池越恍然，原來這一套流程是這么走的。

    學(xué)到了學(xué)到了。

    我時(shí)常因?yàn)樽约翰粔蛏车穸湍銈兏窀癫蝗搿?/br>
    曹卓落座后，把一摞卷子丟在了駱驍?shù)淖郎希橋敳唤獾乜此?，這動(dòng)作未免太粗魯了，雖然是穿尿褲就認(rèn)識(shí)的老朋友，但是這么對(duì)待他，駱驍還是會(huì)覺得很傷心的。

    曹卓開始磨后槽牙。

    駱驍說：“你昨晚沒睡好嗎？”

    曹卓牙都快磨碎了。

    曹卓幾乎是在忍耐不揍人，他說：“驍兒，你試卷上寫的字，你認(rèn)識(shí)嗎？”

    駱驍：“嗯？”

    曹卓說得自己都快哭了，“我們哥幾個(gè)以為拿到你的試卷就是拿到了標(biāo)準(zhǔn)答案，天還沒黑的時(shí)候不敢抄，怕被串寢的同學(xué)搶了去，等到夜深人靜反鎖宿舍門的時(shí)候，我們拿出你的試卷，好家伙，我們?nèi)齻€(gè)人六個(gè)腦袋六只眼睛加起來，都分析不出來你寫了什么，請(qǐng)問你寫試卷的時(shí)候是讓你家胖墩上去爬的嗎？！”

    駱驍聽著還不忘糾正：“你們?nèi)齻€(gè)人三個(gè)腦袋?！?/br>
    曹卓沒管駱驍說了什么，為了不破壞自己營(yíng)造的氣氛，他指著自己的眼睛，聲淚俱下，“看見我們這黑眼圈了嗎？我們?nèi)齻€(gè)人，奮戰(zhàn)到凌晨五點(diǎn)才寫完，就睡了一個(gè)半小時(shí)，我們好苦?。　?/br>
    凄凄慘慘，如泣如訴。

    池越聽了都搖頭。

    池越可是見到昨天他們?nèi)齻€(gè)人接過駱驍?shù)囊晦嚲恚袷桥踔ブ嫉膬?nèi)務(wù)總管，笑得那叫一個(gè)燦爛。

    可是誰能想到，接下來面對(duì)他們的會(huì)是什么呢？

    哦，駱驍能想到。

    池越看向駱驍，想知道他怎么回答。

    駱驍：“喔，不好意思，我沒想到你們不認(rèn)字?！?/br>
    曹卓忍無可忍：“你那是字嗎？！”

    他指著一行字問：“你告訴我，這是什么？”

    駱驍看了眼，沉默兩秒說： “因?yàn)間(x)=rlnx-ax 1(r>0)?！?/br>
    曹卓目瞪口呆。

    臥槽，真認(rèn)識(shí)？這狗爬的字他還能認(rèn)識(shí)？

    駱驍抿唇，一臉正色，深藏功與名。

    池越伸頭看了眼，曹卓指的那行字...說是狗爬有點(diǎn)糟蹋狗爪子了，他懷疑駱驍根本沒認(rèn)出自己寫了什么，解題是現(xiàn)解的，他剛剛沉默的兩秒就是最好的證明。

    早上的這短暫的歡迎儀式截止在班主任進(jìn)教室的時(shí)候，西裝筆挺的班主任走進(jìn)教室，頭上比較稀疏的頭發(fā)被用頭油抹得锃光瓦亮，池越聽見他身邊的錢樂成說：“哥們，看見沒，這是我們班主任的最高接待形象，上次見到的時(shí)候還是高二開學(xué)?！?/br>
    池越了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)班級(jí)，不止學(xué)生們不正常，老師好像也不是特別正常。

    但是，都可以克服。

    班主任陳作舟捋了捋自己的領(lǐng)帶，然后挺胸吸腹，對(duì)著講臺(tái)下的學(xué)生們露出一個(gè)和藹的微笑，“同學(xué)們，好久不見?！?/br>
    眾人皆是冷漠臉。

    這不對(duì)勁，池越偏頭低聲問錢樂成，“你們就這么對(duì)待班主任？”

    錢樂成正抖著腿給自己數(shù)節(jié)拍，也不知道是在想什么，聞言他不太在乎地說道：“他這個(gè)狀態(tài)不太對(duì)，大家不敢接話。”

    池越不太理解，他以前上學(xué)沒在這么奇怪的班級(jí)里待過。

    下一秒，陳作舟就露出一個(gè)“陰險(xiǎn)”的笑容，發(fā)出靈魂質(zhì)問：“你們暑假作業(yè)都寫完了嗎？”

    變臉之迅速，讓人為之驚嘆。

    “寫-完-了-”異口同聲，眾人都很自豪。

    陳作舟有些詫異，這速度明顯不對(duì)，他們幾個(gè)老師特別商量，都是按照學(xué)生們所不能完成的量來布置的，就是為了開學(xué)刁難學(xué)生，收獲他們沒有完成作業(yè)的苦大仇深的表情，然后借機(jī)好好教育這群小崽子，讓他們從高三開學(xué)都繃緊頭皮好好學(xué)習(xí)。

    不合理，這完全不合理。

    陳作舟眉頭一擰：“你們是不是抄作業(yè)了？”

    大家紛紛搖頭，“沒-有-”

    依然是異口同聲。

    陳作舟無法，只能暗暗咬牙，“那把作業(yè)都交上來，如果讓我發(fā)現(xiàn)你們錯(cuò)得一樣離譜，那就休怪我不客氣！”

    錢樂成看了看陳作舟，偏頭對(duì)池越說：“你看，姜還是老的辣。”

    班級(jí)里的氣氛緊張了一瞬，然后是哄哄地交談聲，交頭接耳地跟自己抄作業(yè)的上一鏈確認(rèn)答案的來源是否安全。

    躁動(dòng)中，沒有一個(gè)人上交作業(yè)，陳作舟非常得意地欣賞班級(jí)里每個(gè)人的表情，視線在大家臉上輪流掃視，老神在在。

    沒有一個(gè)學(xué)生，可以逃出他的手掌心。

    誒？駱驍怎么回事？

    陳作舟的目光落在駱驍?shù)纳砩?，駱驍一無所知，他在撕礦泉水瓶上的包裝紙，細(xì)心，認(rèn)真。

    “好了，作業(yè)交上來吧！”陳作舟收回目光，說道。

    依然沒人動(dòng)，目光在教室中不斷交匯，誰都不想做那個(gè)第一人。

    作為新時(shí)代的好少年，曹卓覺得自己是時(shí)候舍己為人了。

    他用手肘碰了碰身邊還在努力摳包裝紙的駱驍，“驍兒，班主任喊你交作業(yè)?！?/br>
    駱驍停下手中的動(dòng)作，抬頭向正在等待大家自投羅網(wǎng)的陳作舟，“喔”了一聲，拿著那摞寫著狗都看不懂的狗爬字體的試卷起身走向講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩地把試卷放在講臺(tái)上，然后還特別禮貌地沖著陳作舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    同學(xué)們看著淡定的駱驍，沖曹卓投去了感激的目光。

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