……

    一條條消息看得鄭中杰、賀蕭蘭兩人額頭冒汗，簡(jiǎn)直不知道怎么回復(fù)。

    他甚至覺得一陣頭暈?zāi)垦?，千防萬防防著這個(gè)女兒丟人，結(jié)果還是被她捅出這個(gè)簍子來了！

    “她人呢？”

    “在樓上睡覺。”鄭佳小聲回道。

    “不孝子……”鄭中杰恨不得時(shí)光能倒流，讓鄭雋把那句話給吞回去！

    可話都說了，時(shí)光也不可能倒流！

    這會(huì)兒再道歉，更顯得小題大做，還暴露出他們家竟然絲毫掌控不住鄭雋的事情。

    他的臉啊……現(xiàn)在都被丟盡了！

    那就只有將計(jì)就計(jì)了。

    鄭中杰看完張秘書的匯報(bào)，在有天賦那一行總結(jié)上停留良久，最后重新發(fā)消息過去。

    “盡快找個(gè)家教來給鄭雋補(bǔ)課。”

    不管鄭雋說的真的假的，哪怕是裝，也得偽裝出她真有一定實(shí)力，起碼把這會(huì)兒給圓過去！

    然后鄭中杰一條條回復(fù)消息，“這孩子年輕氣盛！我哪至于在這里爭(zhēng)??！”

    “沒有，教育行業(yè)是不錯(cuò)，但也沒必要用這種方法。”

    夫妻倆回復(fù)地心不甘情不愿，沒想到從這里開始就要給鄭雋擦屁股。她出門在外，就不能考慮一下她是鄭家人的形象嗎？

    好不容易回復(fù)完，夫妻倆松了口氣，只是心中怒火翻騰，膈應(yīng)得慌，晚上躺在床上休息都翻來覆去難以入眠。

    他們?cè)趺淳蜕藗€(gè)這樣的孩子？

    這天晚上，鄭氏夫婦失眠了，為以后可能出現(xiàn)的更大簍子發(fā)愁。

    鄭佳也失眠了，她一想到鄭雋要和自己出現(xiàn)在一個(gè)班上就愁。

    更打擊到她的的第二天下午，一個(gè)家教按時(shí)上門按響門鈴了。

    “你好，我叫丁逸，是來試講的家教?！币粋€(gè)面容溫和的寸頭男生站在門口，背上背著一個(gè)黑色背包，手上拿著手機(jī)又核對(duì)了下地址，好奇地看向屋內(nèi)。

    張秘書動(dòng)作很快，僅僅是一天就找來家教了。

    丁逸是s市c大的學(xué)生。

    c大是國(guó)內(nèi)頂尖高校之一，他當(dāng)初高考成績(jī)也非常出色，這才能接下富豪家庭中一小時(shí)800元的家教單。

    他回想了一下要求，問道，“是給鄭雋同學(xué)補(bǔ)習(xí)高中全科知識(shí)對(duì)嗎？”

    開門的人是保姆，但聽到動(dòng)靜先過來接待的人是鄭佳。

    丁逸一看到鄭佳一副高中生少女的模樣，還以為她就是鄭雋，立刻伸出手，“鄭雋你好，我來試講，我可以先看看你的水平……”

    那一刻，鄭佳臉上的神情古怪極了，“我不是鄭雋?！?/br>
    “哦哦，對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)了，我是來給鄭雋補(bǔ)習(xí)的?！倍∫萜夂玫剡B連道歉。

    可一聽這話，反應(yīng)過來這人是父母給鄭雋找來的家教，鄭佳心情就更復(fù)雜了。

    爸爸mama也沒給她這樣緊急地找過家教??！

    之前口頭上說她還留在鄭家，還是鄭家的女兒，一切待遇照舊?？墒切聛砹巳?，分明不一樣了……

    鄭雋到底哪里比她好了？她不就是個(gè)惹禍精嗎！

    作者有話說：

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    第5章 家教

    ◎我以為我是來教學(xué)生的，結(jié)果我變成了學(xué)生◎

    鄭雋那一覺睡了很久，睡到把前一天晚上熬夜的也都補(bǔ)回來了。

    新家教丁逸過來的時(shí)候，鄭雋才起床吃過飯，還運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒。聽到有老師過來，趕快換了身衣服下來。

    面對(duì)老師還是得恭敬一點(diǎn)，這種老師可是私下補(bǔ)習(xí)的，補(bǔ)得好能直接提高一截，在平行世界再受歡迎不過了。

    鄭雋沒想到父母還給自己請(qǐng)家教老師，難道是昨天考得好的獎(jiǎng)勵(lì)？

    展現(xiàn)出實(shí)力后，果然其他應(yīng)該有的待遇就來了！

    “丁老師，你好，我是鄭雋，咱們趕快開始吧?！?/br>
    鄭雋主動(dòng)把控住話題，帶著丁逸毫不猶豫地霸占了一間書房，拿出自己的教科書開始等著。

    鄭雋昨天有翻看一遍自己的書。其他同學(xué)都沒說有什么問題，她也不好多說，可這教科書在她看來確實(shí)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。

    語(yǔ)文看不出什么，但數(shù)學(xué)還都是些簡(jiǎn)單的平面幾何、函數(shù)，英語(yǔ)還停留在一千詞以內(nèi)的文章和簡(jiǎn)單詞匯、句子，其他科目就更不用說了。

    沒記錯(cuò)的話，她之前是小學(xué)時(shí)就學(xué)完這些了吧？怎么高中現(xiàn)在還在教這些？

    還是說走的另一個(gè)套路，課本不能超出考綱，但是課外大家多學(xué)一些？

    鄭雋猜測(cè)會(huì)不會(huì)是后者。

    因此，丁逸一說要看她的水平，鄭雋指著那些知識(shí)點(diǎn)就說，“這些我都學(xué)會(huì)了，我們往后講吧?！?/br>
    丁逸：……??？你都會(huì)了。

    他翻過前幾個(gè)單元，只好往后，又問了一遍，“這些會(huì)嗎？”

    鄭雋再次點(diǎn)點(diǎn)頭。

    還好丁逸帶的書多，他干脆拿出下一冊(cè)還沒學(xué)到的，又問，還是得到了那個(gè)答案，“丁老師，這些我都會(huì)了?！?/br>
    第三次聽到這話，丁逸臉上的溫和消失了，他合上書，悉心勸道，“鄭雋同學(xué)，我們不能好高騖遠(yuǎn)?！?/br>
    還往后翻？再翻高中的幾冊(cè)教科書就翻完了，你要是都會(huì)了家長(zhǎng)怎么還喊我來補(bǔ)差？

    鄭雋沒想到自己還有被人指著小學(xué)知識(shí)說你不要好高騖遠(yuǎn)的時(shí)候。

    這也太令人無奈了。

    她攤開手，“丁老師，我沒騙你，不信我們做點(diǎn)題試試？”

    “行，我給你先找套卷子，你做一下我看看?！?/br>
    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上卷子很多，丁逸自己也有提前準(zhǔn)備幾份，他聯(lián)網(wǎng)打印下來讓鄭雋做，自己也從背包中拿出了資料先看著。

    他是大四學(xué)生，保研差不多穩(wěn)了，也提前聯(lián)系過導(dǎo)師。導(dǎo)師那邊正缺人，直接讓他有空就過去幫忙干活，丁逸就開始先看相關(guān)論文了解一下項(xiàng)目。

    他坐在書桌一邊看著，鄭雋就在另一邊寫著，倒也挺和諧。

    就是才過了二十分鐘，丁逸連打印好的論文資料第二頁(yè)都沒看完，鄭雋就喊他了，“丁老師，我寫完了?！?/br>
    丁逸抬起頭看著這個(gè)好看的小姑娘，十分懷疑她是不是瞎寫的。才二十分鐘，能寫完什么？

    但丁逸一拿過卷子批改，成績(jī)滿分，這姑娘竟然真的都做對(duì)了！

    “這張卷子比較基礎(chǔ)，你做一下這個(gè)試試。”他趕快又從網(wǎng)上找來一張難度高一點(diǎn)的，這份還沒找到參考答案，他干脆打印兩份，和鄭雋一起做。

    安靜的書房?jī)?nèi)，只有筆尖沙沙聲響起。

    在丁逸放下筆之前，鄭雋又抬起頭，“丁老師，我做好了?！?/br>
    這么快！

    這個(gè)女生，怎么比他做得還快？

    一定是因?yàn)樗咧械闹R(shí)不夠熟悉了吧？

    丁逸只好假裝自己也做得差不多了，拿過卷子對(duì)鄭雋說，“連著做兩張卷子了，你先喝口水休息一下吧。”

    趁著鄭雋去樓下廚房的功夫，丁逸抓緊時(shí)間做后面的題，還特意拍張照把可能來不及做的題發(fā)給同學(xué)，“江湖救急，五分鐘我需要答案！”

    丁逸人溫和，人緣不錯(cuò)，他一發(fā)過去那邊就應(yīng)下了，“高中的題？成，五分鐘馬上給你?！?/br>
    等鄭雋端了一盤水果從廚房上來，丁逸已經(jīng)額頭冒汗地把這份試卷也批改完了。

    “丁老師，怎么樣？”

    丁逸咽了咽喉嚨中的唾沫，毫無疑問，還是滿分。

    “這兩張都沒摸清楚你的薄弱點(diǎn)，再做一下這張吧。”他最后拿出來一張?jiān)嚲怼?/br>
    這張也是剛剛從網(wǎng)上臨時(shí)找的，和前面的卻不一樣，是高考前難度超大的模擬卷。

    丁逸通過前兩張?jiān)嚲硪呀?jīng)發(fā)現(xiàn)鄭雋的基礎(chǔ)并不差，甚至可以說，她需要的其實(shí)是拔高，而非家長(zhǎng)口中的補(bǔ)差。

    但是這個(gè)家庭太奇怪了，怎么還有家長(zhǎng)連自己孩子學(xué)習(xí)水平都絲毫不了解？竟然連拔高和補(bǔ)差都弄不清楚，出現(xiàn)了這樣的差錯(cuò)！

    “好?！编嶋h應(yīng)下，重新坐回座位上。她拿起筆，漆黑的筆桿在她白皙的指尖翻出了幾個(gè)花，神情非常放松，接過新的試卷繼續(xù)刷刷刷寫了起來。

    丁逸沒發(fā)現(xiàn)，自己這次整理打印出來的卷子時(shí)，因?yàn)樘^緊張，不小心把下面剛剛看的論文也夾在末尾了。

    混進(jìn)去的那幾張正是論文開頭，丁逸有些沒看懂的地方做過標(biāo)記，提出了問題，有些地方也重新提出猜想，留著等看完其他論文看能不能找到一個(gè)新的思路。

    他這會(huì)兒坐下，看著鄭雋那邊運(yùn)筆如飛，連草稿都不用怎么答就能寫上去答案，悄悄擦了擦額頭上的汗水。

    剛剛幫過忙的朋友發(fā)來信息，“好兄弟我趕上了吧！高中題嘛，就那么簡(jiǎn)單，沒辦法。丁逸，你那邊什么情況?。亢鋈灰@個(gè)?！?/br>
    丁逸悄然看了眼鄭雋那邊，嗯，還在寫，于是他放心地回復(fù)道，“我今天做家教，一個(gè)高中生小姑娘，家里挺有錢的，估計(jì)是家長(zhǎng)平時(shí)都不怎么了解情況，把拔高給弄成補(bǔ)差了。我沒來得及準(zhǔn)備難度更大一點(diǎn)的題目?！?/br>
    “我說呢，那些題也不難，你怎么忽然還找人幫忙做了！”

    丁逸發(fā)過去一個(gè)無奈的表情包，“我也不想，可誰(shuí)讓沒提前準(zhǔn)備，人家小姑娘做的太快了？我真要問，那肯定是論文上的問題了?！?/br>
    “去去去，別拿你那些論文來煩我，咱們不是一個(gè)專業(yè)的！”

    丁逸和朋友聊完了，心情終于好了幾分。

    他們聊天時(shí)，鄭雋也把試卷差不多寫完了。

    雖然在丁逸看來，他拿出的題目分為基礎(chǔ)、中級(jí)難度，幾乎超綱難度三種。但在鄭雋看來，小學(xué)三四年紀(jì)和五六年級(jí)的題就算是有差一點(diǎn)，這差的也不多！