康熙派出佟家的慶復(fù)給北郊莊子做侍衛(wèi)。

    三年來，慶復(fù)升職速度遠(yuǎn)不如隆科多，但敢說他的見識遠(yuǎn)超兄長。跟著雍郡王，連大海漂流記都玩過。

    康熙聽?wèi)c復(fù)匯報(bào)過北郊莊子的情況，珍珠養(yǎng)殖池在特意搭建的超大暖房中。

    那地方建得很質(zhì)樸。盡管鑲嵌了不少玻璃窗通風(fēng)采光，可壓根沒有內(nèi)裝潢，像是超大土房里挖了一個(gè)超大池子。

    強(qiáng)盜小偷來了，要不是瞧見那幾扇玻璃窗值錢，恐怕會立刻調(diào)頭離開，因?yàn)楦静幌嘈爬镱^有值錢玩意。

    陋室出珍珠，這種強(qiáng)烈反差引起人的好奇。

    康熙也想去瞧一瞧，北郊莊子還有拆種房，他也想知道送出的三口自鳴鐘究竟成了什么模樣。自鳴鐘是有了哪種奇遇，在它的基礎(chǔ)上演變出了懷表那般精巧的器物。

    當(dāng)下，加快批閱卷子的速度。

    這一次突擊摸底考的結(jié)果基本在預(yù)料之中，家庭環(huán)境對孩子的影響很大。

    做父親的要求嚴(yán)格，孩子所掌握的知識就越多?？己藘?nèi)容不只是傳統(tǒng)四書五經(jīng)，也摻雜了部分?jǐn)?shù)理題。

    令康熙心情好些，數(shù)理題的答題率比想象中要高。

    說明那些大臣關(guān)注了皇上在教育方向上的理念變動(dòng)，跟得上形勢，給孩子們加了數(shù)理課。

    其中，當(dāng)屬老四家的弘暉成績最為優(yōu)異，他的解題思路清晰，連三道附加題也做出來了。

    雖然只有七歲，但數(shù)理方面的知識儲備扎實(shí)，不只遠(yuǎn)超一眾同輩考生，甚至能比過叔叔伯伯。

    三道附加題，正是去年康熙對兒子們與青年一輩官宦子弟的考題變種。當(dāng)時(shí)能準(zhǔn)確作答的人，用一只手都能數(shù)得出來，而此次僅有弘暉一個(gè)孩子答對。

    這不好說是不是老四給押題了。

    即便是準(zhǔn)確押題，弘暉也不可能是死記硬背。

    因?yàn)轭}干發(fā)生了極大變化，他必是掌握了計(jì)算物體面積的數(shù)理方法才能做題。

    三歲看老。

    這話，康熙信也不信。從前他覺得太子會聰明伶俐一輩子，但如今看來環(huán)境會改變一個(gè)人。

    胤礽小時(shí)候很聰慧，用弘暉與他比較也算不相上下。

    如今，胤礽卻連兒子都沒教好。

    此次一共有七個(gè)皇孫參加考試。太子家的弘皙是皇長孫，他的成績卻不出彩，連前三都沒排到。

    弘皙九歲，比堂弟們學(xué)習(xí)的年歲要長。

    自幼生在毓慶宮，四歲就入上書房，比其他同輩中人有多得多的機(jī)會接觸名師?？伤奈睦韺W(xué)識比不過堂弟們，竟然連一筆字也不如老四家的弘昐。

    康熙不是只用一次考核成績評判孫子們。

    沒閱覽過其他孫輩的日常功課，但關(guān)注過弘皙的作業(yè)。知道此番考試不是長孫失常發(fā)揮，就是正常水平。

    這個(gè)結(jié)果是怎么造成的？

    兩種解釋，要不就是弘皙天賦平平，要不就是他讀書不夠用心。

    若是前一種，尚未發(fā)現(xiàn)弘皙下定勤能補(bǔ)拙的決心；

    若是后一種，不得不說就是太子沒怎么關(guān)心兒子的教育。

    不論哪種情況，康熙很難對太子與弘皙滿意，尤其與老四家的兩個(gè)孩子做對比。

    偏偏不能透露這種不滿，還要夸贊弘皙當(dāng)屬于孫輩最佳。

    言不由衷，即便是皇帝也憋屈，康熙卻不得不為之。

    太子近年的表現(xiàn)著實(shí)與大度毫無關(guān)聯(lián)，實(shí)在不敢賭弘皙在太子的教育下能夠有容人之量。

    還是讓老四家的孩子低調(diào)發(fā)展。一方面是木秀于林風(fēng)必摧之，另一方面也不希望贊譽(yù)讓他們迷失了方向。

    二月初，摸底考結(jié)果公布了，但此次沒有公開各人的答題內(nèi)容。

    康熙表揚(yáng)了弘皙，公開表態(tài)希望他作為皇長孫能帶著同輩中人一起進(jìn)步學(xué)習(xí)。

    小輩們的上學(xué)時(shí)間定在驚蟄之后，還有五天的準(zhǔn)備。

    皇孫們各自挑選兩名伴讀，此外另有一批被點(diǎn)名必須來上課的學(xué)生?？傆?jì)約為五十五人，不按年齡，而按目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度分為兩個(gè)班級授課。

    初步?jīng)Q定，開始一個(gè)月采取住讀方式。以后會不會走讀再議，具體的課程安排等到上課之前一天公布。

    再議的原因，康熙不會透露是他還沒考慮好。

    要去北郊莊子問問老四有沒有建議。既然弘暉與弘昐能出類拔萃，或許老四有特殊的教育方式。

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    二月初三，龍?zhí)ь^的后一天，北郊莊子的安保措施比以往更加森嚴(yán)。

    胤禛在半個(gè)月前就為此做了準(zhǔn)備。

    武拂衣捎話給他，皇上將在二月來北郊莊子視察珍珠養(yǎng)殖，要把答疑方案預(yù)備好。

    諸如如何想到養(yǎng)殖珍珠、做這件事的靈感來源、將來有何計(jì)劃等等，都可能是皇上會問的問題。

    雍郡王需給出合適的回答。

    武拂衣不可能對康熙講實(shí)話，叫胤禟搞來河蚌之初是想著四阿哥府的生計(jì)問題。

    后來，她先搞出了玻璃窗。雖然這個(gè)暴利產(chǎn)業(yè)給皇上壟斷，幾乎所得利潤都投入牛痘接種與醫(yī)藥研究中，但她也得了康熙從中撥出一小筆分紅賞賜。

    別小看稍許分紅，雍郡王每年本就有例銀俸祿，外加分紅，如不奢侈度日是夠用了。

    養(yǎng)殖珍珠的周期較長，以年為計(jì)數(shù)。由于時(shí)代的限制，京師之地對于珍珠養(yǎng)殖不夠友好。

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