考慮到伊娜莉十點(diǎn)要與她輔導(dǎo)系的指導(dǎo)教師塔西亞見(jiàn)面并迎來(lái)屬于她的新生見(jiàn)面儀式, 在確定下需要進(jìn)一次神殿考察地形之后才能繼續(xù)挖掘礦道的結(jié)論之后，卡雅宣布，今日份的礦石開(kāi)采計(jì)劃暫時(shí)擱置。

    卡雅掏出了她在這屆矮人交易會(huì)上高價(jià)購(gòu)買(mǎi)的傳送魔法卷軸, 標(biāo)記下來(lái)了現(xiàn)在開(kāi)采中的礦洞位置，然后領(lǐng)著其他兩人一起傳送到了一個(gè)靠近卡雅宿舍、草木密集的小樹(shù)林里。她尋了個(gè)好位置，指揮著圖森一起, 挖了一個(gè)地洞并將它打造成了一個(gè)屬于他們矮人小群體的秘密基地。

    隨后, 很快就要到約定時(shí)間了。

    由于護(hù)妹心切的卡雅強(qiáng)烈要求要見(jiàn)證并參與meimei娜莉的新同學(xué)的見(jiàn)面儀式, 委婉推脫無(wú)效的伊娜莉只能應(yīng)了下來(lái)。

    實(shí)際上，伊娜莉并不覺(jué)得塔西亞老師會(huì)同意卡雅的要求，她還想著見(jiàn)到塔西亞老師之后, 從塔西亞老師口中流露出來(lái)的官方拒絕將更能被卡雅所接受。

    于是乎，妥協(xié)了卡雅的陪伴之后, 伊娜莉自然也沒(méi)有在意那個(gè)熱衷于摻和在卡雅生活中的圖杰，打著他也要給矮人同胞撐場(chǎng)面這個(gè)劣質(zhì)的借口的跟隨行動(dòng)。

    然而, 還是失策了。

    伊娜莉的指導(dǎo)老師塔西亞不是那種對(duì)其他種族存在偏見(jiàn)的清高性子，她很坦然地接受了伊娜莉同伴的出現(xiàn), 甚至還主動(dòng)邀請(qǐng)卡雅和圖杰一起上臺(tái)，共同參加特別為伊娜莉設(shè)置的新人介紹儀式...這才導(dǎo)致了被分配去了不同院系的三個(gè)矮人齊集在了輔助系月度報(bào)告會(huì)之前的、特別舉辦的新生見(jiàn)面會(huì)上的奇妙場(chǎng)景。

    啊, 如果再有一次選擇的機(jī)會(huì), 自己一定要態(tài)度強(qiáng)硬一點(diǎn), 拒絕掉卡雅jiejie的熱情。

    懵懵地上臺(tái)之后, 短短的幾十秒, 伊娜莉便在心里頭嘆息了數(shù)遍次...害, 大概在卡雅心里頭，自己一直都是套著一層柔弱需要保護(hù)的濾鏡吧。

    若單單只是卡雅jiejie一人與她一同登臺(tái)的話(huà)，這種混雜著一絲甜蜜的苦惱原本也算不上什么，只是偏偏還橫插進(jìn)來(lái)了一個(gè)圖杰...

    見(jiàn)面會(huì)是塔西亞老師組織的，她還事先貼心地為今日要做自我介紹的新生伊娜莉在最前方的高臺(tái)處的演講臺(tái)配置了一個(gè)墊腳的小臺(tái)階。

    現(xiàn)在這個(gè)將將好滿(mǎn)足伊娜莉需求的小臺(tái)階排排站地?cái)D上了三個(gè)小矮子，三顆正好高出演講臺(tái)的腦袋面向了到場(chǎng)的輔助系學(xué)生們，被擠在中間即將要發(fā)言的伊娜莉咽了口口水，臉頰有些發(fā)燙。

    不像身邊的、泰然自若地打量著下方的人類(lèi)的兩個(gè)同伴，伊娜莉扶著演講臺(tái)邊緣的手指動(dòng)了動(dòng)，偏軟帶有一點(diǎn)彈性的木質(zhì)板面上摳出了幾個(gè)淺淺的月牙印。她的臉皮果然還要再鍛煉鍛煉。

    除去一些有其他事情不能到場(chǎng)的學(xué)生，在這個(gè)大型教室里，聚集了大約有八成的一、二年級(jí)的輔助系學(xué)生。

    艾斯德學(xué)院所有的院系都是五年制度，不過(guò)算上無(wú)院系預(yù)備生的一年，艾斯德學(xué)院的學(xué)生正常情況下都可以享受六年的校園生活。

    一、二年級(jí)的學(xué)生基本上是初出茅廬的范疇，他們一般都已經(jīng)從魔法學(xué)徒升格到了一、二級(jí)魔法師(或武士)，活動(dòng)范圍基本拘束于校內(nèi)的組織活動(dòng);三年級(jí)是分隔線(xiàn)，三年級(jí)及以上的學(xué)生需要在學(xué)院以外進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練，每個(gè)月只可能在某幾日有閑情出現(xiàn)在學(xué)院里。

    雖然塔西亞老師表現(xiàn)出了對(duì)矮人一視同仁的親和力，但伊娜莉可以肯定，站在這個(gè)高臺(tái)上看過(guò)去的烏泱泱一片人堆里，擁有和塔西亞一樣的溫和視線(xiàn)的人屈指可數(shù)。

    最初是由塔西亞老師先起了個(gè)頭，簡(jiǎn)短地給現(xiàn)在站在講臺(tái)上的三個(gè)矮人都做了簡(jiǎn)單的介紹。

    在塔西亞老師發(fā)言的時(shí)候，有認(rèn)真觀察臺(tái)下聽(tīng)眾表情的伊娜莉就發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)真聆聽(tīng)的人。

    在塔西亞著重介紹到自己身上，指出伊娜莉?qū)⒆鳛樘厥獾囊荒昙?jí)新生進(jìn)入輔助系學(xué)習(xí)之后，伊娜莉還捕捉到了不少人臉上浮現(xiàn)出的厭煩表情嗯，就意料之中，雖然還是有些失落。

    塔西亞的簡(jiǎn)單介紹結(jié)束之后，便是屬于伊娜莉的一小段自我介紹時(shí)間。

    伊娜莉松開(kāi)了扶著演講臺(tái)的手，謹(jǐn)慎規(guī)矩說(shuō)明自己來(lái)自艾比拉森林，會(huì)制作一些特別的魔法道具之后，就收了聲，眼巴巴地瞅向了塔西亞，意圖結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)。

    塔西亞卻是不接受伊娜莉的暗示。她用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣指出伊娜莉應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待與未來(lái)同學(xué)的第一次見(jiàn)面。就像沒(méi)有注意到臺(tái)下聽(tīng)眾懈怠的情緒一般，塔西亞建議伊娜莉乘著這個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的入學(xué)考核作品拿出來(lái)做一個(gè)展示。

    對(duì)此提議，恣意地站在一旁、完全沒(méi)有對(duì)臺(tái)下的人們進(jìn)行察顏觀色的卡雅表示了高度的認(rèn)同。在伊娜莉還未應(yīng)聲之前，便已經(jīng)連聲附和了起來(lái)。

    娜莉的這位導(dǎo)師應(yīng)該挺滿(mǎn)意娜莉的作品的，卡雅這樣想著，心里頭都是自家meimei的作品需要被更多人認(rèn)可的膨脹的滿(mǎn)足感。

    卡雅總算注意到了底下人類(lèi)不高的興致，她便帶頭鼓起掌來(lái)，慫恿伊娜莉給大家展示一波優(yōu)秀矮人匠心之作

    尷尬到了極致便無(wú)所畏懼了，伊娜莉發(fā)燙的臉頰都冷卻了下來(lái)，被卡雅這么一個(gè)起哄，她是沒(méi)有退路了。

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