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段瑾覺(jué)得耳朵又燒了起來(lái)。 他把手機(jī)換了一個(gè)耳朵接聽(tīng):“哥哥什么時(shí)候回家?” “我這幾天要出差,快的話三天就能回去了,小瑾是想哥哥了嗎?” 段瑾從小受到的教育就是東方式的含蓄,哪怕是對(duì)家人,說(shuō)些想啊愛(ài)啊的,也會(huì)不好意思,扭扭捏捏的換了個(gè)說(shuō)辭:“數(shù)學(xué)老師又講了好多新知識(shí)呢……” 男人低沉酥麻的笑聲又從聽(tīng)筒中傳來(lái),“小沒(méi)良心的,把哥哥當(dāng)講題工具人了呀,也不關(guān)心哥哥工作累不累,真是小壞蛋。” 聽(tīng)見(jiàn)少年急急的否認(rèn),男人笑的更開(kāi)心了,又逗了幾句段瑾,哄著少年說(shuō)了「想哥哥」,還得寸進(jìn)尺的要少年說(shuō)「想要哥哥早點(diǎn)回家」才心滿意足的掛了電話。 看看表,已經(jīng)到了去機(jī)場(chǎng)的時(shí)間。段瑜整理了下領(lǐng)帶,推開(kāi)辦公室的門走了出去。 看見(jiàn)下屬們站在門口,一臉呆愣的看著他,也心情很好的沒(méi)和他們計(jì)較??焖儆钟行虻慕o他們安排好工作后,就乘電梯下樓了。 “真的假的啊……大少爺怎么會(huì)露出這樣……”一個(gè)中年男秘的臉扭曲了一瞬,沒(méi)敢說(shuō)出那個(gè)詞。 新來(lái)的女秘書(shū)心直口快:“春心蕩漾的表情?!?/br> 秘書(shū)長(zhǎng)一把捂住了她的嘴,一臉嚴(yán)肅:“大少爺?shù)乃绞律僮h論,做好本職工作就行了?!?/br> 而后又放松的吐了口氣,也沒(méi)有之前站的那么板正,“總算不用壓力大到大氣都不敢喘一下了?!?/br> 雖然昨天睡的早,但段瑾被喊醒的時(shí)候還是昏昏沉沉的。 去學(xué)校的路上,盡管車很平穩(wěn),他還是覺(jué)得腦袋好重。 司機(jī)從后視鏡看他一臉困頓的樣子,心疼道:“小少爺睡一會(huì)吧,到學(xué)校了我喊你。學(xué)習(xí)很重要,但別把自己搞的太累呀……” 段瑾覺(jué)得應(yīng)該回應(yīng)一下司機(jī)伯伯的關(guān)心,但他實(shí)在太暈了,還沒(méi)等司機(jī)伯伯把話說(shuō)話,就睡了過(guò)去。 睡也沒(méi)睡好,一直是半夢(mèng)半醒的狀態(tài),車一停,還沒(méi)等司機(jī)叫他起來(lái),就睜開(kāi)了眼。 司機(jī)幫他把車門打開(kāi),看見(jiàn)段瑾還是雙眼迷蒙,沒(méi)有精神的樣子,心里擔(dān)心他是不是生病了。 “小少爺,要不今天請(qǐng)假休息一天?你身體可累不得?!?/br> 段瑾聲音有些?。骸安?,我就是昨天沒(méi)睡好,請(qǐng)假一天會(huì)落下很多進(jìn)度呢?!?/br> 他剛把腳伸出去,還沒(méi)碰到地,就被攔住。早就等在車旁邊的程淵伸手想把他抱起來(lái)。 段瑾推開(kāi)他的手,雖然腦袋暈乎乎的,但還記得自己要扮演欺負(fù)他的惡毒炮灰。 “昨天不是說(shuō)了嗎,不許你自作主張,還是你打算跪下被我當(dāng)馬騎著進(jìn)教室?” 程淵喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),如果不是段家司機(jī)在場(chǎng),他會(huì)告訴小少爺,他很樂(lè)意被他當(dāng)馬騎…… 他可以馱著小少爺,讓小少爺又彈又翹的小屁股坐在他背上,細(xì)直的雙腿夾著他的腰。小少爺讓他去哪里,他就帶著小少爺去哪里。 不過(guò)比起這個(gè),他更關(guān)心段瑾的身體。 小少爺聲音有點(diǎn)啞,而且悶悶的。 程淵半跪下來(lái),仔細(xì)看了會(huì)少年。 臉上的紅印已經(jīng)消掉了,恢復(fù)了白皙幼嫩的樣子。但雙眼無(wú)神,鼻尖也紅紅的。 程淵探了探段瑾的額頭:“段少,你是不是生病了?” 程淵的聲音又低沉又溫柔,段瑾一聽(tīng)見(jiàn),就想起想起他昨天強(qiáng)硬的抱著自己,一邊親他的耳朵,一邊貼著他耳朵低聲說(shuō)話的樣子,后腦又泛起一陣酥麻。 瞪了程淵一眼,這個(gè)人總哄著他對(duì)他做奇怪的事,讓他身體有奇怪的感覺(jué)。但程淵又確實(shí)是在被自己欺負(fù),他也挑不出錯(cuò)。 段瑾郁悶的問(wèn)系統(tǒng):“我不喜歡欺負(fù)人?!?/br> 系統(tǒng)哄道:“秋游之后就差不多走完劇情了,完成一個(gè)任務(wù)后有假期,你可以在主神空間好好休息一下。而且沒(méi)有你的話,程淵天天都會(huì)挨打,你也算庇護(hù)了他,而且程淵會(huì)因?yàn)檫@些磨礪,變得優(yōu)秀出色的?!?/br> 心里的愧疚消散了一些,但段瑾還是不明白,為什么變優(yōu)秀就一定要經(jīng)受這些磨難。而且程淵本身也不是因?yàn)楸黄圬?fù)而優(yōu)秀的,是他本來(lái)就有潛力。 他看向程淵,只見(jiàn)他呆怔的看著自己,一眨不眨,心中的愧疚又涌了出來(lái)。 剛剛罵的是不是太過(guò)分了,好像打擊到了程淵的自尊心。 今天自己的脾氣怎么這么大,不分青紅皂白的就兇人…… 他握住程淵的小拇指,晃了晃。 “我……我不是那個(gè)意思,我們走嗎?!?/br> 程淵迅速把段瑾的手包在手心,小拇指沒(méi)抽出來(lái),還讓段瑾握著。 “嗯……” 段瑾和程淵手牽著手走著,一路上同學(xué)投過(guò)來(lái)的目光讓他覺(jué)得沒(méi)比昨天被抱著進(jìn)教室要好多少。 特別是他比程淵矮一個(gè)頭,程淵不蹲下或者半跪下的時(shí)候,他得仰頭才能直視,越發(fā)覺(jué)得自己像被長(zhǎng)輩牽著過(guò)馬路的小朋友…… 而且程淵的手又大又熱,把他整個(gè)手都包在手心里,他都擔(dān)心自己手心熱的出汗。 黏糊糊的,不舒服,還會(huì)全蹭到程淵小拇指上。 但是程淵沒(méi)有放開(kāi)的意思,他也還在為剛剛的口不擇言而自責(zé),實(shí)在無(wú)法再頤氣指使讓程淵松開(kāi)。 好不容易到了班門口,段瑾看見(jiàn)班主任站里面,小聲和程淵商量:“今天就不用送進(jìn)教室了吧,班主任在里面呢?!?/br> --