衛(wèi)凌靈遽然坐起，對還在睡眠模式的電子管家低喝：「查孫凈元的最新消息?！?/br>
    鑲在床頭邊的電子管家是一顆可愛的圓球，被猛然喚醒后，沒有一點(diǎn)人類的起床氣，盡忠職守地在數(shù)據(jù)海里掃描過一輪：「早安，沒有您不知道的最新消息。」

    男人擰著的眉微微一松。

    只是惡夢而已，孫凈元一定還活著。如果孫家少爺死去的話，身為巨大商業(yè)利益的相關(guān)人士，至少還是會上一下社會版面的。

    他起身，電子管家溫順地化成手環(huán)扣在腕上，碧綠的電子眼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，非常人性化地提醒道：「根據(jù)臺灣的普遍大眾審美觀，我建議您出門前刮刮鬍子?！?/br>
    衛(wèi)凌靈到浴室草草洗臉，望向鏡子里蒼白至極的臉，以及臉周那些仔細(xì)看仍能辨認(rèn)出來的傷痕，安靜地沒有反駁電子管家。但他依然沒有刮鬍子，只是從破舊衣柜里翻出皺巴巴的襯衣，努力用手撫得稍微平坦些后，穿上身：「記得在外面別說話，裝成普通的電子管家。」

    其實(shí)并不普通的電子管家愉悅地答應(yīng)了。

    他最后戴上鴨舌帽，把帽沿壓低遮住臉龐、戴上口罩，走出破舊公寓，騎著腳踏車去學(xué)校賺點(diǎn)鐘點(diǎn)費(fèi)。

    這是學(xué)期第一堂課，臺下實(shí)體與虛影的學(xué)生交錯(cuò)坐著，一齊望向教室中央巨大的環(huán)狀投影幕。他架好投影片，血紅的字寫在黑底投影片上：『共感理論與應(yīng)用課』。

    教授是一位年約六十的女子，清婉的聲音從接收器里響起：『歡迎來到這堂課，我是你們的教授林心。在開始之前，我想先給大家一點(diǎn)入門概念?？纯茨阒苓叺耐瑢W(xué)，在共感科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們可以用共感的權(quán)限和你分享同一具身體的感官，你們可以看到、聽到、感受到一模一樣的東西，即使你們可能身處兩地。這種共感叫做相對共感，安全，有趣，每個(gè)人都能無負(fù)擔(dān)地體驗(yàn)看看?！?/br>
    衛(wèi)凌靈出神地望著窗外大片的陽光，即使是在室內(nèi)，他也依然沒有拿下遮住眼睛的帽子。

    林心繼續(xù)說：『但有另外一種共感，超越現(xiàn)在科技產(chǎn)品的范疇，更危險(xiǎn)、力量更大，只有非常少數(shù)的人能夠使用，我們叫它絕對共感?！?/br>
    話音一落，她隨意地點(diǎn)了一位同學(xué)：『知道這兩者差別在哪里嗎？』

    同學(xué)略略猶豫：『我只聽說過絕對共感對大腦很危險(xiǎn)，很多人嘗試后都瘋了。』

    『你說得沒錯(cuò)，那你知道為什么他們會瘋嗎？』

    同學(xué)遲疑著答不出來，林心好脾氣地一笑，抬手發(fā)了個(gè)連結(jié)到群組：『我特別準(zhǔn)備了一個(gè)安全版本的體驗(yàn)，讓大家利用共感親身感覺一下。順便介紹個(gè)，這位是你們的助教，凌?！?/br>
    衛(wèi)凌靈起身和大家打招呼，口罩上方的眼睛形狀很美，優(yōu)雅但凌厲。

    學(xué)生們紛紛點(diǎn)入連結(jié)，幾秒的連結(jié)時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)自己多了一副極其靈敏的感官，來自他們的助教。

    然后下一秒，他們跟著助教的感官，墜入了一片陌生的深海。

    學(xué)生們的瞳孔乍然放大。

    他們不只感受到了助教的五感，還被助教帶著入侵了另一人的意識。如果平常玩鬧的共感體驗(yàn)是平面的線條，現(xiàn)在他們的感覺就是三維的空間，除了助教原有的五感，還有另一個(gè)人的感官，以及數(shù)十年累積的心思與記憶，同時(shí)鋪天蓋地淹過他們。

    他們在紛涌的記憶里窺見，這是教授林心的意識與身體。

    平常用接收器玩的相對共感，只能感受到五感，不能cao作對方身體，也不能感知到對方的思維或記憶。

    但絕對共感，顯然完全是另一個(gè)層級的東西。

    助教帶著他們抬起林心的指尖，僅僅是一個(gè)簡單的動作，他們同時(shí)感知著助教的手臂在動，也同時(shí)感受到cao作著林心指尖的感受，控制身體的神經(jīng)互相影響，讓不少人已經(jīng)難耐地皺緊眉。

    意識迅速超載，冷汗泉涌，他們在自己的腦袋里無聲哀號，在密密麻麻的記憶和意識里沉浮著，喪失所有思考能力。就在所有壓力堆疊到頂，恐慌感開始蔓延時(shí)，林心的聲音彷彿在他們的腦中輕輕響起：『凌，該停了。』

    沉重的桎梏忽然一輕，學(xué)生們喘著氣睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己安然無恙回到各自的身體感官里。

    一個(gè)學(xué)生下意識看一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)那宛如煉獄的體驗(yàn)，其實(shí)只過了短短五秒，但已有不少人摀著嘴，臉色鐵青地忍住劇烈作嘔感。

    教室里一片沉靜。

    『實(shí)體來的學(xué)生，下課后來我這邊領(lǐng)藥，今天睡前吃一顆。』衛(wèi)凌靈平靜地打破寂靜，『線上的學(xué)生也請到藥局出示課堂證明去領(lǐng)藥，沒吃的話，你們今晚會睡得很不好?！?/br>
    『這就是絕對共感的力量。你們剛才只是跟著助教的感官，用絕對共感的方式進(jìn)入我的意識，就已經(jīng)覺得難以忍受。如果是以你們自己的身體素質(zhì)進(jìn)入，大腦神經(jīng)肯定會受損?！涣中难鲱^望向所有學(xué)生，神情嚴(yán)肅，『這是你們學(xué)到的第一堂、也是最重要的課。絕對共感是極度危險(xiǎn)的力量，我衷心希望上過我的課的學(xué)生，永遠(yuǎn)不要想著去嘗試它?！?/br>
    有些活潑點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)漸漸恢復(fù)，其中一位舉起手，好奇道：『請問，為什么助教有辦法做到絕對共感？』

    林心微笑，回頭看一眼神情自若的衛(wèi)凌靈：『抱歉，這個(gè)問題的答案是助教個(gè)人隱私。我唯一能向你們保證的，只有助教的能力是專業(yè)等級的?！?/br>
    待課程結(jié)束，學(xué)生散盡后，衛(wèi)凌靈收好東西，和教授告辭。

    「凌靈?！沽中臏睾偷亟凶∷竸倓倢W(xué)生的問題，你覺得如何？」

    衛(wèi)凌靈大半神情藏在口罩后：「我的能力是專業(yè)的沒錯(cuò)，但卻不合法?！?/br>
    「沒錯(cuò)，我用教授的權(quán)限讓你可以留在這邊工作，只是暫時(shí)的作法?！沽中暮吞@的目光幾乎讓他無所遁形，「但你真的不考慮回去當(dāng)『糾察者』嗎？」

    他以沉默回應(yīng)。

    良久，林心嘆了口氣：「凌靈，你是我見過、在共感領(lǐng)域最有天賦的學(xué)生，不要再把自己困在過去的事件里了。那個(gè)孫家孩子的意外，不是你的錯(cuò)?！?/br>
    衛(wèi)凌靈一言不發(fā)，只是輕輕點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。