陶軍并不覺(jué)得疼痛。

    或許是有點(diǎn)痛，但被他給忽略了。

    回味著這夢(mèng)里一碰即散的溫柔，他的聲音輕得像是呢喃：“我夢(mèng)見(jiàn)老師了。”

    那是他第一次被顧平生發(fā)現(xiàn)身上的傷痕，為無(wú)法承認(rèn)家里有個(gè)酗酒殘暴的父親而難堪地咬住了下唇，然而對(duì)方只是憐惜柔和地看著他，沒(méi)有過(guò)多地刨根究底，摸著他的頭問(wèn)疼不疼。

    陶軍摸了一下烏鴉的腦袋：“可惜你們都不認(rèn)識(shí)他?！?/br>
    這里仿佛又一個(gè)道家村，隔絕了和外界的聯(lián)系，天空也是壓抑的灰黑色。

    烏鴉要重新養(yǎng)，用血rou要快一些，很快就能長(zhǎng)出來(lái)。

    陶軍記得顧平生說(shuō)過(guò)要愛(ài)護(hù)身體，只是他進(jìn)校沒(méi)多久就遇上了圍獵歡迎會(huì)，需要更多的助力。

    說(shuō)不上迫不得已，但是活下去才有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到老師，希望老師知道了不要對(duì)他生氣。

    陶軍有點(diǎn)心虛地想，算了，還是不要讓老師知道了。

    陶軍踩上窗框，烏鴉戀戀不舍地看了眼那模糊的血rou，和其他烏鴉一起恭敬地鋪在陶軍的腳下，將人穩(wěn)穩(wěn)地托上房頂。

    獵殺中學(xué)有著漂亮肅穆的高樓，卻沒(méi)有鮮花似錦。

    可是沒(méi)關(guān)系，陶軍可以自己種。

    校方不會(huì)吝嗇于給一個(gè)隨時(shí)能翻天的惡魔一些鮮花種子，陶軍也不會(huì)將自己要送給老師的禮物假手于人。

    他原以為埋尸和種花應(yīng)該沒(méi)什么區(qū)別，都是將東西丟進(jìn)坑里再蓋上土，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，還是挺難的。

    將這一片荒蕪打造成漂亮的花園，花費(fèi)了他不少時(shí)間。

    花團(tuán)錦簇似鋪就了五彩繽紛的長(zhǎng)河，風(fēng)起漾波，芳香陣陣，陶軍開(kāi)始期待有一天能帶著他的老師踏足這里。

    但規(guī)則息聲處，多的是僭越無(wú)禮者。

    在第二次被人踐踏了花圃之后，陶軍盯著那碾碎的花瓣看了很久，然后就在門(mén)口豎了個(gè)立牌。

    依舊有人喜歡不請(qǐng)自來(lái)。

    陶軍立于房頂，聽(tīng)到烏鴉發(fā)出陌生人靠近的警示，難以抑制地冷了下眼。

    他的花園已經(jīng)不會(huì)有校內(nèi)人敢靠近，不出意外是和白天一樣愛(ài)翻墻的新老師。

    圍獵聯(lián)歡會(huì)在即，這一屆的新生也要被帶出來(lái)了，學(xué)生會(huì)要處理的公務(wù)很多，這讓他在最近幾天很沒(méi)有耐心。

    他沒(méi)有低頭往下看，而是對(duì)烏鴉發(fā)出指示。

    “趕走他?！?/br>
    顧平生有意料學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的脾氣不好，但沒(méi)想到對(duì)方的脾氣這么不好。

    人都還沒(méi)看清，兇猛的烏鴉便張著嘴鋪天蓋地襲來(lái)。

    顧平生嘴角一抽，當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身就跑。

    他反應(yīng)速度很快，那些烏鴉也好像得了指示，只到某一位置就不追了，讓顧平生慶幸自己沒(méi)被啄下一塊rou。

    顧平生背靠樹(shù)，微微喘氣，回憶剛才看到的一幕。

    當(dāng)時(shí)他的視線由下往上，只來(lái)得及捕捉對(duì)方滴著鮮血的指骨，再然后就被烏鴉的翅膀給擋住了視野。

    手傷成那樣還能若無(wú)其事地站在屋頂吹夜風(fēng)，讓人心疼，也讓人覺(jué)得敬畏。

    明明介紹中只是個(gè)初二的孩子啊。

    顧平生不由自主地想起了道家村的孩子們。

    以及他最放心不下的小軍班長(zhǎng)……現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)投胎了吧。

    新的家庭對(duì)他怎么樣？新的父母會(huì)不會(huì)愛(ài)他？能不能吃飽穿暖？能不能有書(shū)讀？

    顧平生平緩了一下呼吸，再次立起身。

    書(shū)信已經(jīng)送出，不管對(duì)方看不看，他一定會(huì)再見(jiàn)到學(xué)生會(huì)長(zhǎng)。

    在雙方都能保持冷靜，坐下來(lái)詳談的情形下。

    至于今晚，他還有其他的事情要做。

    富麗堂皇的教堂在月色下仍舊靜謐，它安靜地立在那，像一位累極了的人正在闔眼小憩。

    顧平生沒(méi)有急著上前，而是找了個(gè)遮蔽物藏身。

    他在白天找到了一些監(jiān)視者的位置，但不是全部，到了晚上，這些異常活躍的家伙總會(huì)給人特別多的“驚喜”。

    比如腳下的地面突然變得柔軟，踩上去會(huì)發(fā)出噗嘰噗嘰的水聲，上下眼簾似瘦長(zhǎng)的木棍夾住他的鞋，細(xì)密的睫毛搔進(jìn)褲管，弄得皮膚發(fā)癢。

    顧平生當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，忍了又忍才沒(méi)低頭去看。

    只要不對(duì)視上就不會(huì)有太大問(wèn)題，這一點(diǎn)刑野沒(méi)有騙他。

    這樣想著，顧平生干脆閉上了眼。

    他雖然不能把一路的景物一絲不差地背板記下來(lái)，但還記著大致的路線以及一路上的標(biāo)志性物體。

    但這些大眼珠子能在晚上被單獨(dú)放出來(lái)守家，總有它變態(tài)的理由。在被第一只監(jiān)視者發(fā)現(xiàn)之后，被窺伺的感覺(jué)就變得異常強(qiáng)烈，那些視密密不透風(fēng)，帶著穿透性，似乎能將人從身體一直看透到靈魂。

    盡管顧平生面色自若，但他的背后卻生理性地冒出了一連串的雞皮疙瘩。

    被盯視的緊迫感會(huì)讓人身體里分泌出腎上腺素及去甲腎上腺素，從而心率加快，血壓升高，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)直接應(yīng)激昏厥。

    顧平生能感覺(jué)到自己內(nèi)心并不是那么害怕，但他的心跳確實(shí)在加快。

    到現(xiàn)在還能維持全程閉眼，不去質(zhì)疑自己走偏了方向，幾乎是不可能的事。

    監(jiān)視者們也在等待著顧平生睜眼的一瞬間，樹(shù)木、瓷磚、石頭上密密麻麻全是人眼，和顧平生相貼不過(guò)一指距離，惡意幾乎要從眼珠子里滿溢出來(lái)。

    但顧平生沒(méi)有。

    即便是手腳冰涼，劇烈跳動(dòng)的心臟快從胸腔里蹦出來(lái)，他的眼簾也沒(méi)有顫動(dòng)一下，在監(jiān)視者們不甘的注目下，一路摸索走到教堂。

    有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)監(jiān)視區(qū)，感受著手掌腳底殘留的黏膩感，顧平生后悔出門(mén)的時(shí)候沒(méi)有帶雙手套。

    還好他帶了紙巾。

    將手上的黏液擦干凈，顧平生認(rèn)真地觀察周遭的動(dòng)靜。

    遭人窺伺的感覺(jué)從踏上前往教堂的這一條路開(kāi)始就慢慢變少，到了現(xiàn)在，幾乎感覺(jué)不到。

    連規(guī)則都要懼怕的地方，正在找辦法打破規(guī)則的顧平生當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

    直覺(jué)是個(gè)很玄妙的東西，他無(wú)法用直覺(jué)來(lái)說(shuō)服傅天等人。白天又有學(xué)生會(huì)及其他學(xué)生的監(jiān)視，所以他選擇夜里獨(dú)自前來(lái)。

    顧老師謹(jǐn)慎且又大膽。

    一會(huì)兒會(huì)遇到什么，他有那么一點(diǎn)感興趣。

    顧平生站在教堂門(mén)前，握緊手中的黑色匕首，吱呀一聲，推門(mén)而入。

    沒(méi)有什么突如其來(lái)的危險(xiǎn)。

    百葉窗折射出熠熠光輝，教堂里安靜得連呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚，從锃亮的地板和座位上的痕跡來(lái)看，這里確實(shí)鮮少有人來(lái)。

    顧平生保持警惕靜待了一會(huì)兒，緩步走向最中間的神像。

    那股渴求著什么東西的感覺(jué)更強(qiáng)烈了，幾乎讓他的心跳快了一倍。

    但顧平生與生俱來(lái)的自持力沒(méi)有讓他妄動(dòng)，而是忍著躁動(dòng)沸騰的全身血液，冷靜地仰起頭。

    神像雙手交叉貼于胸前，十二翼翅膀落下紛紛白羽，它的眉眼溫潤(rùn)如水，使得神情中有股說(shuō)不出的憐憫，睫毛下垂，靜靜地俯瞰著大地。

    在看清神像的面相后，顧平生的表情短暫地凝固住，劇烈跳動(dòng)的心臟反而逐漸平息。

    那是一張他再熟悉不過(guò)的臉，每天早上對(duì)著鏡子打理自身的時(shí)候就能看見(jiàn)。

    再玄妙的直覺(jué)也解釋不清楚，為什么會(huì)有人把他的臉刻在神像上，又供奉在獵殺中學(xué)的教堂。

    能進(jìn)這個(gè)教堂的人一定不多，不然他在進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之時(shí)，可能就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)相和神像神似的奇怪點(diǎn)被抓起來(lái)。

    顧平生的手掌貼向神像。

    冰涼徹骨。

    但又好似有勃勃生機(jī)自其中孕育，向他傳遞著久別重逢的喜悅。

    顧平生甚至還聽(tīng)見(jiàn)了一陣激烈的電流聲。

    【滋咔…檢測(cè)…嚓…檢測(cè)到…咔咔咔…身份…】

    顧平生唰一下拔出黑色匕首，朝著神像狠狠刺去。

    匕首被彈開(kāi)，神像光潔如舊，連一絲劃痕都沒(méi)有出現(xiàn)。

    這個(gè)神像無(wú)法用外力來(lái)?yè)p壞。

    顧平生定了定神，再一次伸出手掌，與神像相貼。

    他感覺(jué)得到，這里面有原本屬于他的東西，只是被無(wú)形的屏障給禁錮住了。

    要怎么才拿得到？

    第二天一早，顧平生和眾人打了個(gè)照面，一起走向食堂。

    顧平生滿分的評(píng)價(jià)已經(jīng)傳開(kāi)，等于是名聲已經(jīng)打響，吃早飯的時(shí)候，就有不下三道目光落在他的身上。

    他們?cè)诮搪毠な程?，偷偷看顧平生的人自然也是老師?/br>
    上一次顧平生單獨(dú)前來(lái)，因?yàn)檫€是個(gè)無(wú)名無(wú)分的實(shí)習(xí)老師，沒(méi)有得到一絲關(guān)注，此時(shí)才算真正地走進(jìn)了他們的眼里。

    不會(huì)只是這樣。

    顧平生會(huì)成為這一屆的特級(jí)教師，然后爭(zhēng)取到更多的權(quán)利，一步一步地從教學(xué)樓的第一層爬到第六層。

    至少在看到他們所要帶領(lǐng)的學(xué)生之前，顧平生都是這樣打算的。

    鬼眼在來(lái)的路上提出了一個(gè)疑問(wèn)：“既然一個(gè)老師帶一個(gè)班，一年級(jí)今天交給我們帶了，原來(lái)的老師會(huì)去哪兒？”

    現(xiàn)在他們清楚了。

    沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陌生面孔在cao場(chǎng)上集合整隊(duì)，眼睛空洞麻木，領(lǐng)隊(duì)的老師就是一個(gè)不輕不重的眼神掃下來(lái)，都會(huì)引起他們的戰(zhàn)栗。

    他們是這一屆的新生，也是顧平生等人將要帶領(lǐng)的學(xué)生。

    有幾個(gè)戴著紅袖章的學(xué)生會(huì)就站在旁邊，清點(diǎn)人數(shù)，似乎是人數(shù)有問(wèn)題，昨天顧平生才見(jiàn)過(guò)的男生霎時(shí)板了臉：“為什么少了三個(gè)人？”

    一年級(jí)的五個(gè)老師，顧平生等人都見(jiàn)過(guò)了，現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)隊(duì)老師不在其中。