最關(guān)鍵的是，和……她的那種笑。

    她總以為她笑得無(wú)辜又燦爛，只有卞承儀能捕捉到那種笑下被壓著的東西。

    壓了很多，很多的東西。

    這種窺私欲讓卞承儀忍不住想一筆勾銷先前的恩怨，把兩人的關(guān)系從之前的擦肩不問(wèn)，拉伸到到并肩而行。

    現(xiàn)在的第一也許也只是她的一種報(bào)復(fù)吧。

    ……是嗎？

    是她努力了？還是她開(kāi)竅了？還是和她一樣，重生了？只不過(guò)沒(méi)有失去大部分記憶？

    越想越煩躁的卞承儀涂抹了一會(huì)兒自己的答題卡，涂到了橡皮都擦不掉的地步。

    晚自習(xí)在不久后開(kāi)始，徐老師進(jìn)來(lái)分析周考卷。

    “哦，對(duì)了，這次讓這次149的花憂同學(xué)給我們講一下所有壓軸的思路。”徐老師講了幾道題，突然道。她心底說(shuō)沒(méi)有懷疑是假的，可是哪怕有一點(diǎn)可能，她也不會(huì)貿(mào)然去打擊和公開(kāi)質(zhì)疑一名她的學(xué)生，這是她的教學(xué)cao守，“花憂這次考得很好很好，我相信她之前只是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，一旦沉下心來(lái)，可不是一鳴驚人，我們所有同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)呀。花憂，你愿意分享一下你的思路嗎？”

    花憂像是早就知道一樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，落落大方地往黑板走去。

    在講完壓軸填選后，班級(jí)里只剩下了抄筆記的聲音?；☉n又繼續(xù)補(bǔ)充道：“當(dāng)然，我剛才說(shuō)的也有點(diǎn)死板。選擇題自己解的前提是你時(shí)間空得太多實(shí)在是閑出鬼來(lái)了，我們還有很多辦法。最簡(jiǎn)單的是特殊值代入法……很明顯，帶入后就能排除掉幾個(gè)選項(xiàng)了，再進(jìn)行一下驗(yàn)算，我們很容易就能選出來(lái)?！?/br>
    花憂比了個(gè)耶，笑盈盈地：“用這方法不會(huì)不超過(guò)兩分鐘，像我的手勢(shì)一樣。還有就是背一些書(shū)本沒(méi)有的特殊公式和結(jié)論，如果需要的話我會(huì)在班群里分享給大家……背出來(lái)后一眼就能出來(lái)?！?/br>
    “數(shù)學(xué)雖然是理科，但是應(yīng)試教育是可以投機(jī)取巧的。能建系就建系，能坐標(biāo)就坐標(biāo)，能畫(huà)圖就畫(huà)圖。最關(guān)鍵的是，能背就背。你把一些解題思路背出來(lái)了，套進(jìn)去就行。當(dāng)然，我要提前說(shuō)明，這可能比文科的背誦量還要大?！?/br>
    結(jié)束了她自認(rèn)還算“平易近人”的演講，她朝徐老師點(diǎn)一點(diǎn)頭，把黑板一擦，蹦跳著下臺(tái)階往座位走。

    徐老師一開(kāi)始還有些擔(dān)心，末了，眼里已然充滿著欣慰和驚艷了：“花憂同學(xué)講得很好，還愿意和大家分享資料，大家難道不該鼓一下掌嗎。”

    已經(jīng)快聽(tīng)得一愣一愣的班級(jí)同學(xué)這才連忙鼓起掌來(lái)。

    晚自習(xí)結(jié)束，花憂還在理書(shū)包。林令綰和陸茜姿走到她桌前來(lái)，林令綰比了個(gè)大拇指，說(shuō)：“花花，你今天可真牛?！倍戃缱藙t不好意思地問(wèn)：“花花，公式你真的會(huì)分享到班級(jí)里嗎?！痹诘玫搅丝隙ǖ拇饛?fù)后，兩個(gè)人開(kāi)心地和她道別，約好在寢室里一起吃零食夜宵，說(shuō)是要慶祝她考第一名。

    卞承儀還在前頭擦黑板，書(shū)包還沒(méi)有整理。高三的大家爭(zhēng)分奪秒，散得都很快，班級(jí)里不一會(huì)兒只剩下兩個(gè)男同學(xué)值日生在掃地，以及卞承儀和花憂。

    花憂走到卞承儀身旁，看著她擦黑板。

    “你不走嗎？”卞承儀用余光看她，語(yǔ)氣平淡又輕，正面還在一門心思地在擦黑板。

    花憂小聲道，“今天我只教他們了百分之五十最多了，哪怕算上分享的資料?！?/br>
    “我只愿意分享到這里了，對(duì)他們?！被☉n鼓了鼓勇氣，一氣呵成道，“但對(duì)你，我能做到百分百的分享?！?/br>
    “從前我還不配問(wèn)你，但現(xiàn)在我想問(wèn)，你愿意以后都和我一起學(xué)嗎，卞jiejie？”

    第13章 易感期

    卞承儀擦黑板的手停了一下。

    這種明明白白的偏心很讓人受用。她笑得清風(fēng)朗月，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭：“好哦?！?/br>
    得到了肯定的答復(fù)的花憂也很開(kāi)心。她趴在講臺(tái)上，邊等卞承儀，邊百無(wú)聊賴地戳了戳自己嚼水果糖而鼓起來(lái)的臉。

    等值日工作完成，距離十二點(diǎn)熄燈時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)，花憂和卞承儀都沒(méi)回寢室，心照不宣地往圖書(shū)館的方向走。

    圖書(shū)館開(kāi)放到十一點(diǎn)三刻，很多晚自習(xí)結(jié)束的同學(xué)都會(huì)選擇到這來(lái)進(jìn)行自習(xí)。當(dāng)然，更多的學(xué)生還是會(huì)選擇回到寢室自習(xí)，更自由。圖書(shū)館的二樓還有自習(xí)討論室，需要刷學(xué)生卡才能進(jìn)，不需要預(yù)約，只看你能不能運(yùn)氣好碰到空位。

    在半路上，她們并肩前行。

    花憂思考了半天，這手挽也不是，不挽也不是。卞承儀始終在她隔一個(gè)拳頭空隙的身側(cè)，呼吸平穩(wěn)，伴隨著海風(fēng)的氣息往花憂骨頭里鉆。這種輕飄飄的撩人一時(shí)讓花憂不知道該把自己的手往哪里放，卻見(jiàn)卞承儀突然停住了腳步。

    卞承儀今天扎了個(gè)很低的馬尾，發(fā)繩的裝飾是一只灰色的小貓咪，斜劉海長(zhǎng)到快要戳到了眼睛。在明明咩咩的光影中，她側(cè)眸看了花憂一眼，略抬了抬手，無(wú)聲地注視她。

    怔了一秒的花憂終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，把手挽了過(guò)去。

    于是，兩個(gè)人繼續(xù)挽著手，好像一對(duì)被包辦分配的親密友人般，就這么各背著書(shū)包往圖書(shū)館走。

    和圖書(shū)館前臺(tái)的老師打完招呼，卞承儀帶著花憂前往二樓。卞承儀非常順手地從口袋里掏出卡開(kāi)自習(xí)室，扣的自然也是她的錢。她沒(méi)有要問(wèn)花憂分這一半的意思，還問(wèn)她：“會(huì)影響你休息嗎？”

    --