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    一邊用心靈感應(yīng)回復(fù)著，齊木楠雄一邊又覺得好像沒有想象中那么糟糕。

    春日里的陽光從天空中流下來，透過教室外的樹從窗外射進(jìn)來，在沿窗的桌子上和地板上光明正大地留下自己的身影。小野葵伸出食指，感受落在上面的瑣碎光和影，覺得有趣極了。

    年輕的老師推門而入，樓道中的上課鈴也隨之響起。

    作為班主任的松島老師簡(jiǎn)單地翻閱了花名冊(cè)，介紹了個(gè)人和班級(jí)情況，按照學(xué)校的慣例先帶領(lǐng)班上的學(xué)生排隊(duì)去參加了集體晨會(huì)。

    回來后讓每位學(xué)生簡(jiǎn)單的進(jìn)行了自我介紹和臨時(shí)班級(jí)委員的任命。作為小學(xué)生的第一天基本上還沒有學(xué)業(yè)任務(wù)，主要是分組和熟悉校園和同學(xué)。

    松島老師是一位說話溫柔，也不拖堂的老師，所以在晨會(huì)時(shí)在二班隊(duì)伍中看到了降谷零的小野葵，基本上一下課和新認(rèn)識(shí)的朋友簡(jiǎn)單說了一下，興沖沖地跑去隔壁班級(jí)。

    伸著小腦袋往里面瞧時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)降谷零自己一人坐在座位上整理東西，班上的同學(xué)都不怎么跟他交流，還有一些男生時(shí)不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn)。

    皺了皺眉，想到了好友以前的遭遇，笑容從小野葵面上一點(diǎn)點(diǎn)消失，她突然覺得有點(diǎn)難受。

    小手輕輕拍了拍臉，讓笑容重新掛在臉上，盡量自然一些，對(duì)門口注意到她的一個(gè)女生禮貌詢問，“你好，可以麻煩你幫我喊一下降谷零嗎？唔，就是17號(hào)那個(gè)男生，謝謝啦?！?/br>
    作者有話要說：

    私設(shè)齊神這個(gè)時(shí)候還沒有改變?nèi)藗儗?duì)于粉色頭發(fā)接受度

    PS今天上午碼字的時(shí)候，突然接到電話說是支付寶客服，讓我修改大學(xué)檔案，還說后開給我開通什么，不用我打開連接，直接等開了后臺(tái)自己確定一下就行。還給我他的工號(hào)和姓名，說的有模有樣，還發(fā)支付寶開頭的驗(yàn)證碼。

    好在我后面直接掛掉了，嚇得趕緊去找支付寶人工客服詢問。

    小可愛們，如果涉及個(gè)人信息檔案和銀行之類的，一定要提高警惕，現(xiàn)在詐騙方式太多了！有事找官方客服！

    第八章

    站在走廊中，沒有提不開心的事情，降谷零先是可惜了兩個(gè)人沒有分在一起，然后仔細(xì)地詢問著小野葵的一些情況，對(duì)好友能夠快速地和班上的同學(xué)打成一片的能力到是毫不懷疑。

    小野葵也十分體貼的沒有直接提及眼前這個(gè)關(guān)心著自己的好朋友避開的話題，說好放學(xué)要一起回家，還想把齊木楠雄介紹給降谷零。

    就在兩人說話的時(shí)候，讓降谷零驚訝的一件事情發(fā)生了。班上之前明明還大聲吐槽自己發(fā)色和膚色的幾個(gè)男生，在路過的時(shí)候居然對(duì)自己打招呼了，而且言語和行為上都沒有任何的排斥，看樣子非常自然，就挺讓他費(fèi)解的。

    小野葵也在偷偷觀察著，好像就在剛剛，原本在兩人交流時(shí)看到降谷零要么是無視，要么是指點(diǎn)，反正就態(tài)度不算友好的學(xué)生，突然之間態(tài)度發(fā)生了極大的變化，而且同學(xué)們的發(fā)色好像也都發(fā)生了一些變化。

    雖然以前也有人天生是其他顏色的頭發(fā)，但是應(yīng)該不是那么多吧？主流色系還是黑色的，但是看著來來往往頂著不同發(fā)色的同學(xué)，小野葵深深地疑惑了。

    然而看了一眼零也沒有多震驚，難道是自己記錯(cuò)了？喵喵疑惑.jpg

    兩個(gè)人面面相覷，一時(shí)間也摸不著頭腦，但是總歸是好現(xiàn)象？

    這種復(fù)雜的情況，真是太難理解了，小野葵還想和零討論一下，但是話到了嘴邊又不知道如何表述。

    就好像，有什么無形的東西影響著自己無法出聲。

    不過觀察到隨著同學(xué)們態(tài)度的轉(zhuǎn)變，降谷零不再像剛才那樣勉強(qiáng)著帶上開心的表情，雙眼微瞇，嘴角不斷上揚(yáng)，連他那剛剛因?yàn)榫趩识@得失去了光彩的頭發(fā)，似乎也逐漸像陽光一樣耀眼。

    小野葵的心頭呀，如同被輕拂去陰霾的天空，晴朗如初。

    總歸是好事情，不是嗎？

    懷著輕快的步伐，回到教室，她美滋滋的想到：

    上學(xué)真好，青春臺(tái)萬歲！

    不成調(diào)的歌聲，不對(duì)，說是歌聲都是勉強(qiáng)，在整個(gè)班級(jí)中并沒有那么嘈雜，卻好似流水一樣一直存在，不斷地在齊木楠雄周圍飄蕩著。

    放平心態(tài)未果的他，從以上的配樂中艱難地找尋線索，沒想到根因還是在自己身上。因?yàn)檎n間班上的同學(xué)圍著自己討論自己的發(fā)色，跟看猴一樣。

    嫌麻煩利用心理控制術(shù)，使得粉紅色成為了很自然的發(fā)色，同時(shí)導(dǎo)致世界上還多了許多不同的發(fā)色，意外的解決小野葵另一個(gè)朋友的苦惱。

    這也就導(dǎo)致了起碼青春臺(tái)第一小學(xué)的師生們對(duì)于特殊發(fā)色的接受度明顯上升，畢竟也只是金發(fā)而已，什么原諒色啊巴拉巴拉稀奇古怪的發(fā)色都出來了，目前來說降谷零和其他小朋友最大的區(qū)別也就只在于膚色而已。

    不過問題不大，說是平時(shí)曬得比較嚴(yán)重也能說得過去，只要他不去主動(dòng)說自己是混血，還有哪些小孩能分辨的出來呢？

    雖然吧，齊木楠雄本意是解決自己的不同，即使無意間幫助降谷零解決了讓他苦惱的問題吧，也并沒有任何想要邀功的意味。

    但是還未來得及感慨自己藏功與名的時(shí)候，他就先被五音不全的好友給吵鬧地頭都大了。

    揉了揉腦門，為了能夠稍微清凈一些拯救一下自己，齊木楠雄不得不對(duì)小野葵傳心術(shù)，“安靜?！?/br>
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