停在眼皮底下的首排座位，怒聲道，“陸江離！”

    “這才第一天，你是怎么把東西堆成這樣的？趕緊清理掉，讓給你新同桌。”

    顧菁：“？”

    這位不知道睡了多久的男生被點(diǎn)到名，終于在一片注目禮中慢吞吞抬起頭，擰著眉和她對(duì)上視線(xiàn)。

    他看起來(lái)還沒(méi)睡醒，單眼皮耷拉著，卻依舊能看得出眉骨俊朗凌厲，帶著不好惹的氣場(chǎng)。

    顧菁第一反應(yīng)是，還挺帥的。

    起碼比她以前班里那些歪瓜裂棗要好看很多。

    不過(guò)此時(shí)此刻，顧菁沒(méi)工夫欣賞他的臉，只能從他眼里的不愉快讀出了六個(gè)大字。

    剛睡醒，什么事？

    作者有話(huà)說(shuō)：

    開(kāi)文啦。

    很久不寫(xiě)現(xiàn)言了，這次想寫(xiě)個(gè)主角從家庭背景到成長(zhǎng)經(jīng)歷幾乎沒(méi)啥虐點(diǎn)，大家輕輕松松快快樂(lè)樂(lè)讀高中上考大學(xué)的沙雕校園故事（。）

    風(fēng)格和我其他作品風(fēng)格差不多，理想化中二病，全文不太長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)控制在十幾萬(wàn)字。。

    ps：女主她武力值全書(shū)最強(qiáng)，是本書(shū)特定物理法則，當(dāng)成特殊金手指就好（bushi）未來(lái)發(fā)生什么都不用杠這點(diǎn)。

    第二章

    平心而論，顧菁也不愿意坐這個(gè)位置。

    這人看起來(lái)脾氣就不太好——至少有起床氣，被叫醒這一下就差把別他媽煩我?guī)讉€(gè)字寫(xiě)在臉上了，她并不愿意去自討沒(méi)趣。

    再說(shuō)這么顯眼的位置，簡(jiǎn)直是把自己放在出頭鳥(niǎo)的地位。就算她自己不犯事兒，將來(lái)他同桌一折騰出個(gè)動(dòng)靜，老師一生氣，很難不牽連到她身上。

    所謂城門(mén)失火殃及池魚(yú)，她并不想當(dāng)那條無(wú)辜的魚(yú)。

    故而顧菁和他對(duì)視一秒，就在心里十分缺德地祈禱這位看著就很桀驁不馴的問(wèn)題少年奮起捍衛(wèi)自己一畝三分地。

    李建明見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜：“怎么，還要我動(dòng)手幫你清？”

    陸江離懶洋洋的，語(yǔ)氣還帶著兩分困意：“您要愿意，我也沒(méi)意見(jiàn)?！?/br>
    李建明：“……”

    李建明：“你非要開(kāi)學(xué)第一天就給我找不痛快是吧？”

    顧菁看熱鬧不嫌事大地往旁邊挪了一步，正等著兩人中哪個(gè)率先發(fā)作的時(shí)候，上演一場(chǎng)師生大戰(zhàn)時(shí)，卻見(jiàn)陸江離嘖了一聲，單手把書(shū)包提回自己位置，又趴下睡了。

    顧菁：“？”

    兄弟，你也太容易妥協(xié)了吧？

    李建明滿(mǎn)意地拍了拍顧菁：“先坐吧，等有機(jī)會(huì)我再看看幫你換位置?！?/br>
    “……”

    顧菁計(jì)劃落空，別無(wú)選擇地坐下了。

    “第二件事?！?/br>
    “明天期初考，不換考場(chǎng)，就在自己班內(nèi)考，都給我自覺(jué)點(diǎn)?！?/br>
    班內(nèi)頓時(shí)一片怨聲載道。

    “第三件事。”

    李建明說(shuō)，“一個(gè)小時(shí)后收暑假作業(yè)?！?/br>
    ……

    李建明剛走，班里瞬間亂成一團(tuán)，片片哀嚎聲猶如兩岸猿聲啼不住。

    “我草這下真的寫(xiě)不完了，哥們你打算撕多少？”

    “那當(dāng)然是能撕多少撕多少！”

    “學(xué)霸，明天期初考幫忙押個(gè)題唄！”

    “押個(gè)屁！隨便考吧還能怎么樣??！人生自古誰(shuí)無(wú)死，期初不死期末死?！?/br>
    剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的顧菁當(dāng)然不用寫(xiě)暑假作業(yè)。

    趁著有空，她偷偷往旁邊瞥了一眼。

    顧菁對(duì)她這位同桌充滿(mǎn)了好奇——與其說(shuō)是好奇，不如說(shuō)是對(duì)于自己未來(lái)處境的惴惴不安。

    她不太挑剔自己的同桌是什么樣的人，但如果對(duì)方實(shí)在不是什么好相處的個(gè)性，她怕自己忍不住手賤。

    雖然聽(tīng)李建明的口氣，未來(lái)也有換座的機(jī)會(huì)，但老師嘴里的有機(jī)會(huì)往往就像爸媽說(shuō)你考好了就給你獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)畫(huà)的餅一樣不切實(shí)際。

    陸江離通宵了一晚上才把作業(yè)補(bǔ)了個(gè)七七八八，整個(gè)早上都困得想死。

    他自從被李建明叫醒后就沒(méi)怎么睡熟，李建明一走后教室內(nèi)動(dòng)靜比剛剛大了幾倍，吵得他頭疼，帶著起床氣直起身，半閉著眼紓解乏意。

    片刻后，大概察覺(jué)到有目光，側(cè)頭看了身邊的人一眼。