錦鯉附體,我在年代文里靠撿錢暴富 第194節(jié)
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沈越拍板:“那就都去,我開車帶著你們?!?/br> “拼夕夕”汪汪兩聲:“還有我,我也要去?!?/br> 林曉純摸了摸它的狗頭說:“拼夕夕也去?!?/br> 大小七個人,正好是七座的商務車。 再加上“拼夕夕”超員。 不過誰又能把狗算人頭呢? 再說現(xiàn)在還不查超員呢! 首都比縣城要熱鬧得多,道路也擁擠。 尤其是趕上上下班高峰期,都是騎自行車的。 他們開著車顯得格格不入。 還被堵住了。 等騎自行車的人潮過去,才重新發(fā)動車子。 沈曼曼和沈子超也不可避免地遲到了。 沈曼曼嘟著嘴說:“糟了,我們還從來沒有遲到過,老師肯定要罰我們?!?/br> 沈子超不慌不忙地說:“慌什么,不就是罰站?!?/br> 林曉純皺眉:“怎么說得好像你經(jīng)常罰站一樣?” 沈子超心虛地別開腦袋,“沒……沒有?!?/br> 沈曼曼立馬打小報告:“mama,哥哥不寫數(shù)學作業(yè),還把……” “沒有的事?!鄙蜃映瘩g,聲音不大,明顯底氣不足。 林曉純蹙眉,“還有什么事,曼曼你一次性說完。” “哎呀mama,我都要遲到了?!鄙蚵辶硕迥_,“你問哥哥自己吧。” 說完頭也不回地朝教室跑過去。 沈子超見狀也要跑,卻被沈越一只手按住,“慢著,說清楚再去,不就是罰站,慌什么?” 沈子超無奈地撇撇嘴,“我,我沒慌?!?/br> 低著頭,不敢直視沈越和林曉純。 三胞胎大眼瞪小眼地看著沈子超,讓沈子超這個做哥哥的感覺很沒面子。 手不由自主地摸到了“拼夕夕”,一根,兩根,揪起了狗毛。 嗷嗚── “拼夕夕”委屈地叫了一聲,“再拔我就禿了……” 大寶摟著“拼夕夕”的脖子軟軟糯糯地說:“哥哥,你別拔它的毛,它疼?!?/br> 林曉純嘆了口氣,“沈越你帶著他們?nèi)ボ嚿?,我來跟小超聊聊?!?/br> 她發(fā)現(xiàn)大兒子幾年不在她身邊,變化很大。 不光長高了。 是她的疏忽,她再不會缺席他們的成長。 沈越眉頭緊蹙,想說些什么,可看到林曉純眼里的堅定,又把話咽了下去。 對三胞胎和“拼夕夕”說:“你們跟我上車?!?/br> 三胞胎趕緊拉著“拼夕夕”走開。 沈子超仍然低著頭,有一下沒一下地踢著小石頭。 林曉純平心靜氣地說:“小超,你告訴mama在這里上學開心嗎?” 沈子超沒抬頭,“開心。” 林曉純心頭一滯,但凡兒子能抬起頭來跟她說,她都相信。 可兒子說話時,帶著nongnong地鼻音。 她蹲下身子,兩手抓著沈子超的胳膊哄道:“小超,你可以跟mama說實話。我是mama,也是你的朋友,有什么不開心的事都可以向mama傾訴。” 蹲下身子抬頭,林曉純看到了沈子超泛紅的眼眶。 那是屬于他這個年紀獨有的倔強。 忍不住說:“是不是有人欺負你了,不管是誰你都別怕,mama替你討回公道?!?/br> 沈子超仰頭,一顆眼淚還是順著臉頰滑落,搖了搖頭:“我沒事,我沒可以搞定。” 林曉純溫聲道:“你不說,mama也能打聽到,可是mama更希望從你嘴里說出來。mama信你,你也相信mama對嗎?” 沈子超畢竟是個普通的孩子。 林曉純循循善誘,他終于崩潰了。 和盤托出。 而林曉純也知道了以前懂事的兒子為什么會那樣做。 她拉起沈子超的手說:“走,mama帶你去找老師。” “不要,mama。”沈子超搖搖頭。 林曉純反問:“為什么不要,現(xiàn)在是老師冤枉你,同學冤枉你,我們討回公道也有錯?” 沈子超猶豫著說:“你找完老師,回頭老師會變本加厲對我?!?/br> “……”林曉純只覺得怒火中燒。 兒子說得沒問題,這種事不是沒有可能。 她也不是不明事理之人,自然不會讓兒子難堪。 可是公道一定要討回的。 兒子懂事得讓她心疼。 安撫道:“有mama在,你相信mama,不會發(fā)生那種事情?!?/br> 沈子超還是不肯走。 林曉純反問他,“你還不信mama嗎?mama說到做到。不會讓你難堪,也不會讓你擔心的事情發(fā)生,還要還你個清白。” 沈子超這才同意林曉純跟他一起去教室找老師。 他走在前面帶路,林曉純跟在后面。 教室的門關著,他立了一小會兒鼓足勇氣喊了聲:“報告!” 教室里傳出來一個女聲:“遲到的站外邊,不許進。” 沈子超不安地看了看林曉純,林曉純敲了敲門。 先禮后兵。 不然有理也變沒理。 教室門騰地打開:“說過多少次了,遲到的不許進?!?/br> 第249章 討公道 老師開門的時候帶著火氣,本想教訓沈子超一頓,可看到沈子超身邊的林曉純,立馬換了一副表情。 “你是?” “我是沈子超的mama?!绷謺约儾槐安豢?。 沈子超低著頭,摳著手指頭。 老師眸光微閃。帶上了門。 雖然教室門隔音效果并不好,但是為了不讓教室里的同學看到談話。 還是認認真真地關好門。 然后笑著問:“你好,我是子超的班主任,我姓高。不知你來是有什么事嗎?” 林曉純也沒帶情趣,面上掛著得體的微笑:“高老師是吧,我想問問我們家子超在學校的情況。” 高老師推了推眼鏡,恨鐵不成鋼地說:“子超同學啊,聰明,腦袋瓜好使,就是沒有用在正道兒上。平時愛做小動作,總給同學們帶來麻煩。 子超同學是我?guī)У倪@么多同學里最難帶的一個,怎么教都不學,作業(yè)也不做。我不知道你們做家長的平時在忙什么,但是孩子再這樣下去可就完了。” 林曉純臉上的笑容一點點冷下來,反問道:“敢問老師,我們家子超是什么時候變成這樣的?” 高老師怔住,沒想到林曉純不像其他家長一樣附和著自己說。 若是換做其他家長一定說,我們家孩子調(diào)皮,老師該教教,該打打。 但是眼前的林曉純卻不按套路走。 瞬間對林曉純的印象不好了。 皺著眉頭說:“你是他的家長,這種事應該問你自己吧,我們做老師的每天管這么多學生,哪知道他什么時候變的?” 林曉純繼續(xù)說:“我們家子超平時在家很懂事,其他老師的作業(yè),也能按時按質(zhì)按量完成作業(yè)。至于高老師的作業(yè)他不做,高老師就沒有想過為什么嗎?” 雖然不在沈子超身邊,但是她也會經(jīng)常了解他們倆的學習情況。 再加上剛才沈子超對她說的話,她知道這是高老師影響了兒子。 孩子小也有逆反心理。 如果真得討厭某個老師,連帶著也會討厭某個學科。 這不僅僅是成績不好,而是會直接影響孩子的一輩子。 她已經(jīng)很委婉。