本以為是很輕松愜意的一節(jié)課。

    后來(lái)齊朗再想起來(lái)當(dāng)時(shí)的自己，只想用兩個(gè)字來(lái)形容天真、太天真!

    那天齊朗在桌洞里放滿了零食，把手機(jī)藏進(jìn)書(shū)里。

    上課后年輕的化學(xué)老師在臺(tái)上講課，齊朗在下面開(kāi)始了他的快樂(lè)。

    可以這樣說(shuō)，這位化學(xué)老師在齊朗的意識(shí)里構(gòu)不成一點(diǎn)攻擊性。

    所以當(dāng)他嘴里嚼著干脆面余光瞥見(jiàn)張曉薈朝他走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他也只是象征性地藏了下手機(jī)，嘴里還在繼續(xù)嚼。

    張曉薈表情沒(méi)有任何起伏，走到齊朗一側(cè)，低頭看向他的桌洞，拿出幾袋他正在吃的零食，對(duì)著包裝看了幾眼，又把零食放回齊朗桌子上，平靜地問(wèn)道：好吃嗎?

    齊朗：?

    全班同學(xué)：???

    這個(gè)問(wèn)題過(guò)于出乎意料，以至于齊朗半天沒(méi)回答。

    張曉薈也不急，重復(fù)問(wèn)道：好吃嗎?

    齊朗微微點(diǎn)了下頭，挺、好吃的。

    張曉薈笑了，說(shuō)：我覺(jué)得也是，不然的話，你就不會(huì)在上課時(shí)間吃了。

    齊朗心漸漸平靜下來(lái)，想著自己認(rèn)個(gè)錯(cuò)，這老師絕對(duì)不會(huì)怎么樣的。

    老師，我錯(cuò)了，我下次再也不了。

    張曉薈輕笑了一下，就像是一個(gè)比他們大幾歲的jiejie一樣，看起來(lái)更沒(méi)有攻擊性了。

    齊朗暗道這次穩(wěn)了，看來(lái)這一年的化學(xué)課是清閑了。

    張曉薈依舊帶著笑面孔，語(yǔ)氣也依舊溫柔:齊朗做我的化學(xué)課代表吧。

    被賦予重任的齊朗徹底傻了。

    這是什么cao作?

    張曉薈說(shuō)完后就走回講臺(tái)，照舊拿起課本，看著全班學(xué)生說(shuō):齊朗身為化學(xué)課代表，在課上吃零食，玩與課堂無(wú)關(guān)的某種電子用品，大家覺(jué)得該怎么罰呢?

    她依舊笑著說(shuō)話，全班鴉雀無(wú)聲。因?yàn)樗麄兡杏X(jué)到了一種無(wú)形的壓迫感。

    沒(méi)人說(shuō)話嗎?好吧，那我說(shuō)，張曉薈自始至終都是笑著說(shuō)話，明明是一個(gè)笑，最開(kāi)始的時(shí)候是覺(jué)得她像溫柔的大jiejie，現(xiàn)在卻像是深藏不露的大反派一樣。

    齊朗，把零食收起來(lái)，站著上課。

    齊朗本來(lái)突突跳的心放松了下來(lái)，這根本不算啥懲罰。剛把零食都收到桌洞里，準(zhǔn)備站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)張曉薈說(shuō):不是在你那里，過(guò)來(lái)，她指了指講臺(tái)上的一個(gè)空地，來(lái)這站著。

    齊朗在大家的注視下慢悠悠地走上了講臺(tái)，本就常年顯紅的臉蛋在此刻格外的紅。

    算了，這節(jié)課很快就會(huì)過(guò)去的。齊朗在心里說(shuō)道。

    看著齊朗站在講臺(tái)上后，張曉薈說(shuō):我把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講完了，課代表來(lái)給大家再串一下，正好你也自己鞏固一下。

    齊朗:這

    張曉薈笑著挑挑眉，上課時(shí)間很寶貴，不要浪費(fèi)大家時(shí)間。

    輕飄飄的一句話，齊朗已經(jīng)臨近崩潰了，他真的想抽十分鐘前的自己兩巴掌。

    齊朗自然不可能把這些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，張曉薈也很通情達(dá)理，讓他在下次上課的五分鐘以內(nèi)把上節(jié)課的內(nèi)容講一下。

    下課后張曉薈拿著教案對(duì)齊朗說(shuō):你的那些零食脂肪含量很高，建議少吃。吃一袋，你需要跑四個(gè)小時(shí)的步。

    齊朗:好、好的。

    然而齊朗并沒(méi)有只站那一節(jié)課。齊朗一直站到了現(xiàn)在。

    每次化學(xué)課的開(kāi)始五分鐘，都是齊朗來(lái)把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)囊括一下。超了五分鐘還不行，超了就是自己囊括的不到位。

    齊朗不得不每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，需要記筆記的時(shí)候還得站著記。

    要是能重來(lái)，我一定對(duì)化學(xué)老師尊尊敬敬!齊朗發(fā)誓說(shuō)。

    行了，沒(méi)機(jī)會(huì)讓你重來(lái)一次，章張說(shuō)，你能在五分鐘內(nèi)把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)講完嗎，還不去鞏固。

    不能!齊朗哭喪著臉說(shuō)，救救我!說(shuō)完就要上前去抓章張的胳膊。

    這么熱的天氣，章張才不想被齊朗抓，連忙躲他。

    你說(shuō)話就說(shuō)話，別動(dòng)手啊!!!為了躲齊朗，章張不得不往杜程身上靠去，動(dòng)作太急，差點(diǎn)從凳子上滑下去。

    突然杜程伸手?jǐn)堊×怂?/br>
    章張感覺(jué)腰間覆上一雙手，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那雙手已經(jīng)離開(kāi)了。

    身邊的人依舊在說(shuō)笑打鬧，沒(méi)人會(huì)在意這一點(diǎn)小事情。

    實(shí)在是太小的一件事，別人只是從眼底劃過(guò)，卻有人紅了耳廓。

    上課鈴響起，齊朗不情愿地拿上書(shū)站到了講臺(tái)一側(cè)。

    章張把書(shū)擺在桌上，覺(jué)得耳朵很燙，抬手捏了一下耳垂。

    怎么了?杜程的聲音響起。

    章張立馬收回手，下意識(shí)地搓了搓指尖，好像還遺留著些許熱度，沒(méi)事啊。

    杜程目光劃過(guò)章張的指尖，極輕地嗯了一聲。

    在張曉薈笑盈盈地壓制之下，齊朗這五分鐘也算是講的不錯(cuò)。

    下課后齊朗終于忍不住喊住了即將走出辦公室的張曉薈。

    嗯?張曉薈回頭看他。

    老師，我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了，你饒了我吧齊朗的模樣好似受了天大的委屈。

    --