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“行行行。哦,對(duì)了,花憂,尤其是你,有機(jī)會(huì)來我辦公室聊聊啊?!标懼魅斡止膭?lì)了她們兩句,看著愛生們走遠(yuǎn)。 花憂在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)慣了好學(xué)生,老習(xí)慣了被師長(zhǎng)偏心偏愛的感覺。比如她去辦公室溜一圈,出來都會(huì)捧一疊要批改的卷子和一堆小點(diǎn)心。但現(xiàn)在的花憂,露出一點(diǎn)“壞學(xué)生”被驟然關(guān)照的輕微惶恐來:“你說,陸主任叫我去辦公室,會(huì)說點(diǎn)什么啊?” “你放心,陸老師不是之前教過我們一年語文。我記得,有次你在課上睡覺,他也沒怪你,讓你好好睡,下課了才把你喊起來?!北宄袃x輕輕道。 花憂對(duì)原身的做法倒沒什么太大的異議:“語文課如果講的是古文,真的會(huì)很困……” 卞承儀輕輕嘆一口氣:“你是不是覺得,古文只有背的,有點(diǎn)枯燥?” 花憂搖搖頭:“古文有古文的韻味,只是放在當(dāng)今的應(yīng)試教育里,對(duì)學(xué)生確實(shí)枯燥了點(diǎn)?!?/br> 她這話說得老成,像個(gè)老師。卞承儀輕輕笑了笑道:“你記不記得,當(dāng)年《春江花月夜》不在我們的高考考試范圍內(nèi),陸老師讓我們背誦,你們幾乎都要抗議到校長(zhǎng)到那里去……” 那似乎是有那么點(diǎn)過分了?;☉n尷尬地笑了笑,替原身背了這個(gè)鍋:“其實(shí),我很喜歡其中的一句,‘人生代代無窮已,江月年年望相似?!?dāng)年,大概可能還是太年輕了,讀不懂。” “那件事,我印象很深刻?!北宄袃x輕輕地說,“身為三班班長(zhǎng),陸老師很傷心,把我叫去問情況。他也并沒有問我是誰帶的頭,只是問我,為什么他們都這么不愛背詩(shī),哪怕是好詩(shī),只因?yàn)椴辉诳荚嚪秶鷥?nèi),就要鬧到這個(gè)地步?!?/br> 她嘆一口氣,突兀地沉默了一下,隨后道。 “太累了。為了那場(chǎng)考試,大家都太累了?!?/br> “競(jìng)爭(zhēng)到最后,累到最后,就是只剩下極端的利益和排他了?!北宄袃x嘲諷地勾了勾嘴角,和花憂慢慢并肩地往回走,“各有各的圈子,各有各的喜惡。成績(jī)差的看不起用功讀書的,成績(jī)好的也看不起用功讀書的,大家都裝著不愛讀,又怕自己落在后面。” “在這種環(huán)境下,一些情誼就很脆弱。” 卞承儀停下腳步,轉(zhuǎn)頭望向花憂: “你昨天能和秦婧反目,未必明天不會(huì)和我形同陌路人,甚至回到……之前的情形。” “不會(huì)的。”花憂迎著卞承儀的目光,搖搖頭,“秦婧是她人不正的緣故。卞jiejie,我喜歡人正的人?!?/br> “什么叫人正呢?其實(shí)我也說不清楚,就是有一種感覺吧。就是看到對(duì)方比自己好,哪怕可能會(huì)羨慕嫉妒,也不會(huì)想著把對(duì)方拉下來,盼著對(duì)方掉下來,更多的是想怎么追上去?!?/br> “就好像,我考年級(jí)第一,且不說有多少人不信了,有多少人想看我下次的笑話都不一定?!?/br> “那些認(rèn)定我抄襲的人,覺得我下一次會(huì)顯出原形;那些覺得我運(yùn)氣好的人,期待下一次文科周考方瑾瑜把我擠下去?!?/br> “但是我知道,卞jiejie你不會(huì)。所以,我會(huì)盡我所能地,和你一起往前走?!?/br> 花憂挽過卞承儀的手臂,又帶著她慢慢地往教室走。 卞承儀沒有回復(fù),而是陷入一個(gè)很長(zhǎng)的靜默中。 像是刻意地希望活躍一些氣氛,花憂又主動(dòng)開了口:“對(duì)了,卞jiejie,你想知道我怎么看方瑾瑜嗎?” “小瑜?”卞承儀回神,睫毛上下扇動(dòng)的頻率變得很快。 她一直覺得,方瑾瑜在她們中間,是一個(gè)沒必要也不必要被提起的人。 畢竟,她想了想,聽到花憂說方瑾瑜的壞話,她會(huì)覺得難受,并和花憂疏遠(yuǎn);但真的聽花憂說方瑾瑜的好話,并希望通過卞承儀的搭線和方瑾瑜和好,成為好朋友,卞承儀大概會(huì)覺得更加難受,還和花憂疏遠(yuǎn)不得,畢竟沒有名義。 是的,很奇怪。 她不希望花憂和方瑾瑜成為好朋友。 其實(shí),如果可以…… ——花憂,有她一個(gè)好朋友就夠了。 第16章 運(yùn)動(dòng)會(huì)風(fēng)波 “是的,是你口中的‘小瑜’?!?/br> 花憂笑了笑:“你是不是從前覺得,我很討厭她?” 卞承儀沒露出什么特別的表情,但是這已經(jīng)明明白白地彰顯了她正是這么覺得的。 花憂聳了聳肩:“其實(shí),我也只是有一點(diǎn)羨慕她?!?/br> 她轉(zhuǎn)過身,目光灼灼:“羨慕她擁有天底下,最好的愛情和友誼。” 只因?yàn)?,方瑾瑜是書中的女主,而她的身份,是一個(gè)炮灰女配。 但是這并不是什么太大的問題?;☉n內(nèi)心想,從現(xiàn)在開始,她會(huì)努力改變這一切。她笑眼盈盈地看著略有些感觸的卞承儀,突然覺得她某些方面雖然黑蓮花,但是也很可愛:“走吧,回班級(jí)了?!?/br> 高三的課程是單調(diào)而乏味的。 花憂覺得,在這個(gè)大環(huán)境下,每個(gè)人都像一頭困獸,面上是溫順的,底下終究還是躁的。課堂上彌漫著一股昏昏欲睡的嗜睡氣氛,下課鈴一打,他們有的又奮筆疾書,有的又交頭接耳??傊?,在花憂看來,這種循環(huán)的章節(jié)屬實(shí)是書里應(yīng)該被省略掉的過度。 周三的運(yùn)動(dòng)會(huì)顯然是這種重復(fù)章節(jié)里的一個(gè)意外。 在書中,男主方淮近乎包攬了所有報(bào)名項(xiàng)目男子組的第一名。這個(gè)本不應(yīng)該與高三有關(guān)的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)定在花憂看來完全不過是給男主出風(fēng)頭的一個(gè)工具。 --